《【地理】国际合作课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【地理】国际合作课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动探究第四章第四章第四章第四章 区际联系与区域协调发展区际联系与区域协调发展区际联系与区域协调发展区际联系与区域协调发展第四节国际合作新课导入2010年，日本半导体生产设备占世界市场的份额达37%，半导体材料占世界市场的份额达66%。2011年3月11日，东日本大地震及引发的海啸导致日本半导体设备与半导体材料的生产和供应暂时停滞(图4.33)，直接影响北美、欧洲西部、东亚等地区的半导体生产网络，间接导致一些手机、计算机、数字家电和汽车等生产厂临时停产，最终影响世界多个国家和地区的经济活动和日常生活。为什么日本地震会影响这么多地区的生产活动?01区域认知结合图文资料，认识一带一路沿线主要国家和
2、地区、世界主要国际合作项目的位置。03地理实践力04人地协调观02综合思维分析一带一路提出的背景，及对区域发展的影响。核心素养收集相关资料，理解我国海陆内外联动、东西双向开放的新格局，体验打造命运相连发展共同体的新理念。理解一带一路对国际合作的意义。1经济全球化与国际合作（一）经济全球化与国际合作经济全球化的含义及表现含义：经济全球化可以理解为跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。主要表现：商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加，通过国际分工和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。（一）经济全球化与国际合作国际合作的必要性在生产领域，生产组装可以
3、在全球范围内寻找最优区位，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。随着经济全球化程度的不断加深，世界各国之间形成了新的劳动地域分工。由于全球生产网络的形成，世界已经形成密切的劳动分工格局。世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。（一）经济全球化与国际合作在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找最优区位，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。例如，2016年，某品牌手机在美国研发，80%的零部件来自日本、韩国、美国、新加坡等国家，以及中国台湾地区，在中国组装，70%以上产品销往世界各地。（一）经济全球化与国际合作发达国家发展中国家金融产业高科技产业小部分发展中国家相当一部分
4、发展中国家崛起为制造业大国(如中国)从事原材料生产初级产品加工（一）经济全球化与国际合作世界经济的“二元结构”和“三元结构”示意（一）经济全球化与国际合作l由于全球生产网络的形成，世界已经形成密切的劳动分工格局。世界已经出现“你中有我，我中有你”的密切劳动分工格局，很多国家可以离开其他国家而独自生存。（一）经济全球化与国际合作世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。如由于日本在半导体产业中所占比例较大，东日本大地震不仅影响全球的半导体生产，还影响全球相关重要产业的生产。2“一带一路”与国际合作（二）“一带一路”与国际合作“一带一路”与国际合作产生的背景自2008年全球金融危机爆
5、发以来，世界经济增长持续低迷，贸易增长缓慢，各种不稳定事件频出，世界对经济全球化质疑的声音逐步增强。“一带一路”建设作为新型国际合作大平台应运而生，对于推动和深化国际合作，构建人类命运共同体具有重要意义。（二）“一带一路”与国际合作“一带一路”对国际合作的意义l打造新型国际合作模式。l推动新型国际关系建设。l开拓国家间深化合作的新空间。l提供国家间深化合作的文化驱动力。l促进相关国家的共同繁荣。（二）“一带一路”与国际合作打造新型国际合作模式。“一带一路”建设顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，聚焦全球发展面临的核心挑战，秉持“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神，全方位推进务
