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1、圣圣诞节诞节幼儿主幼儿主题题活活动动教教案案汇报人：2023-11-26contents目录活动背景与目的活动主题与内容活动目标与实施步骤活动材料与准备活动过程与指导重点活动评价与反思改进活活动动背景与目的背景与目的01圣诞节是一个充满欢乐和祝福的节日，人们会通过各种活动来庆祝，如家庭聚会、交换礼物、装饰圣诞树等。对于幼儿来说，圣诞节是一个充满神秘和乐趣的节日，他们通常会期待收到圣诞老人的礼物。圣诞节是西方传统节日，起源于基督教，通常在12月25日庆祝。背景介绍让幼儿了解圣诞节的起源和传统习俗。培养幼儿的团队合作精神和创造力。提高幼儿的动手能力和协调能力。通过活动，增强幼儿对西方文化的认识和兴
2、趣。01020304活动目的活活动动主主题题与内容与内容02“圣诞精灵的魔法”以圣诞精灵为角色，通过各种游戏和活动，让幼儿了解圣诞节的意义和习俗。“圣诞老人的礼物”通过模拟圣诞老人送礼物的过程，培养幼儿的感恩和分享意识。“圣诞节的秘密”通过探索和发现圣诞节的传统、故事和活动，激发幼儿对节日的热爱和期待。活动主题制作圣诞卡片教授幼儿制作简单的圣诞卡片，写上祝福语，培养他们的表达和感恩意识。制作圣诞树通过手工制作或绘画的方式，让幼儿制作属于自己的小圣诞树，增加对节日的感知。圣诞故事会通过讲述经典的圣诞故事，如圣诞颂歌、驯鹿鲁道夫等，让幼儿了解节日的传统和文化背景。模拟圣诞老人送礼物通过模拟圣诞老人
3、送礼物的过程，让幼儿理解分享和感恩的意义，增强他们的社交能力。圣诞游戏组织各种有趣的圣诞游戏，如猜谜语、寻宝游戏等，提高幼儿的团队协作和智力水平。活动内容活活动动目目标标与与实实施步施步骤骤03通过活动，幼儿能够了解基础的圣诞节知识，如圣诞节的起源、圣诞老人的角色和故事等。认知目标技能目标情感目标幼儿能够在活动中学习制作简单的圣诞装饰品和礼物，提高他们的手工制作能力。培养幼儿对圣诞节的热爱和期待，增强他们的团队合作精神和分享意识。030201活动目标1.活动准备场地布置：在活动室内布置一棵模拟的圣诞树，树上挂满各种大小、形状的装饰品，树下堆放一些礼物。材料准备：提前准备好制作装饰品和礼物的材料
4、，如彩色纸张、胶水、彩带、糖果等。活动实施步骤知识讲解：在活动开始前，教师可以向幼儿讲解关于圣诞节的基本知识，让他们了解圣诞节的由来和习俗。活动实施步骤2.活动实施手工制作：引导幼儿参与装饰品和礼物的制作，如制作圣诞袜、圣诞卡片、圣诞糖果等。教师可以分步骤演示如何制作，并鼓励幼儿发挥想象力，制作出与众不同的装饰品和礼物。分享交流：在制作完成后，鼓励幼儿分享自己制作的装饰品和礼物，讲述他们所制作的装饰品和礼物的特殊之处。这不仅能够提高幼儿的表达能力，还能培养他们的分享意识和团队合作精神。活动实施步骤3.活动总结表扬鼓励：对在活动中表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。知识回顾
5、：在活动结束前，再次讲解关于圣诞节的知识，回顾本次活动的重点内容，加深幼儿对圣诞节的认识和理解。活动实施步骤活活动动材料与准材料与准备备04圣诞树圣诞卡片圣诞糖果圣诞音乐活动材料01020304用于装饰，可以由老师或家长准备。用于幼儿制作祝福卡，可以由老师或家长准备。用于奖励幼儿，可以由老师或家长准备。用于营造活动氛围，可以由老师或家长准备。根据幼儿年龄和兴趣，确定圣诞节活动的主题，例如“圣诞老人的礼物”或“制作圣诞卡片”。确定活动主题在活动前对场地进行检查，确保没有安全隐患，并准备急救包以应对突发状况。安全措施通过家长微信群、幼儿园公告栏等方式宣传活动，邀请家长和幼儿参加。宣传活动在活动前，
6、对活动场地进行布置，包括摆放圣诞树、挂上彩灯、张贴活动海报等。活动场地布置根据活动主题，准备相应的道具，例如制作圣诞卡片所需的彩色纸张、胶水等。活动道具准备0201030405活动准备活活动过动过程与指程与指导导重重点点055.结束舞蹈老师和小朋友们一起跳圣诞舞蹈，结束活动。4.礼物分享小朋友们互相交换圣诞礼物，增进友谊。3.手工制作老师指导小朋友们制作圣诞装饰品，如圣诞树、雪花等，培养小朋友们的动手能力。1.开场白老师向小朋友们介绍圣诞节的由来，带领小朋友们认识圣诞老人。2.歌曲表演老师和小朋友们一起唱圣诞歌曲，增强活动氛围。活动过程老师鼓励小朋友们用完整的语言表达自己的想法和感受，提高语言
7、表达能力。1.语言表达能力老师引导小朋友们动手制作装饰品，培养手眼协调能力。2.动手能力老师鼓励小朋友们互相帮助、分享礼物，培养社交能力。3.社交能力老师引导小朋友们欣赏圣诞装饰品和舞蹈表演，培养艺术鉴赏能力。4.艺术鉴赏能力活动指导重点活活动评动评价与反思改价与反思改进进06观察幼儿在活动中的参与情况，包括他们是否积极互动、是否对活动内容感兴趣、是否能投入到活动中去。幼儿参与度评估活动的组织情况，如活动流程是否顺畅、活动安排是否合理、活动的时间和节奏是否把握得当。活动组织情况根据活动目标，评估幼儿在知识、技能、情感等方面的收获和进步，判断教学目标是否达成。教学目标达成度通过与幼儿和家长的交流，收集他们对活动的反馈意见，了解他们对活动的认可程度和满意度。活动效果反馈活动评价活动内容反思活动组织方式反思教师角色反思总结反思经验教训活动反思与改进反思活动的组织方式，如活动流程是否过于繁琐或单调，活动环节的衔接是否自然流畅，活动中是否有足够的互动和参与机会。思考教师在活动中的角色定位是否合理，是否能够有效地引导和支持幼儿的活动，是否能够灵活应对突发情况。总结反思整个活动的经验和教训，提出改进意见和建议，为今后的教学活动提供参考和借鉴。回顾活动内容的设计，思考活动内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。THANKS.
