《2023年新课标新课改培训心得体会范文五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年新课标新课改培训心得体会范文五篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年新课标新课改培训心得体会范文五篇 2023年新课标新课改培训心得体会范文五篇 第1篇 20-年，我终于考上了齐河县教师编制，正式进入教师行业、上岗之前，齐河县教育局对我们新聘教师进行了为期3天的集中培训，通过全面而深刻的培训，我对未来的工作充满了信心与期待。 本次培训的内容与形式丰富多样，我们新聘教师与各位专家、名师积极互动，形成良好的学习氛围、培训内容包括：如何尽快成为一名合格的教师，教师专业素养发展，中小学心理健康教育，课堂教学概述，教学常规问题等诸多方面的深入学习、现将心得体会总结如下： 一、要想做一名好教师，首先要做好人 教师作为学生的引导者，应当注重自己的一言一行，我们承担
2、着国家下一代的希望，承载着祖国与人民的嘱托，所以，我们要为学生树立好榜样，不能说一套做一套、在教育学生如何做人的时候，应当首先反思一下自己，如果自己都没有做到的事情，谈何再去要求自己的学生去做呢、教师的人格对学生的影响是十分深远的。 二、要做一名有爱心的教师 把每个孩子当作自己的孩子来关心呵护，善于发现每一个孩子的闪光点，积极引导鼓励他们、同时也要把自己当成孩子，有颗童心，有一种阳光的心态，用以感染每个孩子、对于后进生要有耐心，要细心观察他们，寻找他们身上的优点，并以此激励后进生，增强他们的信心、同时也应当教育孩子们有一颗感恩的心，回报社会，回报祖国。 三、要做一名正直的教师 作为一名教师，应
3、当有自己的思想，不能人云亦云，随波逐流，要敢做当，而不是遇到问题选择逃避责任、还要有良好的人际关系，而不是对领导溜须拍马。 四、要勤学习、多读书，树立终身学习的意识教师应当拥有渊博的知识，并不局限于自己专业方面的知识，其他的学科也应当涉及到、 进入信息时代，知识更新的速度惊人，以往有些的知识放到现在已经没有什么说服力和意义了、作为教师，也应到顺应时代，及时更新自己的知识，在实际教学过程中，把知识联系生活，联系实际，对所涉及的相关知识信手拈来，是多么惬意的事情、所以，教师应勤学习，多读书、读书的时候，要做个有心人，多思考，活到老，学到老、树立终身学习的意识，成功是与自己平时的积累是分不开的。 最
4、后，要做一名智慧型的教师。 在教学中，要善于动脑，记住每一位学生的名字，这样就能让师生间的距离拉近了许多、对待不同的学生要用不同的方法，要善于观察学生，对于学生犯下的过错，不轻易下结论、对学生的爱，不是过分的迁就，而是善意的引导、公平对待每一位学生，让学生找到归属感，不偏袒优等生，不打击后进生，给孩子们一个相对民主自由的氛围。 虽然培训只有短短的3天，对我们的影响是深远的，让我们每一位新教师对教育事业有了更进一步的了解，对下一步走进课堂教学做好了铺垫、最后我可以自信的对自己说一句：我能行！ 历史教学是基础教育的一门必修课、实现由应试教育向素质教育的转变，是新中国成立以来我国教育领域最为深刻的思
5、想变革，也是历史教学领域的重大任务、在历史教学的尝试与实践中，我切实感受到我们都在不由自主地发生着微妙的变化：从灌输到探究的教学方法的转变；从接受到合作的师生关系的转变、对于如何落实课改，具体有如下心得： （一）、教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者 要做好这些角色并不是件很容易的事，教师在课前、课中要做大量工作、 1、要精心背课、背学生、教师要认真挖掘教材，精心设计每一个探究性的问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满生机、要了解学生，对学生学习过程中新的问题，既要做好可以预测的应对 2、关注学生和学生学习过程 教学中，教师真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做
6、什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计、同时，还特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意义的学习活动中来、发现大学生学习过程中的闪光点。 3、充分开发课程资源，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲、兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动性，启迪学生的智力潜能，学起来也就觉得轻松愉悦、历史教师要充分开发课程资源，突出历史知识的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为有趣，使课堂对学生永远都有一种魅力，感受课堂生活的快乐。 （二）、教师需进一步提高自己 新的课程改革，要求教师转变教
7、学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论、那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的、教师要让学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经历、用自己的心灵去感悟，通过学生自主、独立地发现问题、实验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探索活动，引导学生将知识转化为能力、这一切对教师的要求更高了、 新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地，给教育改革注入了一股崭新的活力、通过学习和实践我知道，新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程，有着重大的创新和突破，要求也更高了、接下来我会在今后的教学过程中将课改精神落
