技能比赛活动方案5篇

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1、技能比赛活动方案5篇 技能比赛活动方案篇1 一、活动目的： 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。 二、比赛地点： 学校前操场（孔子像前） 三、比赛内容安排： 比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。 比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。 材料预备： 1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。 2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（a4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书

2、包。 评判标准： 1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。 2、根据书本大小归类，放置整齐。 四、参赛人数： 随机抽取20人参加。 五、比赛时间： 20xx年4月30日周三下午1：00开始。 技能比赛活动方案篇2 一、活动意义 为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材行为习推动惯指南的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，

3、让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步养成教育的.深化。 二、宣布比赛规则和评分标准 比赛规则： 1、各班要求全员参与，教导处负责清查人数。 2、准备工作：比赛之前，先脱下校服上衣，脱下鞋子，等候比赛。 3、正式比赛：口令响后，每位学生将校服上衣穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋子穿整齐，鞋带系好。 4、结束口令响起后，一切动作停止，静候评审。如有继续活动者，按每人0.5分扣除该班总得分。 5、总分：10分制。 评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名

4、次。一年级取前5名颁奖，二年级取前4名颁奖。 三、活动开始（配欢快的音乐） 四、宣布比赛结果并颁奖（配颁奖曲） 一年级： 二年级： 五、活动总结 技能比赛活动方案篇3 一、活动目的： 现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合

5、中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。 二、参赛对象：全体学生 三、时间安排及比赛地点： 1、三月底：46年级 地点：大操场 2、四月中旬：13年级 地点：中间操场 四、参赛方法： 各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。 1、13年级各班选举5名学生代表班级参赛。 2、46年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容： 1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。 材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。 比赛时间：10分钟 比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自

6、己的书包，在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的.先后确定胜者。 2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。 材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。 比赛时间：10分钟 比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物

7、品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。 材料准备：自备扫除工具。 比赛时间：15分钟 比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。 评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 六、比赛人员安排： 训练辅导：各中队辅导员 材料准备：总务处 场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办 评委： 七、评奖

8、办法： 1、13年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。 2、46年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。 技能比赛活动方案篇4 一、指导思想： 为提高我园办学水平，促进教师专业成长，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师。我园根据关于开展龙文区首届公办幼儿教师教学技能比赛活动的通知文件精神，制定龙文区区直机关幼儿园教学技能比赛活动方案。 二、参赛对象： 具备相应的教师资格，在教学一线2年以上教龄（从毕业算起）的所有老师。 三、比赛内容： 比赛内容包括幼儿教育活动设计与片段教学、教学活动评析，幼儿行为观察与分析，参赛者须参加所有竞赛项目。 四、比

9、赛项目说明： （一）幼儿园教育活动设计与片段教学 1.比赛方式：根据指定的活动内容，设计一份简要的幼儿园教学活动计划并进行面对评委的现场教学。 2.比赛时间：活动设计40分钟，片段教学10分钟。 3.比赛要求：以幼儿园教育指导纲要（试行）为依据，体现纲要理念，教育活动设计应符合设计要求，同时能够按照幼儿园教育教学活动的要求组织教学（片段教学不用多媒体设备、教具、挂图）。 （二）幼儿园教育活动评析 1.比赛方式：观看幼儿园教育活动视频，运用所学的专业知识对活动进行评析。 2.比赛时间：观看活动视频30分钟，撰写活动评析40分钟。 3.比赛要求：运用学前教育学的基本理论进行分析评价，并提出建议。

10、（三）幼儿行为观察与分析 1.比赛方式：根据提供的案例，解读幼儿的学习与发展，提出支持策略。 2.比赛时间：撰写40分钟。 3.比赛要求：根据儿童发展知识和3-6岁儿童学习与发展指南对案例中幼儿的学习与发展进行全面解读，提出支持策略。 五、比赛项目及权重 满分100分，其中幼儿园教育活动设计（占25%）与片段教学（占25%）、幼儿园教育活动评析占25%、幼儿行为观察与分析占25%。 六、比赛时间及地点： 1.时间：20xx年11月18日上午9:00 2.地点：比赛现场四楼会议室 备考室教研室 候考室教师办公室 七、人员安排： 1.场地布置：桌椅、led背景（负责人：陈文宛、陈佳） 2.拍照：待

11、定 3.评委：李雪恋、陈文宛、庄静峰、陈佳 3.公众号制作：中一班 技能比赛活动方案篇5 勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。 一、活动主题：做和乐少年阳光下成长 二、活动时间：20xx年4月21日20xx年5月11日 三、活动目的： 1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯； 2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。 四、宣传 横幅：xx实验小学第九届劳动小能手比赛

12、 方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行! 人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏” 横幅（自行车棚下）xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛 横幅（综合楼下的柱子）xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛 横幅 五、活动安排： 第一阶段：活动预备（4月204月29日） 1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式； 2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）； 3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传） 第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日） 1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容； 2、各

13、中队展开一次以劳动为主题的教育活动； 3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动； 4各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地； 5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。 第三阶段：现场比赛（5月6日） 1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛； 2、比赛内容： 一二年段：穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包；整理教室，打扫卫生； 三四年段：洗快餐盘；钉钮扣；搓汤圆；整理教室，打扫卫生； 五六年段：炒拿手菜；包饺子；做水果拼盘；整理教室，打扫卫生； 其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。 第四阶段：总结表彰（5月11日） 1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。 2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。 六、活动要求 1一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。 2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。 3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。第 8 页 共 8 页