父亲的菜园教案15篇

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1、父亲的菜园教案15篇父亲的菜园教案1一、说教材 父亲的菜园这是一篇略读课文，记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出对父亲、对土地深厚的感情。课文通过对父亲言行的具体描写，表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。 学习这篇课文的目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟，进一步学习从内容中体会思想。 二、教学目标： 结合我对教材的理解以及文本的价值取向，按知识、能力、情感三方面的目标，我确定本课教学目标如下： 1.引导学生读准字音、读通句子，学会文中的生字新词。 2.有感情的朗读课文。 3.引导学生抓住文中描写父亲言行的句子，结合上

2、下文进行理解，从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动，感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。 三、说教学重难点 教学重点：引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱。 教学难点：学习文章中刻画人物性格的写法。 四、说教法、学法 为了达成上述的教学目标，本课选择的基本教法是“着眼课题、以读为本、读中感悟、导读解疑、语思统一”的导学式教学法。在操作过程中采用“读、疑、思、划”等教学手段突出重点，突破难点。培养学生质疑课题，着眼课题理解课文内容的思维习惯，培养学生朗读能力，培养语感。 五、教学流程与设计意图 （一）激趣导入，引出课题

3、同学们：在一片荒凉的山坡上，竟然有一片碧绿的翡翠，这就是父亲的菜园，荒山上怎么会有如此葱郁的菜园呢？让我们一起走进课文看一看。用亲切自然的语言，引导学生进入课文，有水到渠成之妙。激发学生阅读兴趣，由课题这个文眼作为这节课的教学切入点。 （二）读通课文 ，整体感知 自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍，练习读正确，读流利。（疑难字词课件屏幕呈示） 想一想课文主要写了一件什么事？ 边读边思考：课文是按什么顺序写的？依次写了哪些内容？ (三)研读课文，体会情感。 1.生默读课文思考：父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？他又是在什么情况下决定开垦菜园的？ 2.勾画出描写父亲言行的句子，想想从这些词句里，你体会到了什么？ 六、感悟交流，归纳总结 1。望着山坡上那“一片绿绿的翡翠”，你此时最大的感触是什么？ 2.父亲开辟菜园的精神告诉我们一个什么样的道理？ 此环节引导学生抓住问题来阅读思考和感悟，引导学生自主学习和探究，把学生相对分散的思维集中起来，准确地把握文章内容，体会情感。 七、拓展延伸，升华情感 1.选择文中你最受感动的语段摘抄下来。 2.学习文中刻画人物的写法，写一段赞美爸爸的话。