美术太阳的教案

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1、美术太阳的教案美术太阳的教案1 内容与要求： 1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案 2、尝试绘画短和直的线条。 材料与环境创设： 剪刀、胶水、蜡笔、白纸 过程与指导： 一、讨论冬天怎么样才能温暖 师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?” “有什么方法可以让我们变得暖和啊?” 幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳” 二、幼儿实践 师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?” 教师示范，要求：1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。 三、讨论结束 教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。 课后反思： 今天的美术活动是画太阳，我要求小朋友们把太

2、阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。 于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。 我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示

3、范，会了后他们不再喊不会了。 小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。 美术太阳的教案2 活动目标： 1、发展幼儿的想象力、创造力。 2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。 重难点： 培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。 活动准备： 剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰

4、材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等) 活动过程： 一、问题引入 1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，（教案：）是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套) 2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。 二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。 1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。 2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。 三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师

5、做巡回指导。 1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。 2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。 美术太阳的教案3 一、活动内容： 绘画太阳 二、活动目标： 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 三、活动准备： 教师范画、勾线笔、油画棒。 四、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 （1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底（太阳）。 （2

6、）出示太阳。 师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？ （3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？ 2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。 （1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ （2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、

7、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 （1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。 （2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 （3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 （4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。 美术太阳的教案4 活动目标 1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。 2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。 3.大胆尝试绘画，并

8、用对称的方法进行装饰。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 重点难点 重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的.想象力和对色彩的敏感度。 难点：丰富幼儿对太阳的认识。 活动准备 1.有关太阳的图片。 2.音乐种太阳。 3.画纸、画笔。 活动过程 一、播放歌曲种太阳，请幼儿想象。 幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。 二、通过欣赏歌曲，进行讨论。 1.在这首歌曲中你听到了什么？ 2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？ 3.我们看到的太阳是什么样子的？ 4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。 三、幼儿进行作画，教师指导。 教学反思 整个活动过程中幼儿都很积极的

9、参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。 太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 美术太阳的教案5 活动目标 1充分感知多维度红色。 2尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。 3体验红色带给人的热烈情感。 活动准备 1大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。 2马蒂斯红色的室内，克利带小旗的面具。 3音乐欢乐中国年。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾

10、书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感) 活动过程 1活动导人，感受多维度红色。 (1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。 (2)欣赏作品，感受多维度红色。 欣赏马蒂斯红色的室内，感知红色、橘红色；欣赏克利带小旗的面具，感知深红色到大红色的变换。 2玩红色，创作红色世界。 教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦） 要点提示 1）幼儿操作时课配合欢乐中国年的音乐。 2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力 3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。 【评析】 在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。 在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。 红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。