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1、劳动与技术三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人： 使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸質，铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间】：1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。整理打扫校园是每个同学应尽的义务。【讨论交流】：大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。C:图书要分类别，整齐有序的摆放。D:
2、要选用合适的工具，才能打扫干净。【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。1、硬化地面。硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。2、土质地面。土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。3、整理展览墙。要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。4、清理阅览室。按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。【作业设计】：回家整理自己的房间。【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人： 使用人：
3、【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。【教学方法】：讲授、讨论、总结。【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。1、让学生懂得种植的基本步骤：松土、平整土地、挖坑、栽苗或撒种，然后浇水、施肥等。2、教师示范种植的方法：用沙铲把沙地平整成一畦一畦
4、，再挖坑，栽植苗木，轻轻地平压，再给苗木浇水。3、教师与学生一起确定场地，学生分组在场地种植菜苗或撒种子。用竹签分割开，将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。4、活动后，学生互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果，体验劳动的快乐。三、总结经验和不足1、松土除草可以减少水分蒸发，保持土中空气的流通，但是切记不要伤根，否则苗苗会死掉。2、浇水要不干不浇水，浇水则浇透，中午烈日下不浇水是因为中午的气温较高,植物的吸水和蒸腾作用十分强烈,土壤的温度较高,如果突然受到冷水的刺激,会使土壤中的温度迅速下降,从而根系的吸水能力下降,吸水的能力赶不上蒸腾失水的速度,导致植物出现萎蔫的情况。【作业设计】
5、：请同学们说出1中农用工具，可以询问家长。【教学反思】：3课题：电动工具真奇妙主备人： 使用人：【教学目标】1、认识螺丝刀的种类、可分为普通螺丝刀和电动螺丝刀。2、通过教师引导和操作实践，熟悉螺丝刀的使用方法。3、让学生在实践中感受劳动的艰辛和欢乐，以及劳动价值。【教学重难点】重点：让学生熟悉螺丝刀使用方法、明白做事要按步骤进行。难点：能顺利拧动螺丝钉，并对作品进行全面评价，有自己的收获。【教学教具】螺丝钉、软木板、普通螺丝刀、电动螺丝刀。【教学过程】激趣导入。由学生桌椅松动的螺丝这一常见的现象，让学生思考发现，引出螺丝刀这个常用的工具。揭示课题。认识工具。这个过程分为认识种类、了解组成、了解
6、使用方法和步骤四个环节。首先让学生观察螺丝钉的钉帽做起，由此思考“我要选择什么的工具？也就是一要看，二再选。有了这个基础，我让学生动手初步操作，在软木板上动手试试如何把螺丝钉松动和拧紧。从而在实践中明白顺时针拧紧、逆时针松动这个道理。懂得顺时针方向和逆时针方向的不同作用。从而对螺丝刀形成全面的认识。进而教育学生做事要按步骤做的道理。动手实践。学生在上个环节了解了螺丝刀的使用步骤方法后在课上第一次尝试使用螺丝刀。每组学生用一字或十字型螺丝刀模仿实际生活中的一个常见现象，各在木板上装订一个小挂钩。这样既锻炼了学生的实际动手能力。又结合的生活中的具体事例。让学生明白学会使用电动工具的重要性。培养了学
7、生的思维能力，激发的学生的兴趣。【总结反馈】通过教师对本堂课学生的表现的总结。认识电动工具的奇妙之处，鼓励学生多多动手，懂得劳动创造美好生活的道理。【作业设计】生活中还有那些电动工具，使用时的安全注意事项有那些？找一找资料，问一问家长。【教学反思】：4课题：中秋月饼我会做主备人： 使用人：【教学目标】1、知道月饼是每年的农历8月15日中秋节的食品。2、通过观察，知道月饼有各种各样的花纹。3、通过了解，知道传统月饼大致可分为京式、苏式、广式月饼，它们口味不同，馅料各具特色。【教学重难点】：学会制作月饼。【教学准备】感受中秋节的欢乐气氛分。月饼卡片、音乐爷爷为我打月饼、按压器、面团（事先制作好的）
8、、豆沙、蜂蜜、油、电子秤、烤箱等。【教学过程】1、组织学生坐好听歌曲爷爷为我打月饼，激发学生的活动兴趣。2、教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？3、出示各种形状的月饼卡片让学生进行观察，然后提问：“同学们你们愿意做月饼吗？现在老师教你们做月饼。”4、教师边讲解边示范月饼的做法：(1)、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、轻推饼皮收口捏紧。(2)、将制作包好的月饼面团放入按压器模型，嗯一下，按出花纹。（3）、以上过程教师让每名学生操作一遍压皮、包馅、捏口、印花等技能，并引导他们做出不同花型的月饼。5、按照书本流程将月饼放入烤箱。6、
