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1、作文主题训练-青春故事1阅读下面的材料，根据要求写作。“我从高职毕业，当了清华大学的老师。”今年29岁的邢小颖是清华大学的实践教学指导老师，她的实践课深受清华学子欢迎，就连参与跨校选课的北大学子都直呼“一课难求”！邢小颖，高中毕业后就读于陕西一所职业技术学院。她没有因为高考失利而放弃，相反，她努力学习，以专业第一的成绩从高职毕业，并获得了进入清华大学实习的机会。那一年，她19岁。面对清华学子，邢小颖十分紧张。为了战胜自己，她反复备课，反复熟悉教学模具，背诵教案直到深夜。终于，她的第一次试讲获得了师生的高度肯定。实习期满后，邢小颖以专业综合排名第一的成绩正式受聘于清华大学。那一年，她20岁。进入
2、清华后，邢小颖完成了专升本考试，拿到了工程师职称，获评清华大学优秀实验技术人员。邢小颖表示：“我的路或许比别人走得更难一些，但只要努力走下去，就一定能到达。”邢小颖的青春故事对同样正值青春年少的你有什么启示？请围绕“青春之美”写一篇议论文或记叙文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记曾说过：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”请写一篇文章讲述你的青春故事，抒写青春风采。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅
3、读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。青春是花样年华。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，这是年青毛泽东等早期革命者雄姿英发的青春；“枪筒上的野菊花、洒满白色百合花的被子”，这寄予着解放战争时期普通人的青春美和人性美，“悄悄探进山沟的火车、自动开关的铅笔盒”，这牵动着改革开放后山里姑娘对现代生活的青春追求。诗歌、小说的背景不同，表现的青春情怀却都是那么感人。请你记录身边平凡却又煜煜生辉的有价值的青春故事，写一篇记叙文。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4阅读下面的材料，根据要求写作。100年前，李大钊在新纪元中写到“
4、人类的生活，必须时时刻刻拿出最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷”；100年后的今天，习近平总书记寄语“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。2021年5月，我国首辆火星车火神“祝融号”成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越，开启了瑰丽壮美的火星之旅。在这次壮举中青年人是重要参与者，他们投身其中，怀凌云志、做务实事，用行动书写着最火热、最闪亮的青春故事。以上的名言和壮举具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1例文：成就最好自己，绽放最美青春
5、近日，“90后高职毕业生在清华大学担任老师”引发热议。毕业于职业技术学院的邢小颖以优异成绩到清华大学任教，她成功逆袭的背后，是比常人更多的努力和付出。这一路走来，她不断提升自己，成就了最好的自己，也成就了最美的青春。作为新时代青年，更应以邢小颖为榜样，在闪亮的青春路上成就最好自己，绽放最美青春。成就最好自己，绽放最美青春，要勇于坚守，持之以恒，勾勒人生轮廓。感动中国人物巩立姣在连续参加四届奥运会后终圆冠军梦想，背后是21年日复一日的刻苦训练；全红婵以三跳满分的“教科书式”表现获得金牌，靠的就是每天陆上、水上300多次的训练；37岁的吕小军能延续巅峰状态，是因为那份“把举重当成生活的一部分”的坚