8、到实处，进一步提高自己的教学水平。 历史教师教育培训总结（集锦5篇）05-20 2023年新课标新课改培训心得体会范文五篇 第2篇 我校于-年全面开始施行高中阶段体育选项教学。依据高中学生的身体发育特点和我校的场地器材情况，开设了篮球、乒乓、羽毛球、武术、健美操、田径和足球七个运动项目的选项教学。学生在入学伊始根据自己的兴趣爱好和自身条件进行选报项目进行学习。 听了张金生老师的精辟讲座之后，深受启发，课改不仅仅单从一个大的方向上改进，更要具体到课堂上去，这才是一线体育教师下功夫去做的。根据我校实际总结以下几点： 1.以新课程标准为准绳，以五大领域为目标的模块教学方案，开展符合学生需求的多种体育
9、项目，培养健康体育三维观。 新课程改革只给出了体育教师在实际教学中所要达成的学生水平目标，并没有切实给出具体的教学内容。因此各个地方的学校教学应该根据自己学校的特点和地域特征切合实际的开展特色体育项目或者常规教学内容，只要能够把握住新课程改革的精神和指导方向紧扣五大领域目标，课程内容积极健康都应该成为中学体育教学课堂中的一道美丽的风景。 2. 模块教学系统化。 在制定模块教学计划的时候要考虑技术掌握的系统性，不能今天教一个内容，明天再教其他内容，想教什么内容就教什么内容，学生们都学了，结果什么都没有掌握。所以说，不管是一个模块计划，还是高中阶段整体模块计划，都必须有一个循序渐进，由易到难，系统
10、的掌握知识技能过程。 3. 以教材为依托，根据学校实际情况，创新教学，开展特色体育。 运用多种教学手段、策略；优化课堂内容，激发学生兴趣，延伸多种运动能力；组织方法多种多样，丰富多彩，耳目一新，充分发挥学生在课堂中的主体作用；改变课堂教学模式，激活课堂气氛；激发学生个性，利用感官刺激，激发学生心理快乐；评价体系多元化构建，激发学生练习兴趣等。培养学生自主、合作、探究的学习方式，成为课堂真正的主人，使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐和成功后的自信感。 4. 加强教师基本功学习，课堂上树立人格魅力，提高驾驭课堂的能力。 及时进行交流学习，掌握新的教育教学方法，组织方法，具有一定的科研探究能力，
11、具有一定的课程资源开发和课程设置能力。而且教师一定要懂得教育教学规律熟悉新课程改革的指导思想和各个领域目标，具备一专多能的教育教学能力。 最后，感谢-市体育教研室的领导！希望多组织这样的学习活动，让我们在教育教学上不断充电提高，为河南省体育教育事业做出更大的贡献！请专家老师们批评指正！ 2023年新课标新课改培训心得体会范文五篇 第3篇 课程目标是指课程要实现的具体目标和意图，英语课程围绕核心素养，确立课程目标。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。 英语课程目标的总目标：发展语言能力；培育文化意识；提升思维品质
12、；提高学习能力。具体的学段目标分为三级，7-9年级学段应达到三级目标。 在具体教学中，我们在设计课时应依据三级目标和学业质量标准，根据学情，认真分析研读教材来设计我们的单元教学目标和课时目标。下面我以七下Unit10为例，说说我的一些粗浅认识和想法。（做法：从学段目标中提取需要的目标要求。） （一）语言能力学段目标三级： 感知与积累：积累日常生活中的习惯用语和交流信息的基本表达方式；积累常用的词语搭配；了解句子的结构特征。 习得与建构：能在听、读、看的#39;过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容。 表达与交流：能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调
13、、用词基本正确，表达比较连贯。 （二）文化意识学段目标三级： 比较与判断：能通过简短语篇获取、归纳中外文化信息，认识不同文化，尊重文化的多样性和差异性，并在理解和比较的基础上作出自己的判断（本单元的不同国家生日餐的涵义）。 调适与沟通：了解不同国家人们待人接物的基本礼仪、礼貌和交际方式（本单元的点餐）；初步具备用所学英语进行跨文化沟通与交流的能力。 感悟与内化：能理解与感悟中外优秀文化的内涵（本单元的饮食文化）；能自尊自爱，正确认识自我，关爱他人，尊重他人，有社会责任感（通过点餐环节给客人合理化建议完成） （三）思维品质学段目标三级 观察与辨析：能多角度、辩证地看待事物和分析问题（比较各国生日
14、餐不同意义和点餐方面） 归纳与推断：能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联（对生日餐信息的整理与判断；点餐环节的判断）。 批判与创新：能根据语篇或所给条件改编或创编（广告词与菜单设计）。 （四）学习能力学段目标三级： 乐学与善学：有积极主动的学习态度和较强的自信心；能主动参与课内外各种英语实践活动。（参与有趣有效的课堂活动与完成作业） 选择与调适：能整理、归纳所学内容，把握重点和难点（整理关于食物思维导图等） 合作与探究：能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务（点餐对话表演）；发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题。 2023年新课标新
15、课改培训心得体会范文五篇 第4篇 1、教育理念的转化 新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的容器进行灌输，填鸭式教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的潜力，把自我定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮忙、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮忙每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要透过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生用心主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习用心性，培养学生掌握和运用知识的态度和潜力。 2、要正确认识新的学习方式新的学习方式 主要包