6、实合作，在致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济的同时，更加倡导包容性发展。（二）“一带一路”与国际合作推动新型国际关系建设“一 带一路”建设坚持“共商、共建、共享”的原则，突出共同发展、共同繁荣，倡导所有国家不分大小、强弱、贫富，一律平等，体现了全新的国际合作观念。（二）“一带一路”与国际合作开拓国家间深化合作的新空间”一带一路“建设聚焦发展这一根本性问题，倡导政府间合作和政策沟通，突出基础设施互联互通，强化各国间相互贸易和投资，完善金融合作机制和保障体系，推动各国人民友好往来，致力于实现经济融合、发展联动及成果共享。（二）“一带一路”与国际合作提供国家间深化合作的文化驱动力。“一带一路
7、”建设尊崇“和而不同”的文化价值观，强调在维护文化多元性的基础上共谋发展、共求繁荣、共享和平。所谓“和而不同”就是平等对待、互学互鉴，以及多样性与统一性的共存。（二）“一带一路”与国际合作促进相关国家的共同繁荣“一 带一路”建设通过加强国际经贸合作，既可提升我国自身发展动力，也可让相关国家搭乘中国发展的快车和便车，加快发展，得到实质性好处。活动 分析“渝新欧”班列与国际合作【思考】1.说明重庆积极推动“渝新欧”班列开通的原因。2.“渝新欧”班列经过哪些国家?有几次换轨?3.举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际合作?为什么?4.举例说明“渝新欧”班列开通对沿线国家的意义。（二）“一带一路
8、”与国际合作1.说明重庆积极推动“渝新欧”班列开通的原因。重庆是我国的内陆山城，与外界的联系只有长江水运、铁路运输、公路运输，以及航空运输。而重庆是全球最大的笔记本电脑生产基地，需要运量大、速度快、运价低的运输方式把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲，“渝新欧”班列的开通使笔记本电脑可以快速、便捷地运往欧洲，拓展了市场。2.“渝新欧”班列经过哪些国家?有几次换轨?“渝新欧”班列从东向西依次经过中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，共六个国家。从中国到哈萨克斯坦，换轨一次;从白俄罗斯到波兰，又换轨一次，共两次换轨。3.举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际合作？为什么？“渝新欧”班列经
9、过六个国家，每个国家都有通关、货物检验和检疫等常规手续，不同国家轨距不同，还有沿途的运输安全保障问题等，都需要国际合作。4.举例说明“渝新欧”班列开通对沿线国家的意义。促进欧洲部分国家与中国的友好往来，推动经贸、新能源、科技创新、现代物流、旅游、文化等领域的务实合作，实现共赢发展。课堂练习一些国家在地域和经济上存在密切联系,读“中国、日本、美国物流方向图”，回答下题。1.图中甲、乙、丙三个国家分别是()A.中国、美国、日本B.中国、日本、美国C.美国、中国、日本D.日本、美国、中国A课堂练习2014年中国五矿资源有限公司与甲国达成合作开采该国拉斯邦巴斯铜矿的协议,其铜产品除了供应我国外,还远销
10、其他国家。下图为甲国局部位置示意图。读图回答下面两题。2.近年来，我国热衷于在甲国从事铜矿开采的主要原因是()A.我国铜矿需求量减少 B.甲国矿业市场成熟C.我国采矿技术水平高 D.甲国的从业人口少3.自21世纪初，甲国运往世界各地的铜矿产品货运量成倍增长，其主要原因是()A.海洋运输成本降低 B.铜矿资源储量丰富C.开采技术水平大幅提高 D.市场需求迅速增加BA课堂练习2015年12月4日,中非合作论坛峰会首次在非洲大陆举行,本次峰会的主题是“合作共赢、共同发展”。结合所学知识,完成下面两题。4.中非合作发展中,中国的主要优势有()劳动力廉价资源较丰富技术较先进资金较充足A.B.C.D.5.
11、中非合作发展的领域主要有()工业现代化基础设施建设教育教学培训苹果、甜菜等农业技术A.B.C.D.CA课堂练习“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。6.目前,“一带一路”建设主要合作区域是()A.亚洲、欧洲和非洲 B.亚洲、欧洲和北美洲C.亚洲、非洲和北美洲D.亚洲、非洲和拉丁美洲A7.关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述,正确的是()A.东部人口稠密,西部地广人稀 B.东部城镇化进程快,西部城镇化水平高C.东部产业结构层次高,西部资源密集型产业发达 D.东部农业机械化程度高,西部农牧业发达B
