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1、2023-2024年度安徽省滁州市南谯区政府雇员招考聘用考前冲刺试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、党的十八大报告指出:确保到_年实现全面建成小康社会宏伟目标。A.2015B.2020C.2025D.2030参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:党的十八大报告中指出:我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化:全面把握机遇:沉着应对挑战:贏得主动:贏得优势:贏得未来:确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。故本题案选B。2、下列关于世界历史事件的叙述，正确的是_。 A. 汉谟拉比法典出自古埃及，是人类历史上第一部比较完整的成文法典 B. 15世纪末，葡萄牙人迪亚士沿非洲西海岸向南航
2、行，到达非洲最南端的好望角 C. 亚历山大东征使西欧直接接触到了更为先进的拜占庭文明和伊斯兰文明 D. 科学主义是欧洲文艺复兴的核心思想，反映了资产阶级的要求 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:汉谟拉比法典出自古巴比伦，A选项错误;1096年至1291年，十字军东征使西欧直接接触到了更为先进的拜占庭文明和伊斯兰文明，亚历山大东征是在公元前336年，C选项错误;人文主义是欧洲文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，反对禁欲，D选项错误。 本题所属考点-题库原题3、天气不好的城市有几个,_ A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:由表格第二
3、列可知，天气不好的城市有南宁和福州两个。 本题所属考点-题库原题4、四大文明古国是人类文化的发祥地:四个文明古国中不包括以下哪个国家,_A.伊朗B.古埃及C.印度D.中国参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:四大文明古国:是在国际上认可度较高的对世界四大古代文明的概称。分别是古埃及、古巴比伦、古印度和中国。古巴比伦指的是两河流域:不包括伊朗。故本题答案选A。5、有一只缸装有一些水，把水加到原来水的3倍，连缸共重45千克，把水加到原来水的5倍，连缸共重65千克，则原来水重_千克。 A. 10 B. 12 C. 15 D. 20 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:原来水重(65-45)
4、/(53)=10千克。 本题所属考点-题库原题6、物权属于民事权利中的_。A.支配权B.请求权C.形成权D.抗辩权参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:根据权利的作用:民事权利可分为支配权、请求权、抗辩权和形成权。支配权是指主体对权利客体可直接加以支配并享受其利益的权利。物权、人身权、知识产权都属于支配权。故本题答案选A。7、社会主义道德建设的核心是_。 A. 为人民服务 B. 集体主义 C. 公平正义 D. 大公无私 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。故本题答案选A。8、“江山易改:禀性难移”这句话说明人格具有_,A.稳定性
5、,B.独特性C.整合性D.功能性参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:本题考查人格的特征。“江山易改:秉性难移”:这里的“秉性”就是人格。本题所属考点-学生指导9、以下不是行政法的基本原则的是_。 A.合法性原则 B.强制性原则 C.合理性原则 D.应急性原则 参考答案:B 本题解释.参考答案:B 【解析】行政法的基本原则包括:合法性原则、合理性原则和应急性原则。10、甲有一辆车欲出售，经人介绍，与乙签订了车辆买卖合同，丙知道后找到甲，表示愿意以高出2万元的价格购买，甲便与丙订立合同并把车交付给丙。下列说法正确的是_。 A. 该车应归乙，因为乙先于丙和甲签的合同 B. 该车应归丙，甲向乙承担
6、违约责任 C. 丙应把该车交还给乙 D. 甲与丙订立的合同无效，甲与乙订立的合同有效 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:我国动产所有权的变动以交付为要件，甲与丙订立合同并将车交付给丙，丙取得该车的所有权，甲与丙订立的合同有效，同时甲与乙订立的合同也有效，需对乙承担违约责任。故本题答案选B。 本题所属考点-题库原题11、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是_。 A. 被称做“前四史”的史书是:史记汉书后汉书和三国志 B. 元曲四大家是:关汉卿、白朴、马致远和郑光祖 C. 被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是:官场现形记儒林外史老残游记和孽海花 D. 莎士比亚所著的四大悲剧是:哈姆雷特李
7、尔王奥赛罗和麦克白 参考答案: C 本题解释: 参考答案:C【解析】“前四史”是“二十四史”中的前四部史书，即司马迁的史记、班固的汉书、范晔的后汉书、陈寿的三国志，A项正确;元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，B项正确;鲁迅认为的晚清四大谴责小说是中国清末四部谴责小说的合称，即李宝嘉的官场现形记、吴沃尧的二十年目睹之怪现状、刘鹗的老残游记、曾朴的孽海花，C项错误;莎士比亚所著的四大悲剧，包括哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白，故事均取自欧洲的历史传说，D项正确。故本题答案选C。12、对于我国案件审理程序的表述:下列哪一种说法正确,_A.两审终审制:但最高人民法院一审判决即为终审判