9、利用烤月饼的时间，教师让同学们坐下来，写几句话，说一说自己制作月饼的心得。7、大家一起品尝自己制作的月饼，体验自己的劳动成果。【知识拓展】什么是枧水？答：枧水又名碱水，是生产广式月饼的重要原料之一，是由食用碱粉与小苏打一起用沸水溶解过滤而成的，其主要成分是碳酸钾，碳酸钠和碳酸氢钠，具有碱性，可以中和转化糖浆中的酸，防止月饼产生酸味。【作业设计】：自作月饼给家长【教学反思】：5课题：多彩气球迎国庆主备人： 使用人：【教学目标】：1、尝试给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。2、喜欢玩气球，了解并说出气球的用途，妆点国庆节。3、装饰气球，提高学生的动手审美能力。4
10、、在活动中，让学生体验成功的喜悦。【教学重难点】：通过实际操作，给气球充气。【教学准备】：气球、绳子、打气筒、记号笔、安全剪刀、彩纸、双面胶等。【教学过程】：（一）以谜语导入师：身体有长也有圆，红黄蓝绿多色颜，拴在线上轻轻舞，手儿一撒飞上天。这是什么呀？（二）学生自由探索给气球充气（实物）1、学生自由操作，观察气球的变化。师：你们用什么办法让气球鼓起来的？(学生自由讲述）2、教师出示两个色彩、形状相同的气球，但一个有气一个没气，引发对气球的兴趣。问：两个气球一样吗？你们喜欢哪一个？为什么？3、探索充气的多少与气球大小的变化。提醒学生最好不要用嘴吹气球，要用专用的气球充气筒。小结：吹的气多气球就
11、大，吹的气少气球就小。(三）了解气球的用途1、引导学生说出在哪儿见过气球，气球用来干什么？你都见过什么样子的气球？引导学生说出各种各样的气球，你见过的气球是什么颜色的？2、引导学生说出气球的用途，如：装饰节日作用、烘托气氛、探险旅行、科学研究等。3、小结：生活中很多地方都用到气球，气球是我们的好朋友。【作业设计】：1、马上就要国庆节了，让学生探索不同的方法，运用上面提供的材料装饰气球，看谁装饰得最漂亮。【教学反思】：6课题：雏菊盆景迎重阳主备人： 使用人：【教学目标】：1、实际操作，学会制作雏菊。2、了解重阳节日，培养尊敬老人的传统美德。3、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香【教学重难点】：
12、了解小雏菊的外形特征，知道有各种颜色。【教学难点】：掌握剪刀把吸管剪成花瓣的技巧。【教学准备】：颜料、调色盘、双面胶带、 剪刀、画笔、 绿色卡纸、花艺细铁丝、纸胶带、小花盆、棉签、彩色吸管。【教学过程】：一、谈话导入：同学们，瞧，花园里的花儿开放了，一朵朵，一片片，真美啊！你们认识它吗？你说，他叫什么？(菊花）是菊花吗？他是菊花的一种，它有个好听的叫雏菊，它叫什么呀？(小雏菊）为什么叫小雏菊呢？因为它是小小的。基本部分学生通过观察比较，感受菊花的美与香。1.提供实物一菊花，让学生感受菊花的美。2.提供各种菊花的图片，让学生比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。（除了我们现在看到的这些菊花，还有许
13、多各种各样的菊花。）提供各种材料，让学生制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。今天我们一起来做做漂亮的菊花吧！二、制作雏菊1.取一段吸管，用剪刀剪啊剪，剪成下面的形状，要有耐心哦！2.在吸管未被剪开的部分贴上双面胶。3.菊花的花蕊制作很简单，拿一个药用棉签，把棉花柒上黄色色；再把贴了双面胶的吸管沿着棉签缠绕。4.取一块绿色的塑料或不织布，剪成花托状，粘在花朵的下部，一朵亭亭玉立的小菊花就制作完成啦。5.制作很多的各色小花，将它们放入漂亮的小花盆里，这样我们雏菊盆景就制作好了。可以送给长辈了。三、结束部分：作品欣赏 把学生的作品展示在美工墙上，供大家欣赏。【作业设计】：想一想，你
14、还有那些方式来陪伴老人过节啊？【教学反思】;7课题：垃圾桶巧改进主备人： 使用人：【教学目标】：1、培养学生的观察能力、如何在生活中的小事中发现问题，并提出问题，进而解决问题的能力。2、引导学生设计垃圾桶激发学生的创造潜能，培养环保意识。【教学重、难点】：学会使用如何在生活中的小事中发现问题，并提出问题，进而解决问题的能力。【教学具准备】：家用垃圾桶、垃圾袋、饮料瓶、瓶盖、美工刀、热熔胶等。【教学过程】：导入一、同学们，请看大屏幕。猜一猜这个产品是什么？这个同学说是机器人。对了，他是一台智能机器人垃圾桶，这台产品酷不酷呀，你想不想有一台呀？一个普通垃圾桶，想让他的功能越来越好，更能方便人们使用
15、，我们就需要动动脑筋来一步改进它，因为时代在进步，所以垃圾桶也要及时更新换代。二、这是现在班里的垃圾桶，同学们发没发现我们班级的垃圾桶有什么缺点呀？垃圾袋固定不住、垃圾袋小套不上、不能分类，脏乱等等。那同学们想不想改进一下你们班的垃圾桶呀？想那今天我们这节课我们就来一起研究改进班级的垃圾桶。三、板书标题：垃圾桶巧改进四、老师为大家准备了方案表格发给大家，给大家时间小组讨论后完成活动方案，分享交流，按照课本设计草图，一个小组展示成果总结活动。五、改进中遇到的问题。1、垃圾桶自身设计不足的因素；2、美工刀使用的问题；3、热熔枪使用的问题天。六、解决问题。1、查找资料；2、规范使用方法。【教学反思】：8课题：瓶瓶罐罐再利用主备人： 使用人：【教学目标】：1、了解我们人类生活垃圾和废弃的物品种类，尤其是那些瓶瓶罐罐，是可以回收利用的。2、学生发挥想想废弃的饮料瓶还有如何利用？以及为利用其它废弃物品提供思想基础。5、通过这节课，让学生明白有些废旧物品是可以再利用的，【教
