《幼师简短培训总结4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师简短培训总结4篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼师简短培训总结(精选4篇) 幼师简短培训总结(精选4篇) 总结是一个组织或个人对特定时间段内的工作、活动或学习进行回顾和总结的过程。幼师简短培训总结怎么才能写好？这里共享一些幼师简短培训总结，便利大家学习。 幼师简短培训总结篇1 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会： 一、老师务必具备创新观念与创新思想 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培育学生潜力为主要教学
2、目标的新教育观转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围激励创新性学习，发挥学生的主体能动性要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望敬重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、保护、专心的态度对待学生留意实践，打破封闭式教学。 传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问
3、题。 二、老师务必具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养： (1)有丰富的知识结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的专心情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神 能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来
4、，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的.境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。 倘若不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站
5、到素养教育的前列，成为合格老师。 四、力求成功教育 成功教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得进展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的打算。 成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、老师的本职任务原本就就应为社会培育成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。成功教育把激发、构成学生的内部
6、学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：转变传统的外压式的强制教育，透过老师制造成功机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生成功体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展个性。 幼师简短培训总结篇2 本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、主要工作进展与成效 (一)、以师德学习为
7、动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻_精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要与浙江省学前教育管理指南精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满意的老师”师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了老师专心学习了_精神，学习贯彻教育部颁发的中小学老师职业道德规范，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职
8、业道德。同时，并专心的组织老师学习教育教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对详细案例分析使老师受到启发，并让老师在工作中反思，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践能力的熟悉理解。 (二)、乐观响应老师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培育留意实效 1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，老师至
9、少要完成一本理论书籍的读后感。 2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名老师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习能力和写作能力。 3、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容平时的日常教学，其他老师可以随时进行推门听课活动还有一课就是要向全园老师进行展现活动课，本学期至少两次的展现活动。 4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两
10、位老师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。 5、形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 以岗位培训为载体，围绕各种活动，留意抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发现问题，讨论问题，解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的专门老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中
11、体验。继续进行湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题讨论，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课，并组织老师自评、互评，通过乐观组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技
12、能内活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。 二、执行走出去、请进来的方式加强老师学习： 4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行如何有效实施早期阅读的专题讲4月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体老师做学习报告6月份分批参加了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动暑期陈美珍老师参加国际象棋培训，并在本学期让全体老师参加陈美珍主持的培训9月份邀请温州名校长周维平老师做讨论幼儿课题知识专题讲座10月份吴林芬老师参加第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加各类学习十一月叶领媚老师赴杭州参加岗位培训12月分朱菲菲老师赴南京参加高级研修班学习十月份三年内新老师参加瑞安的
13、与指南同行的研讨会学习全体老师参加进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并开头尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、讨论和解决问题的能力。 老师获得主要成果：废旧物制作的“智能骰子棋与磨粉机”参加温州市废旧物制作大赛，其中智能骰子棋被推举参加浙江省里的竞赛朱菲菲老师参加瑞安市演讲竞赛、唱歌竞赛均获得二等奖陈美珍、董小露老师获得瑞安市论文三等奖13名年轻老师代表幼儿园参加湖岭学区的“唱歌祖国”大合唱、参加湖岭镇政府
14、三八与七一舞蹈演出朱菲菲、林智、王晚霞老师赴林溪乡幼儿园进行送教指导陈美珍、吴林芬、陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展现陈美珍、王晚霞、阮丽亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设评比中表现突出获得学区一等奖老师参加镇政府庆三八节妇女联欢会表演舞蹈偶然被评为优秀节目陈美珍、陈爱琴老师受学区邀请对林溪乡中心幼儿园的老师进行活动指导等 三、积累阅历，反思不足，努力实现培训工作课程化 通过一年的培训，老师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题讨论中自己设计了许多教案，以便在课题讨论期间期间进一步深入讨论，为今后走向“科研型”老师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果
15、。 但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的冲突各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，讨论、总结的能力相对薄弱老师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。 在集体教学活动的开展中，老师对领导听课以及不同层面的公开活动打算比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目任意的现象 在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够老师的自我要讨论的实效性还不够，在讨论的力度以及深度上还不够，老师有讨论意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，老师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续进展。 幼师简短培训总结篇3 在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了师范大学教育科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考专题报告，她告知我们，幼儿美
