《备考2024云南省临沧市云县中小学教师公开招聘强化训练试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2024云南省临沧市云县中小学教师公开招聘强化训练试卷A卷附答案（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2024云南省临沧市云县中小学教师公开招聘强化训练试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、情节要件的要求不同。本罪的构成必须是侵占公司、企业财物数额较大的行为:数额较小的不构成犯罪。但法律对贪污罪没有规定数额的限制。当然如果犯罪数额较小:情节显著轻微危害不大的贪污行为不应认为是犯罪。5.法定刑上有所不同。本罪的最高法定刑只有十五年有期徒刑:而贪污罪的最高法定刑为死刑。6、1999年的最高人民检察院关于人民检察院直接受理立案侦查立案标准的规定(试行)中分别对贪污罪、受贿罪中“利用职务上的便利”的涵义进行了解释:其第一条第二款规定:“利用职务上的便利是指利用职务上主管、管理、经手公共财物的权力及
2、方便条件。”由于贪污罪和职务侵占罪只是主体和侵犯客体的不同:故其重合部分“利用职务上的便利”的解释基本可为职务侵占罪所用。具体说来:职务侵占罪中的“职务上的便利”可理解为根据法律、法令、政策、单位章程以及单位有关负责人员赋予特定权力的人员利用主管、管理、经营、经手单位财产的便利条件。本题所属考点-刑法2、文饰作用指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。根据上述定义:下列现象不属于文饰作用的是_。A.小王考试不及格:说那些考得好的人都是靠死记硬背的B.小张没评上先进分子:认为是自己与当评委的领导关系不好C.小莫职场发展一直不顺:便抱怨自己怀才不遇:领导不能慧眼识珠D.小魏
3、生意失败:认为是自己经验不足参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:文饰作用的定义要点是:受到挫折后想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解。A、B、C三项均存在对自己的失败进行辩解的表现:符合定义要点,D项小魏没有为自己的失败辩解:或原谅自己:不符合定义要点。故答案选D。3、议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织:以及一定数量的个人:向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。议案的标题格式一般为_。A.提议案人+“提请审议”+议案内容+文种B.提议案人+议案内容+“提请审议”+文种C.“提请审议”+提议案人+议案内容+文种D.提议案人+议案内容+文种+“提请审议”参
4、考答案:A本题解释:【答案】A。解析:议案的标题也称为案由:一般由发文机关+事由+文种组成:发文机关与事由之间以“关于提请审议”连接。如:国务院关于提请审议建立“教师节”的议案。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题4、以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章等的公文文种是_。A.领导指导性公文B.规范性公文C.公布性公文D.陈述呈请性公文参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:规范性公文是指以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章等:包括条例、规定、办法、决定。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题5、某地农民认为，建造在他们土地旁边的大型炼铝厂造成的空气污染，严重损害了附近的农
5、作物。公司发言人则表示，不应该怪罪炼铝厂，有研究表明，附近农作物的损害是由于昆虫和细菌造成的。 下面哪项如果正确，最严重地削弱了公司发言人得出的结论,_ A. 该研究并未测量炼铝厂排放到周围空气中的污染物数量 B. 炼铝厂造成的空气污染改变了农作物所处环境的化学平衡，使得有害的昆虫和细菌得以大量繁殖 C. 该地农民在他们照料农作物的方法上没有任何变化 D. 该研究中涉及的不同类型的昆虫和细菌过去100年来在当地偶尔被发现 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:题干司发言人认为农作物损害是由于昆虫和细菌造成的，与空气污染无关。B项如果为真则表明是空气污染造成了昆虫和细菌的大量繁殖，在炼铝厂
