《2022-2023学年一年级下学期数学5、两位数的连加、连减、加减混合 运算（教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年一年级下学期数学5、两位数的连加、连减、加减混合 运算（教案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年一年级下学期数学5、两位数的连加、连减、加减混合 运算（教案）一、教学目标1. 能够在理解两位数的基础上，进行连加、连减、加减混合运算；2. 能够熟练地进行口算，达到正确率达到80%以上；3. 培养学生的计算技能、逻辑思维能力和问题解决能力。二、教学重点1. 掌握两位数的加减法口算；2. 掌握连加、连减、加减混合运算；3. 培养学生的数学计算能力。三、教学难点1. 如何快速准确地进行连加、连减、加减混合运算；2. 如何在计算过程中准确地掌握进位、退位。四、教学过程1. 自然数两位数的认识自然数中的两位数是指由十位和个位组合成的数字。例如，23是一个两位数，3是它的个位，2
2、是它的十位。2. 两位数的加法口算2.1 进位加法对于进位加法，我们需要将十位上的数向上进位一位，再将个位和进位后的十位相加。例如：$ 23+49= begincases 3+9=12 2+4+1=7 endcases Rightarrow 23+49=72 $2.2 退位加法对于退位加法，我们需要借位。具体做法是将十位借一位，使得十位上的数字减去1，然后再将个位相减。例如：$ 35+28= begincases 5-2=3 3-8=? endcases $由于3无法减8，所以需要借位，所以35借1位，变成25，同时将借位后的数加上原来的十位上的数，即得到23，最后再将个位相减，结果为7。所以
3、35+28=63。2.3 两位数的加法归纳在进行两位数的加法口算时，我们需要根据位数的不同进行不同的计算： - 个位数相加，十位数相加； - 个位数相加，十位数进位相加； - 个位数借位相加，十位数相加或进位相加。3. 两位数的减法口算3.1 不退位减法对于不退位减法，我们需要按位相减，注意减数比被减数小。例如：$ 57-24= begincases 7-4=3 5-2=3 endcases Rightarrow 57-24=33 $3.2 退位减法对于退位减法，我们需要将十位借一位，使得十位上的数字加上10，然后再将个位相减。例如：$ 45-28= begincases 5+10-8=7 4
4、-2=2 endcases Rightarrow 45-28=17 $3.3 两位数的减法归纳在进行两位数的减法口算时，我们需要根据被减数和减数的大小关系进行不同的计算： - 不退位减法，被减数比减数大； - 退位减法，被减数比减数小。4. 连加、连减、加减混合运算4.1 连加连加是将多个数按顺序相加的运算。例如：45+32+19=964.2 连减连减是将多个数按顺序相减的运算。例如：571221=244.3 加减混合运算加减混合运算是将多个数参与加减的运算。例如：7613+45=1085. 应用练习5.1 连加1. 25+17+32=?2. 45+33+22=?3. 38+12+19=?4. 12+23+34+45=?5.2 连减1. 76-21-14=?2. 63-12-25=?3. 58-19-15=?4. 75-22-10-11=?5.3 加减混合运算1. 48+32-10=?2. 66-28+12=?3. 36+48-29=?4. 45-18+33-22=?五、教学总结通过本节课的学习，我们了解了两位数的加减法口算方法和连加、连减、加减混合运算方法。在后续的学习中，我们要不断练习，提高自己的计算能力和解决问题的能力。
