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1、11-12周 健康教育 教学设计2022-2023学年一年级一、教学目标（一）知识目标1.了解口腔卫生的重要性； 2.学习正确刷牙的方法，养成良好的口腔卫生习惯； 3.认识人体的呼吸道，了解正确的呼吸方式； 4.学习正确的手卫生方法，了解降低传染病传播的方法。 # （二）能力目标 1.能够正确刷牙、正确呼吸，掌握手卫生方法，培养良好的生活习惯； 2.安全地使用电动牙刷和牙线； 3.学会口腔自我检查、发现并奉行口腔疾病。 # （三）情感目标 1.培养良好的个人卫生意识，养成自我保护意识； 2.懂得关心家人和身边的每一个人，提高生命质量。二、教学内容及要点（一）口腔卫生教育1.口腔卫生知识科普：认
2、识牙齿、口腔疾病、发生原因； 2.正确刷牙的步骤和方法，牙齿清洁的周期； 3.学习使用电动牙刷和牙线，了解其使用方法和工作原理； 4.口腔自我检查方法，发现口腔疾病。（二）呼吸道卫生教育1.了解人体的呼吸道，认识呼吸道感染病； 2.认识正确的呼吸方式，让呼吸更加健康； 3.学习防控呼吸道感染病的措施。（三）手卫生教育1.认识手的重要性，了解手是传染病传播的主要途径； 2.学习正确的洗手方法和频率，提高个人卫生水平； 3.认识手卫生对预防传染病的重要性。三、教学过程及方法（一）口腔卫生教育（50分钟）1. 学习和科普首先引入口腔卫生知识，让学生了解口腔卫生的重要性，科普各种口腔问题，防范方法，鼓
3、励学生自行探究口腔卫生知识。 # 2. 吸烟、喝饮料等危害 学习牙齿的清洁周期，强调学生对着鏡子认真检查，发现颜色发白、疼痛等问题及时就医。 # 3. 口内自我检查 学习正确刷牙的方法、采用电动牙刷和牙线的使用步骤和注意事项、刷牙的频率等，以及使用口香糖的正确方法和注意事项。同时帮助学生养成良好的口腔卫生习惯。 # 4. 课堂互动 对于不合格的口腔卫生情况，特别是牙齿特别脏的学生，请一位小学生上台模拟刷牙的过程。（二）呼吸道卫生教育（50分钟）1. 认识呼吸道感染病首先，科普呼吸道感染病的种类和传播途径，引导学生了解呼吸道感染病的危害，从而引导学生注意和重视呼吸道卫生。 # 2. 正确的呼吸方
4、式 带领学生完成放松深呼吸练习，并指导学生通过正确的呼吸方式来减少呼吸道卫生受到的伤害。 # 3. 防止呼吸道感染病 引导学生掌握正确的呼吸道卫生习惯，以及预防呼吸道感染病的方法，加深学生对呼吸道卫生教育的认识和意识。（三）手卫生教育（50分钟）1. 手卫重要性首先，引领学生认识手的重要性，让学生了解手是传染病的主要途径，提高个人卫生水平，防范传染病的发生。 # 2. 正确的洗手方法和频率 带领学生认识正确的洗手方法和频率，根据学生的实际情况进行详细的介绍，并告诉学生正确使用洗手液和强调洗手的时候需要正确洗手。 # 3. 手卫生对于预防传染病的重要性 引领学生认识手卫生对于预防传染病的重要性，以及如何做好家庭卫生保洁。四、教学评价在教学过程中，我将采用不同的教学方式，采用讨论和思维导图等方式激发学生的学习兴趣，通过小节班委的推荐或讲师的抽查检查，对学生对口腔卫生、呼吸道卫生、手卫生的掌握情况进行评估，并针对评估结果，引导学生强化重点内容，让他们更好地掌握相关的知识和技能，提高学生的卫生保健意识和能力。在教案的编制中，我还将根据教学进展情况和学生的反馈，及时进行必要的调整和补充，确保教学内容的充分覆盖和深度掌握。
