《幼儿园讲动物教案7篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园讲动物教案7篇(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园讲动物教案7篇 幼儿园讲动物教案篇1 保护动物朋友 设计意图 动物是人类的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保,应该从娃娃抓起,从自我做起。基于此,我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理,化抽象为形象,我围绕保护动物朋友这一主题,精心设计了以下几个步骤:开火车去旅游,认识动物,激发兴趣;观察照片,发现问题,引起幼儿的同情心;观赏课件,了解真相,明白道理;讨论制定保护动物的方法,从身边的事做起,并自觉去实践。教学中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去
2、思考、去学习、去实践,从而体现了纲要中所规定的发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位的思想。 活动目标 1、简单了解人与动物的生态关系,激发幼儿关心、爱护动物的情感,形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因,探讨保护动物、保护自然环境的方法。 活动准备 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤原因介绍的课件。 3、环境布置:森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。 重点难点 重点:了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 难点:通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 活动过程 一、导入部分: 1、老师带领小朋友开着小火车去旅游,导入活动。师:小朋友,今天
3、呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗?火车要出发了。呜&(放课件音乐火车开了)。师带领小朋友开着小火车经过草原。师:小朋友,我们来到那里了?幼:大草原。师:咦?你是谁呀?扮演梅花鹿的小朋友作自我介绍:我是梅花鹿,我的家在大草原上,这儿还有很多动物朋友呢!师:是吗?草原上除了有梅花鹿,还有那些动物朋友?幼:羚羊、牛、马、兔子师:有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌 跳舞,做游戏,真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发,呜& 2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师:现在,我们到哪儿了?幼:大森林。扮演老虎的小朋友作自我介绍:小朋友好?我是大老虎,我住在大森林里,在这儿还有很多动物朋
4、友呢!是:森林里除了有老虎,还有那些动物朋友呢?幼:狮子、豹、棕熊、野猪师:我们请老虎坐上旅游车好不好? 3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师:现在,我们又到哪儿了?幼:大海。扮演海豚的小朋友作自我介绍:小朋友好?我是海豚,我住在大海里,在这儿还有很多动物朋友呢!师:是吗?大海里还有哪些动物呢?幼:鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师:大海里的动物们可真多,我们一时半会也说不完,时间不多了,我们该回家了,请小海豚到我们家去做客吧! 4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师:刚才,我们旅游了这么多的地方,见到了可爱的动物朋友,你们高兴吗?你们喜欢动物朋友吗?你喜欢哪种动物? 二、基本部分 引
5、导幼儿讨论:动物对我们人类有什么好处?师:可是,动物对我们人类有什么好处?小结:动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动,像牛和马。有的动物是有益动物,可以保护庄稼,消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶,供给我们人类食用。 总之,动物是我们的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个世界上,谁也离不开谁。 活动延伸 继续做各种环保标牌,以自已的实际行动保护动物朋友,保护自然环境。 活动反思 现在我把这节课的自评情况汇报一下: 兴趣是学习的动力和 _我是分割线_源泉。作为年龄幼小的孩子来说,所有可以产生效果的教育活动,都源自于兴趣,而动物是小朋友最感兴
6、趣、最喜欢的。因此,在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发,激发幼儿关心、爱护动物的情感,形成初步的环保意识。从本次活动来看,幼儿情不自禁地发出感叹:好可怜啊!是达到了这个目的。 活动的开始部分,我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观,用孩子最喜欢的这种游戏方式,帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨,反应热烈,愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索,去发现动物受到伤害的原因? 如何让深奥的道理变得直观、浅显,一看就明白呢?为此,我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片,幼儿人手一份,通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问,让小
