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1、语文语文 三年三年级级 下册下册 枣枣 核核28 28 *本单元我们已经学习了三个民间故事，你还记得吗？这节课我们继续学习一则民间故事枣核。读了课题“枣核”，你能想到什么？枣核就是枣的核，枣核很小。枣核就是枣的核，枣核很小。这个这个孩子为什么叫枣核，孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的这个孩子身上有什么有趣的故事呢？故事呢？默读课文，读准字音，读通句子，了解故事的主要内容。初读课文初读课文夫夫妻妻枣核枣核zo hq爹爹娘娘di扶扶犁犁l聪聪明明cng学认字学认字牲牲口口困困得很得很knshn官官府府f善善罢罢甘休甘休b拼音开关折折折折箩箩zh折折腾腾zh骨骨折折折折断断弄断。翻转，倒腾。
2、sh折折本本腰腰折折亏损。多音字多音字涨涨泡泡涨涨了了涨涨红红zhnzhn 体积增大zhnzhn 上上涨涨涨涨潮潮水量增加嚷嚷闹闹嚷嚷嚷嚷rn嚷嚷嚷嚷rn吵吵嚷嚷叫叫嚷嚷喊叫。叫嚷，吵闹。找朋友找朋友困困府府妻妻爹爹核核折折牲牲犁犁罢罢 涨涨hqldizhknshnfb zhn 识字游戏识字游戏说一说课文讲了一件什么事。枣核是一个像（枣核是一个像（）一般大小的孩子。）一般大小的孩子。他既（他既（）又（）又（），比正常的孩子），比正常的孩子还（还（）。有一次，他帮乡亲们将县官）。有一次，他帮乡亲们将县官（）夺了回来，可闯下（）夺了回来，可闯下（）了，被官府（）了，被官府（）。最后，枣核凭着自）。
3、最后，枣核凭着自己的（己的（）和（）和（）成功地离开官府。）成功地离开官府。枣核枣核勤快勤快聪明聪明能做事能做事牵走的牛驴牵走的牛驴大祸大祸捉住捉住机智机智勇敢勇敢 默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来。画出相关语句。互动课堂互动课堂 枣核很勤快，天天干活，学枣核很勤快，天天干活，学了很多的本了很多的本领。领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多表示还能表示还能做很多事。做很多事。枣核不光（枣核不光（），也很（），也很（）。）。勤快勤快聪明聪明 这这句话是个句话是个过渡句过渡句，前半句，前半句“枣核不枣核不光勤快光勤快”是对上文的总结；下
4、半句是对上文的总结；下半句“也很也很聪明聪明”是对下文的概括。所以这句话起着是对下文的概括。所以这句话起着承上启下承上启下的作用，在全文中至关重要。的作用，在全文中至关重要。枣核是一个机智、勇敢的孩子。帮乡亲们夺回牲口机智脱险 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！哦喝！哦喝！”大声吆大声吆喝着赶驴。喝着赶驴。（一）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？动作描写，写出枣核的动作描写，写出枣核的机智。机智。闹腾闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
5、哦喝！哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。是没搜到人。用计和衙役斗智用计和衙役斗智 折折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口口回到了回到了村子。村子。动作描写，写出枣核的动作描写，写出枣核的机智。机智。衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里
6、哈哈大笑。核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。（二）枣核是怎样机智脱险的？衙衙役们役们打这面，枣核蹦到那面去，打打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。和衙役斗智斗勇和衙役斗智斗勇 枣枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！快打！快打！”衙役一衙役一棍子打下棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌人慌了了起来，跑上前去照顾
7、县起来，跑上前去照顾县官，官，枣核大摇大摆地走了。枣核大摇大摆地走了。斗智斗勇斗智斗勇 课文先讲枣核出生，总也长不大；再讲了他很勤快，学会了很多本领；最后讲了他救出牲口的事。这是按照_顺序来写的。时间 刚才我们了解了课文的内容，叙述的顺序，现在我们来试着复述课文。回顾一下，前面几课我们用到了哪些复述的方法。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客借助借助表格，表格，按照时间顺序复述课文。按照时间顺序复述课文。漏漏以地点变化为顺序复述课文。以地点变化为顺序复述课文。接下来请同学们练习复述“枣核救出牲口、智斗衙役”的内容。讨论：可以用怎样的方法来复述？地点地点衙役、县官表现衙役、县官表现枣核的
8、枣核的表现表现村子县衙门村子大堂衙役牵走牲口。衙役牵走牲口。衙役被捉弄，疲于应付。衙役被捉弄，疲于应付。县官带衙役去捉人。县官带衙役去捉人。县官派衙役打枣核。县官派衙役打枣核。枣核说有办法。枣核说有办法。枣核用计枣核用计赶牲口回村。赶牲口回村。枣核被枣核被衙役塞进钱褡里衙役塞进钱褡里带走。带走。一、以地点变化为顺序复述一、以地点变化为顺序复述枣核不但没被打，还惩治枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。了县官，大摇大摆地走了。起因起因经过经过结果结果衙役们牵走了村里的牲口。衙役们牵走了村里的牲口。枣核用计赶回牲口，后来被衙役塞枣核用计赶回牲口，后来被衙役塞进钱褡里带走了。进钱褡里带走了。
9、枣核不但没被打，还惩治了县官，枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。大摇大摆地走了。二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。我们一起来总结一下复述方法：我们一起来总结一下复述方法：先梳理出主要思路，然后设计表格，或根据地点转换，或把事情的起因、经过和结果作为线索，帮助自己复述。最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。然后讲枣核虽然长不大，但是很勤快。先讲枣核的出生以及名字的由来。根据提示，练习复述全文吧。复述要求复述要求星级星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。能借助提示复述故事，将觉得最有意思的部分详细复述。能借助提示语复述故事，把故事讲的吸引人
10、。同桌之间练习、交流，根据评价表评价。想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？枣核把乡亲们的牲枣核把乡亲们的牲口口牵牵回回来之后，县官又来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又又想想办办法把仓法把仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞逞。最后最后没没办法只好把枣核给放了。办法只好把枣核给放了。枣核勤快惩戒县官去县衙牵回牲口结构梳理结构梳理小枣核那么大扶犁、赶驴、打
11、柴聪明勇敢 枣枣核核讲讲述述 惩惩罚罚了了恶恶人人，帮帮助助乡乡亲亲，获获得得大大家家的的尊尊敬敬的的过过程程，故故事事体体现现了了孩孩子子的的 ，也也有有神神奇奇美美妙妙的的幻幻想，饱含诗意与热情。想，饱含诗意与热情。枣核枣核机智勇敢机智勇敢主题概括主题概括核核（）梨梨（）折折（）该（该（）犁犁（）析析（）牲（牲（）因因（）姓（姓（）困困（）一、一、形近字组词。牲口牲口 因为因为姓名姓名 困难困难 枣核枣核 梨花梨花 折腾折腾 应该应该 犁地犁地 分析分析 课堂演练课堂演练古代装钱物的口袋古代装钱物的口袋。衙门里的差役衙门里的差役。好好地了结纠纷好好地了结纠纷,不再不再使事态持续下去使事态持
12、续下去。二、二、把词语和解释连起来。衙役衙役善罢甘休善罢甘休钱褡钱褡三、重点段落品析。枣枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快快打！快打！打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了地走了。这一段写出了枣核什么特点这一段写出了枣核什么特点？枣核非常勇敢枣核非常勇敢，又有智慧。，又有智慧。