6、持所有的成功，无不缘于平日的努力；所有的奋斗，都是在积蓄着胜利的力量。青春路上，默默坚守，为成就最好的自己而永不言弃。成就最好自己，绽放最美青春，要不断突破自我，超越自我，激发潜能。球王贝利被问及自己职业生涯中哪一个进球最精彩时，他的回答是：下一个。“球王”的美誉，不仅源于绿茵场上的进球，更源于人生长征中永不停息的奔跑。苏炳添没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。不惟体育需要突破，不断超越，各行各业亦然。成
7、就最好自己，绽放最美青春，要不畏困难，积极进取。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着不畏困难，积极进取的奋斗进行曲。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在不畏困难、奋力搏击的征途上。“海到天边云作岸，山高绝顶我为峰。”人自向阳而生，逐光前行。新时代青年，当奋勇争先，努力奋斗，我们定将在人生路上成就最好的自己，绽放最美的青春的彩 ！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题
8、。材料是一则人物素材，也是一则非常励志的青春故事。作为一名高职毕业生，邢小颖通过自己的不断努力，最终成为清华大学的老师，正如她自己所言“只要努力走下去，就一定能到达”。这是材料的核心内容，材料主要从“努力”这个角度概述邢小颖的事迹，她的努力，让她以专业第一的成绩从高职毕业；她的努力，让她的课被清华师生肯定；她的努力，让她正式受聘清华大学；她的努力，让她获评清华大学优秀实验技术人员。导写语“同样正值青春年少的你”是对考生身份的界定。要求“围绕青春之美写一篇议论文或记叙文”，即引导考生思考什么样的青春才是美的。写作过程中，要把材料的核心内容和“青春之美”结合起来，阐述、论证什么样的青春才是美的具体
9、论证过程中，如以“努力”为核心角度，分别从坚持不懈的青春最美丽，永不满足的青春最美丽，直面困难的青春最美丽，超越自我的青春最美丽，积极进取的青春最美丽等角度写。也可以以“努力”为核心角度，分别从进取之姿，是青春之美应有之模样；奋斗之志，是青春之美应有之内涵；成功之光，是青春之美最后“绘成”的标志来写，让文章的具体论证角度小处切口，论证会更加充实。如果写记叙文，应通过记叙事件来体现什么样的青春才是美的。立意：1.努力进取的青春最美丽。2.超越自我的青春最美丽。3.努力铸造最美青春。4.拼搏绽放青春之美。2例文：把奋斗写进青春里忽闪忽闪的阳光透过细缝留下的小影子，在独属自己的一方小天地潜滋暗长，渐
10、渐地变成了一个碗大的光圈，周围的光晕朦胧，忽隐忽现。慢慢汇聚，散开，褪去 年少，白墙黑瓦，小桥流水。忆起，布满青苔的老巷里总是萦绕着咯咯的欢笑声。迎面，一个女孩手举着红得诱人的糖葫芦跑来，脸上笑盈盈，好像什么都不在乎。转眼，又跑到另一条小巷。笑声呢，也不舍得随其转入另一小巷，留下回荡的余音。门前，女孩轻喘着，笑声止住了。抬头，看见奶奶收拾些什么，一问，原来是隔壁家的奶奶要搬家了，奶奶想送些东西。不觉，女孩脸上闪过一丝愁容，略显忧伤，撇撇嘴：“我们家以后也要搬走吗?”“也许吧。”奶奶回过神，怀顾四周。一切都是老样子，也希望都是老样子。风轻吹，草生长，人忧愁。女孩坐在路边，手上拿着一根狗尾巴草，无
11、趣地扯着它的绒毛，努力地想着如何才能留下这些美好回忆。瞥眼，桃树枝繁叶茂，树枝从枝干无限延伸，密密麻麻。气恼，折下一根树枝，在泥土地上胡乱画画，灵光一闪。飞奔回家，进屋，拿起纸笔，试图将屋前小院内的景色搬到纸上，原想画得写实些，却不料将儿童的天真想象掺杂进去了。纸上所画活像公主与王子城堡前的庭院，富贵堂皇，十分精致。女孩歪歪头，皱了皱眉，无奈地将画撕碎，心底却暗下决心。四季，日夜不息，泪汗齐驱。从那时起，女孩便主动要求学习绘画，到超市买东西时，按捺自己不去关注那些各种花花绿绿的零食和饰品，到了画架前却是一脸向往。仍是那个温馨的小院，只是万物的生机之中多了从未有过的女孩认真的姿态。阳光倾洒，格外