7、朋友自己去发现、去理解、去体会,真正体现了发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位的思想。 如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题,只有让孩子做过了,他才能记忆深刻,只有让孩子乐于去做,自觉去做,并坚持去做,才能达到教育的目的。因此,我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法,并且从孩子所能做的活动入手,去种树、种草、捐零花钱、做标牌,因为形式多样,而且都是孩子所能身体力行容易操作的,所以,小朋友特别感兴趣,自己选择、自由分组,忙碌而又有序地进行着。 当然,在这次教育活动中也存在着不足之处,像个别语言不够简炼,有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中,还要不断学习、丰富知识,认真领会新纲要
8、的精神,多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。 幼儿园讲动物教案篇2 目标: 1、培养幼儿喜欢听说游戏,能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。 3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 准备: 1、课前学习儿歌可爱的小动物 2、小动物住的房子个一座;大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。 过程: 1、教师出示小动物手偶,导入活动指导语:小朋友,今天有许多的小动物要到我们小二班
9、做客,我们学过了一首儿歌,里面就有许多的小动物,这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首可爱的小动物欢迎这些小动物到我们班上来,好吗?幼儿念儿歌完儿歌后,教师提问:儿歌中都出现了哪些小动物,孩子回答教师出示相应的小动物手偶。 2、学习创造小动物的动作指导语:小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们,可开心了,他们想给小朋友做很多漂亮的动作,你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?大象喜欢做什么动作?请全班小朋友一起学习。 3、游戏-做客:布置游戏场景,讲解游戏玩法玩法:小朋友到了哪个小动物家里时,必须先敲门,并学习这种小动物的叫声或动作,这样小动物才会给你开门,让你进去。 玩一玩: 1)先请全班小朋友学一
10、句礼貌问句,如:小鱼姐姐,请问,我能到你家做客吗?并做出相应的动作。 2)分组游戏,请一组幼儿分组敲门 3)把小动物的家搬到户外,让小朋友自由选择敲小动物家的门。 教学反思: 根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动可爱的小动物,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。 幼儿园讲动物教案篇3 教学内容: 北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级上册“快乐的动物”。 教学目标: 1、进一步体验除法运算与生活实际的密切关系。 2、通过观察,进一步理解等分活动
11、与除法之间的关系。 3、结合具体情境体会“倍”的含义,知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 4、培养学生分析、解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 教学重点: 1、通过观察,进一步理解等分活动与除法之间的关系。 2、结合具体情境体会“倍”的含义,知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。教学难点:结合具体情境体会“倍”的含义,知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 教学过程: 一、故事导入。 小朋友们,你们喜欢小动物吗?这节数学课我们就来和动物们交朋友。(板书:快乐的动物) 只要大家开动脑筋,齐心协力完成任务,就能交到很多动物朋友,大家有没有信心? 课件出示主题图 夏日的一天,森林里热闹极
12、了,小动物们都高兴来到河边玩耍,有的唱歌,有的跳舞,大家玩得可高兴了。那就让我们来看看都来了哪些小动物了? 二、引导探索,学习新知。 1、数一数。 (1)这些小动物分别有几只,请你数一数,填在里。 (2)汇报。 2、做一做。 (1)请你用学具摆一摆小猴和小鸭的只数,观察一下,你发现了什么?(同桌说说) (2)出示松鼠和小鸡摆一摆、圈一圈、填一填。 3、说一说。 (1)鸭子数是松鼠的倍。 (2)猴子数是孔雀的倍。 (3)你还能提出谁的只数是谁的几倍的问题吗?(小组讨论,合作探索。) 三、自主练习,巩固新知,体验成功。 1、独立解答练一练第1题。 2、数学故事:有一天,机灵狗找到淘气要比高。淘气说
13、:“没有尺,怎么比呀?”机灵狗灵机一动,找来了几个南瓜来比高,我们就来看看他们比的结果吧。 3、我们学校气象组调查了近日来的天气情况。你能根据此表填一填吗? 四、小结。 大家真爱动脑筋,想出了这么多问题。其实在生活中我们会遇到很多数学问题,这就需要我们小朋友多动脑,利用我们学过的数学知识来解决,老师相信大家一定行! 幼儿园讲动物教案篇4 设计思路: 动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。 活动目标: 1.了解一些常见动物的睡眠方式,知
14、道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。 2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。 3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 活动准备: 1、幼儿和动物午睡ppt 2、地面游戏棋,筛子 活动过程: 一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看ppt,幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着 二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜,并模仿) 1.观看ppt,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。 蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。 仙鹤:单脚站立睡觉。 猫头鹰:睁一只眼闭一只