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1、11-20各数的认识（导学案）一年级上册数学青岛版1. 学习目标 了解11-20各数的大小关系； 掌握11-20各数的读法和写法； 能够进行比较大小的练习； 能够拼读和识别11-20各数。2. 活动导引活动1：认识11-20各数 展示数字11-20，让学生看图认数； 掌握数字11-20的读法和写法。活动2：比大小游戏 通过卡片比大小游戏，让学生掌握11-20各数的大小关系； 练习用11-20各数进行比大小。活动3：识数字句子 展示数字句子，让学生识别数字； 练习读数字句子。3. 学习内容3.1. 认识11-20各数大小11-20各数的大小关系为：11 12 13 14 15 16 17 18
2、19 20。学生可以逐一数出来，比较大小，深入理解各数之间的大小关系。3.2. 掌握数字的读法和写法数字的读法和写法是学生在数学课上需要掌握的重要基础知识。数字11-20的读法和写法如下：数字读法写法11十一1112十二1213十三1314十四1415十五1516十六1617十七1718十八1819十九1920二十203.3. 练习比大小通过卡片比大小游戏，让学生掌握11-20各数的大小关系，练习使用11-20各数字进行比大小。这样可以让学生更好地了解各数字之间的大小关系，为将来的数学学习打下基础。3.4. 练习数字句子数字句子是一个包含数字、运算符号等数学元素的句子，可以帮助学生练习读数字、识别数字的能力。例如：“十四加五等于几？”、“二十减八等于几？”等等。通过练习数字句子，可以提高学生的数学思维和判断能力，同时也可以巩固数字读写的基础知识。4. 总结通过本次学习，学生可以更好地了解11-20各数的大小关系、读写方式，进一步巩固数学基础。为了更好地掌握数学知识，学生还需要在平时的学习中多进行联系、多进行巩固练习，才能更好地掌握数学知识，为以后的学习打下良好的基础。