12、眷恋着这个欢乐之地。树荫下，光影像个个淘气的孩童，一会儿这一群，一会儿那一堆，好像有使不完的力气似的，为主人加油打气。院里的绿植一个劲地拔高生长着，扭动着腰身，将身体里全部的能量都毫不保留地释放出来，不留一丝一毫的遗憾。 青春，尽情挥散，展现光彩。 笔尖飞舞，奋斗的痕迹不为人知，但却在这时得到了回赠。笃思后，女孩紧攥手中的笔，自信地在纸上勾画出一根根流畅的线条，下笔，挥舞，提笔，一系列动作重复进行着，没有犹豫，没有停顿。落笔，小院已有了模样，纸上画面尽显灵动，树木花草像是要挣开束缚，从纸上一跃而起，绿油油得都快要溢出来了，令人惊叹。 奋斗，苦尽甘来，铸就成功。年少的暗下决心终没白费，当然，若只
13、是想，自然，不会有收获。如今，她感谢那些奋斗过的时光，让她从青涩转变为成熟，从懦弱转变为无畏，从过去大步走向未来;她致敬那些奋斗过的时光，也知道未来很长，但她相信心存奋斗，终会收获喜悦。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。材料比较简单，引用了习近平总书记的一句关于青春用途的话：现在是用来奋斗的，将来是用来回忆的。可见，材料的意思是青春需要奋斗以留下美好回忆。青春不息，奋斗不止，这是要求考生谈论青春与奋斗的关系。青春是用来奋斗的，承载着我们对未来的希望和向往。我们应该积极把握青春，挑战自我，创造美好，努力去追求我们想要的人生和价值，将自己的青春精力和创造力发挥到最
14、大。这样做不仅能够让我们的青春更加充实和有意义，而且还能为人生的各个方面留下珍贵的记忆和意义，让青春变得更加卓越。当代青年身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，与中国梦结缘，与新时代同行。青年要以新时代背景为奋斗底色，以强国梦坐标为奋斗目标，进而汇聚全社会青年开拓进取的磅礴动力，让中国梦在青年的接力奋斗中加速实现。新时代的广大青年，必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者，又当圆梦人，时刻以“此身、此时、此地”的自觉，用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航，做到党和国家指向哪里，中国青年就奋进到哪里；人民群众美好生活需要在哪里，中国青年就奋斗在哪里。就像“五四青年”一样
15、，立鸿鹄志，做奋斗者，始终以先锋形象、砥柱身躯，矢志不渝推动社会进步、百折不挠推进强国发展，用奋斗不断书写波澜壮阔的历史篇章！从“讲述你的青春故事”可知，文体是记叙文。这里“你”指考生自己，考生可以从自身出发，选取生活中奋斗的历程，运用欲扬先抑、烘托渲染、对比、描写等多种手法，围绕奋斗的艰辛、坚韧的毅力、成功的喜悦等几个方面来凸显奋斗的青春最美丽的主题。立意：1.秉承奋斗精神，谱写青春华章。（写自己勤奋学习，不负韶华，最终取得优异的成绩。）2.奋斗致青春，热血写传奇。（写身边的同龄人经历一路坎坷、实现一个又一个的小目标，最后创造了奇迹。）3.奋斗不止，青春无悔。（写同学踔厉奋发，努力绽放青春热
16、情，为实现目标全力以赴。）4.承担时代责任，奋斗书写辉煌。（写朋友树立远大理想，以天下为己任，努力拼搏，磨砺自我。）3略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料先以“青春是花样年华”引出下面关于青春的阐释。毛泽东的青春是雄姿英发的，解放战争时期普通人展现出青春美和人性美，改革开放之后山里姑娘有着对现代生活的青春追求。无论什么时候的人，无论以什么样的方式展示，青春的情怀总是那么感人。材料的作用在于引出关于青春的理解，以及由此引发对青春的感想。文体是记叙文，写作要求是记录身边平凡却又煜煜生辉的有价值的青春故事，因此在选择人物时必须是普通人、平凡人，他（她）的青春有价值，活得有意义，给人带