8、决B.单纯的两审终审制:两审后当事人不得上诉C.一审终审制:但当事人可以向上级人民法院提出复核D.一审终审制:但允许当事人上诉参考答案:A本题解释:答案.A解析:两审终审制是指一个案件经过两级人民法院审理即告终结的法律制度。但最高人民法院审理的第一审案件是一审终审:因为最高人民法院是级别最高的法院。第一审判决、裁定作出后不存在上诉和抗诉的问题:判决、裁定一旦作出:即发生法律效力:这是两审终审制的例外。故正确答案为A。本题所属考点-题库原题13、熬骨头汤时，为提高骨头中钙质的溶解度，可加入少量_ A.盐 B.酱油 C.醋 D.料酒 参考答案:C 本题解释.【答案】C。解析:骨头中的钙主要以磷酸钙
9、的形式存在，而磷酸钙难溶于水，易溶于酸性物质，所以为了提高钙质的溶解度就可以加点醋。14、中国模式最终一定会影响世界政治的游戏规则:丰富世界民主政治的内容和形式。西方模式也是一路走来:并最终成为强势模式的。这很像学外语:如果你认为世界上只有英语好:那么你就永远是学生:他永远可以说你哪些地方不对:甚至打个不及格。现在中国崛起了:中文也自然会成为国际社会的强势语言:你要和我交流:就要好好学习我的语言:尽量达到我的母语水平。好戏在后头从这段文字看来:作者想要表明的态度是_。A.中文将成为强势语言:值得自豪B.中国模式正在超越西方模式C.中国模式将最终成为强势模式D.平视西方模式:中国应更自信参考答案
10、:C本题解释:参考答案:C【解析】该文段为总一分结构:第一句是作者的观点:后文是对观点的进一步阐述:由文中“中国模式最终一定会影响世界政治的游戏规则:丰富世界民主政治的内容和形式”可知:中国模式将成为强势模式是作者的态度。故选C。15、近代中国社会的性质是_。 A. 帝国主义的殖民地 B. 半殖民地半封建社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。解析:鸦片战争前的中国是一个独立的封建大国，鸦片战争后，由于帝国主义列强的侵略，中国社会性质开始发生重大变化，逐渐演变为半殖民地半封建社会。16、公路用地范围内的山坡、荒地，由_负责水土保持。 A. 当地村委会
11、B. 当地乡镇人民政府 C. 公路管理机构 D. 县级人民政府交通主管部门 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:公路法第41条规定，公路用地范围内的山坡、荒地，由公路管理机构负责水土保持。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题17、依我国继承法，关于遗嘱继承与法定继承的关系，正确的选项是_ A. 遗嘱继承优先于法定继承 B. 法定继承优先于遗嘱继承 C. 遗嘱继承与法定继承无所谓谁优先 D. 遗嘱继承与法定继承不相干 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:中华人民共和国继承法第5条规定:“继承开始后，按照法定继承办理;有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理;有遗赠扶养协议的，按照协
12、议办理。”遗嘱继承在效力上优先于法定继承。 本题所属考点-民法18、杠杆原理的应用在生活中十分常见:下列选项中:_使用杠杆原理的目的与其他三项不同。A.手推车B.筷子C.扫帚D.起重机吊臂参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆:使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆上克服阻力的位置叫阻力点。当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力;当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力;当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力。杠杆有省力杠杆和费力杠杆:这在日常生活中的应用有很多:自行车手把(省力):吃饭用的筷子
13、(费力):门(省力):撬棒(省力):羊角锤(省力):船桨(费力):钓鱼竿(费力):钢筋钳(省力):水龙头(省力):起重机(省力):手推车(省力):扫帚(省力)。本题所属考点-题库原题19、科学发展观三大基本要求是_。A.全面、协调、可持续B.改革、发展、稳定C.民主、文明、和谐D.和平、和谐、科学参考答案:A本题解释:参考答案:A【解析】这是狭义的科学发展观。广义的科学发展观还包括“以人为本”的指导思想和“促进经济和人的全面发展”这个科学发展观的目的或落脚点。故选A。本题所属考点-科学发展观20、美国学者斯克里文提出的课程评价模式是_。 A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. CIP
14、P评价模式 D. 过程评价模式 参考答案: B 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。 【参考答案】B 【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时是有用的，但是不适宜作为评价的准则。CIPP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程评价模式。
