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1、 中学序曲导学案【学习目标】知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。【重点难点】重点;中学时代为人的一生奠定重要基础。难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。【学习过程】情 景 导 入 生 成 问 题师：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今,我们满怀希望
2、跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进中学时代。播 放 歌 曲 中学时代。自学互研生成能力(一)自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3.中 学 生 活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P23运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统
3、O探 究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。探究三：教 材P 4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。探究四：教材P 4阅读感悟，P5探究与分享
4、从钱学森的话语中，你领悟到了什么？(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。答案提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(2)根据对身边人物的采访据实填写。知识模块二成长的礼物探究五：教材P 5 探究与分享(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？答案提示：可让学生根据自己的情况据实回答，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等，有了这些目标会增强我
5、学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。探究六：教材P 6 探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？答案提示：此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。探究七：教材P 6 探究与分享，P 7 2 1 世纪，我们需要学会什么(1)你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？(2)在 2 1 世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。对此，你有何打算？答案提示：(1)让学生据实回答。此活动主要让学生认识到这四种学习的重要性,能以实际行动从现在做起，
6、养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，养成 良好的道德品质。交流展示生成新知1 .分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2 .合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1.初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要(B )A.做自己喜欢的事情，放任自流B.珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战C.用大人的标准要求自己，不需要别人监督D.确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大2 .中学生活，对我们来说是新的开始。这里“新”意味着(D )新的机会新的可能新的乐趣新的规则和要求新的挑战
7、A.B.C.D.3 .钱学森说：“6 年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。他在晚年曾写下一段话，称 1 7 个人对自己的一生影响深远，1 2 个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了 7 位。从钱学森的话语中，你认识到了什么？答案提示：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。4 .进入中学，我们会收到许多生命馈赠给我们的礼物。(1)在你的中学生活中，你会收到哪些生命馈赠给你的礼物？答案提示：新的目标，新的
8、机会和可能，新的挑战，新的要求等。(2)这些礼物会给你的生活带来什么变化？答案提示：中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格,丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 中学序曲练习题一基础过关一、单选题1.进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主 要 指（）A.新同学 B.新老师 C.自身成长的新起点 D.新学校2.下面属于我们中学生活新变化的是（）学习科目E L/,学增多了课程学习难度增大学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与对自主管理的要求高老师不再
9、像小学里那样关心我们了A.B.C.D.3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的 笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这 说 明（）良好的校风能提升智慧、塑造性格中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点我们只要经历了中学时代就能取得成功中学生活能帮助我们发现一个异性的世界A.B.C.D.4.中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是（）集体生活，丰富我们的个性新的课程，增加我们学习的
10、压力社团活动，给我们提供发展兴趣的平台社会实践，为我们打开认识社会之门A.B.C.D.5.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的 塑 造 不 恰 当 的 是（）A.小青：阳光灿烂，积极进取B.小华：学会学习，包容他人C.小强：坚持己见，特立独行D.小红：意志坚强，勇于探索二、简答题6.孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说：“学问、学问、不学不问怎能知!”“学而后知，知而后能仃，否则；怎么能够为国家所用呢！他还接触到不少资产阶级民主思想，看到
11、了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活目说：“每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国,拯救同群之愿，于是乎生。”中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响？能力提升走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求.(1)这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠？参考答案1.C本题考查学生对中学时代
12、新起点的认识。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新学校、新同学、新老师的角度说的，而是指我们自身成长的新起点。2.B 一本题考查学生对中学生活新变化的认识。和小学相比，中学生活有了许多新变化，是对其的正确表述，符合题意；中学老师和小学老师一样关心我们的健康成长，观点错误，应排除。3.C本题考查的知识点是中学时代的重要性。分析材料中的关键信息“良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的 笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生”等可知，符合题意；观点绝对化，应排除；观点表述正确，但与题意不符。4.C本题考查的知识点是中学时代提供的发展自我的机会。是
13、对材料的正确表述；新的课程，引领我们探索新的知识领域，与题意不符。5.C本题考查学生对材料的理解分析能力。小青、小华和小红对“新自我”的塑造,是积极向上，力争完美的表现；小强对“新自我”的塑造是错误的。6.【解析】本题考查学生对中学时代重要性的理解和对材料的分析归纳能力。解答本题应抓住问题的设问角度，结合材料中“学而后知，知而后能行”“立志要改造中国”等关键信息，联系中学时代对人的一生的重要性，直接回答即可。答案：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。孙中山随着自我意识的觉醒，主动发现和认识自己；随着思维水平提高，对世界的认识越发
14、具体而深入。能力提升【解析】本题综合考查学生对中学生活的认识和理解。第(1)问结合设问分析可知,考查中学时代对一个人一生的重要意义，结合所学直接回答即可；第(2)问，分析设 问 可 知，考查中学生活馈赠给我们的成长礼物，结合所学直接回答即可。答案：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的=生。奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们开始深入探寻生命的奥秘,主动发现和认识自己中学生活提供了发展自我的多种机会；新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。中学序
15、曲【导入】同学们，回顾一下这一段开学的日子，从8月18日报道，到8月19日开始的为期八天的军训I,学习站立行，到8月29-31号开展的为期三天的入阁规矩教育，然后9月1正式成为中学生，上了两天的课。陆陆续续，同学们在预备成为中学生与正式成为中学中已经徘徊了半个月的时间。教师提问 那么，同学们对中学生活有什么初步感受呢？为什么？新奇，不安，紧张，迷茫，苦于累，紧张 教师总结 同学们都回答得很好。进入中学，有人对进入新环境表示不安与紧张，有人喊中学作息真让人觉得苦与累，与此同时，也有同学对未知的中学生活充满的新奇与期待。无论是积极的情绪状态还是消极的情绪状态，老师只能说都是正常的情绪反应。因为中学
16、对你们来说是一扇新开启的大门，你们又重新站在了起跑线上，有了一个新的起点。教师提问 好，既然说到了新起点，那同学们，你们怎样理解这个新起点呢？为什么说中学生活是我们的新起点呢？学生答 新校园、新老师、新同学新朋友、新课程、丰富多彩的社团、学生会 教师总结 同学们说的很好，新，可以看到，一切都是新的，你们现在起都是一张白纸，不管以前小学怎样，从现在都可以抛开以前的好好坏坏，用丰富的社会实践，良好的表现来绘就自己的中学生活，因此，中学生活，你们站在了一个新的起点上。提醒标记P 3 最下面一个自然段，标记为什么说中学生活是我们的新起点？并朗读。教师提问中学生活让同学们站在了一个新的起点上，那中学时代在生命历程中又起着什么样的重要作用呢？阅读P 4 钱学森的案例，同学们来思考这一问题。问题引导 哪一个阶段的学习生活对钱学森影响很深？为什么说这一阶段对钱学森影响很深呢？对知识和人生观起了很大作用。中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。提醒标记P 4 中学时代在生命历程中的重要作用(1)(2)上面，我们学习了两个知识点，一是为什么说中学生活是我们的新起点，二是中学时代在生命历程中的重要作用。既然
