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活动二：小小啄木鸟活动目标:知识与技能：了解错别字错在哪里，有何危害。 过程与方法：通过小组分工查找、整理资料，提高学生的合作能力。 情感、态度、价值观： 1、培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。 2、树立“学以致用”的学习观。 活动重点：了解错别字的危害。 活动难点：正确辨别错别字。 活动准备：（学生准备）纸、笔、工具书、相机。 （教师准备）辅导学生如何使用好手中的工具书。 教学过程 一、导入新课 上节课我们了解汉字的形成与发展演变，今天我们重点来解决如何克服错别字。 二、确定“捉虫”范围，做好准备工作 1、小组讨论经常出现错别字的地方。 （1）可以在报刊、杂志、书籍等印刷制品中寻找； （2）可以在街上广告牌、店面招牌上寻找； （3）可以在因特网上寻找。 2、准备寻找错别字的工具。3、小组分配好各人的任务。 三、“捉虫行动” 1、小组分工，合作学习，借助手中的工具，分头寻找错别字，并记录下来 2、有相机的小组，可以拍下照片作为“证据”。 3、通过使用词典等工具书找出错误的地方，明确正确的收发室，了解其含义。 四、展示“捉虫”成果 1、小组交流，展示各组的成果。 2、对收集到的错别字进行分类和归纳。 五、课后延伸 制作“纠错别字小报”，让更多的学生参观小报，提高大家的语言文字能力。
