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1、中班老狼几点了教案6篇 中班老狼几点了教案篇1 一、活动目标 1、情感目标：乐于参加体育游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。 2、技能目标：发展幼儿四散跑的能力，锻炼幼儿下肢肌肉力量。 3、认知目标：了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法，知道体育锻炼的重要性。 二、活动重难点 1、活动重点：知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法，通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。 2、活动难点：能够根据游戏规则进行游戏，能听到“十二点了”信号后四散跑。 三、活动准备 1、物质准备：老狼、小羊的头饰；袋鼠玩偶；健康操音乐；宽阔安全的场地。 2、经验准备：幼儿已有四散跑的经验。 四、活动过程 （一）导入部分律动导入，热身运动
2、 教师带领幼儿做热身运动健康操，为活动展开做铺垫。 师：小朋友们，今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了，袋鼠哥哥说，在做游戏之前，我们一起活动活动小身体吧！ （二）展开部分 1、教师创设情境，激发幼儿游戏的兴趣 教师讲“老狼捉羊”的故事，幼儿倾听故事了解故事内容。 （引导语：老狼每到十二点就出来捉羊吃，我们怎么样才能不被老狼捉住啊？） 2、教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则，幼儿进行游戏 （1）教师讲解游戏的具体玩法和规则。 师：我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。 （具体玩法：教师扮演老狼，小朋友当小羊，小羊们跟在老狼后面跑，经常问:“老狼老狼几点了”，老狼可以随便说两点八点等，当老狼说十二
3、点了，老狼便开始追捕小羊，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，开始下一轮游戏。） （规则：小朋友们跑的时候一定要注意安全，不可以推撤的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。） （2）教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。 师：小朋友们，老师戴上老狼的头饰，你们戴好小羊的头饰，我们的游戏开始喽！ 3、提高游戏复杂度，巩固幼儿游戏的技能。 （1）教师讲解新游戏的玩法和规则，幼儿倾听。 师：小朋友们，老狼只捉住了两只小羊，这个游戏都难不倒你们，老师可要提高复杂度了！ （具体玩法：游戏开始后，小羊们开始齐声问：“老狼老狼几点了？”，当老狼回答：“
4、十二点了”，小羊们先跳三下，再跑开。还是像上次一样，如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，开始下一轮游戏。） （规则：不可以推其他的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。） （2）幼儿进行游戏，教师巡回指导。 （教师小结：我们的小羊都跑很快，你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧！为了防止被老狼吃掉，我们一定要坚持锻炼身体哦！） （三）结束部分放松运动 教师播放舒缓的音乐，带领幼儿轻轻拍打四肢，放松肌肉。 五、活动延伸美工区延伸 教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作，进行绘画狼和小羊。 六、教学反思 本次中班健康领域体育活动复杂度适中，先做热身运动使幼儿活动身体，再用故事的方式吸引幼儿的注意
5、，了解游戏背景和玩法，发展了他们的思维能力以及想象力，活动最后有复杂度的提升，巩固和发展了幼儿四散跑的动作，同时也引导幼儿形成规则安全意识，保证幼儿身心和谐发展。 活动目标： 1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点： 练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点： 发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备： 1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。 2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的
6、家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。 活动过程： 一、准备活动。 教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。） 二、练习双脚立定跳远。 1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索） 2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。 3、教师
7、小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀？对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。 4、教师讲解并示范立定跳的动作。 教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢？宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗？我们散开一点，先在原地练一练吧！（教师带领幼儿练习2遍。） 5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师：宝宝们知道怎么跳了吗？现在请你们用这种方法
8、跳过小河，再用这种方法跳回来吧！ 三、游戏“兔子和狼”。 1、交待游戏规则。教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗？ 2、组织幼儿游戏。教师：谁愿意来做大灰狼？请大灰狼戴好头饰到家里去休
9、息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧！（提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。 3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。 4、交换角色再次进行游戏。 四、结束活动。 1、教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了！你们都累了吧，我们一起来放松放松吧！ 2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。 活动目标： 1、能认真听信号进行游戏。 2、练习四散追逐跑、躲闪跑、钻
10、、爬、走的动作，发展身体的协调能力。 3、能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。 活动重点：通过四散追逐跑、躲闪跑的动作，发展身体的灵活性和协调性。 活动难点：能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。 活动准备： 1、经验准备：对动画片喜羊羊灰太狼的了解。 2、材料准备： （1）老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组 （2）音乐别看我是一只羊、狼爱上羊 活动过程：一、开始部分：热身运动 组织幼儿到草地上做别看我是一只羊律动操 二、基础部分： 1、传统游戏的玩法及教师讲解：老狼、老狼几点了？ 规则：老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼
11、老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。 2、幼儿分小组探索呼啦圈的玩法 要求：共有10个呼啦圈，可以分为_人一组，探索出它们保护我们羊村的方法。 （呼啦圈为保护墙，可随意放到场地上）。备注：可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样，小羊跑入圈内就安全，老狼不得进入圈内。 3、竞赛：谁先拿到小布球 规则：小羊和老狼各分为两队，并且相对而站。 小羊组：先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。 老狼组：玩法与小羊组一样。 备注：如果哪一组先拿到布
12、球，就哪组谁赢？比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客，如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。（同时两组小羊组和两组老狼组共同进行，其他等待游戏的幼儿说老狼、老狼几点了？的内容。）两组可交换角色玩（小羊组换成老狼组，反之，老狼换成小羊组。） 4、放松运动 师：老狼和小羊成为了好朋友，那我们一起放松一下吧！狼爱上羊 三、结束活动 师：一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧！ 中班老狼几点了教案篇2 活动目标： 1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量， 2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。 3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同
13、伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。 活动过程： （一）创设情境，激发兴趣 给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了？如果老狼说：八点了。小羊就继续玩，如果老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？ （二）教师说游戏规则，开始游戏。 一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：老狼老狼几点了？老狼回答：九点了或七点了。小羊继续问老狼老狼几点啦？老狼大声说十二点啦！这时
14、候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。 （三）教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。 教学反思： 老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点，喜欢奔跑、喜欢被逗引。对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了老狼老狼几点了。 中班老狼几点了教案篇3 ?活动目标】 1、在“老狼老狼几