6、与农作物损害之间建立了因果关系，削弱了发言人的结论。故答案选B。 本题所属考点-题库原题 6、我国的著作权包括著作人身权和著作财产权。著作人身权指作者对自己的作品依法享有的以人身权益为内容的权利。它不包括_。 A. 发表权 B. 署名权 C. 再现作品获得报酬权 D. 保护作品完整权 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:著作人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权四项权利，A、B、D正确。C项属于著作财产权。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 7、在革命统一战线中，中国共产党处理同资产阶级关系的政策是_。 A. 一切联合、否认斗争 B. 切斗争、否认联合 C. 又联合、又
7、斗争 D. 联合为主、斗争为辅 参考答案: C 本题所属考点-毛概 8、世界野生动物基金会成立于1961年:总部位于_。A.瑞士B.瑞典C.罗马D.荷兰参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:世界自然基金会(旧称世界野生动物基金会(于1961年9月11日成立:总部位于瑞士格朗:创始人为英国著名生物学家。其基本目标是保护地球的生物资源。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题9、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有_,A.阶段性,B.互补性C.不平衡性D.差异性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:本题考査个体身心发展规律。个别差异性是指个体之间的身心发展以及身心发展的不同方面之
8、间存在着发展速度和程度的不同。“聪明早慧”“大器晚成”指的就是人与人在能力发展的时间早晚和到达程度上的不同。本题所属考点-小学教育教学知识与能力10、经济基础与法律的关系是_。 A.法始终促进经济基础的发展 B.经济基础始终与法保持一致 C.法决定经济基础，经济基础反作用于法 D.经济基础决定法，法反作用于经济基础 参考答案:D 本题解释:【答案】D。解析:经济基础决定上层建筑，上层建筑反映经济基础，并具有相对的独立性，对经济基础有反作用。作为上层建筑的组成部分，一方面，法律的本质和特征都由经济基础所决定，并反映经济基础的要求;另一方面，法律对经济基础又有能动的反作用。故本题答案选D。 11、
9、关于琴棋书画，下列说法不正确的是:_ A. 米芾的山水画自成一家 B. 东晋书法家王献之被称为“书圣” C. 围棋在我国古代称为“弈” D. “高山流水”讲的是琴师俞伯牙和樵夫钟子期的故事 参考答案: B 本题解释:答案:B。解析:“书圣”是王羲之。王献之为王羲之之子，在书法史上被誉为“小圣”，与其父并称为“二王”。 本题所属考点-题库原题 12、真理在一定条件下，可以转换为谬误是_。 A. 唯心主义的观点 B. 唯物主义的观点 C. 一切唯物主义的共有 D. 辩证的观点 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析:真理和谬误在一定条件下可以相互转化。真理在一定条件下，可以转换为谬误是辩证的观
10、点。 (1)真理向谬误的转化主要是指:其一，任何真理都是具体的，适用于特定条件和范围，如果真理的运用超出这个条件和范围，就转化为谬误。其二，真理是发展的，是主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。如果卖践发展了，还照搬过去的理论，或者把将来才能有条件做到的硬搬到当前现实中实行，在这两种情况下，真理都会转化为谬误。其三，真理是全面的，如果把其中某一个方面孤立地抽取出来，加以夸大，以致与其他原理相对立，也会丧失其原有的真理性而转化为谬误。 (2)谬误向真理的转化主要指:其一，在一定条件和范围内是谬误，进人另一条件和范围，就可能转化为真理。其二，谬误往往是正确的先导，从谬误中总结经验教训，就能克服
11、错误，转化为真理。其三，在批判谬误中可以进一步发现和发展真理。 故本题答案选D。 本题所属考点-题库原题 13、主体要件不同:本罪的主体是公司、企业或者其他单位的人员。无论是股份有限公司、有限责任公司:还是国有公司、企业、中外合资、中外合作、集体性质企业、外商独资企业、私营企业等中不具有国家工作人员身份的一切职工都可成为本罪的主体:贪污罪的主体则只限于国家工作人员。其中包括在国有公司、企业或者其他公司、企业中行使管理职权:并具有国家工作人员身份的人员:包括受国有公司、国有企业委派或者聘请:作为国有公司、国有企业代表:在中外合资、合作、股份制公司、企业等非国有单位中:行使管理职权:并具有国家工作
12、人员身份的人员。14、行政诉讼中:被告无权_。A.提出上诉B.自行向原告和证人收集证据C.做出停止执行原具体行政行为D.改变自己所做的具体行政行为参考答案:B本题解释:【答案】B【解析】我国行政诉讼法第33条规定:在诉讼过程中:被告不得自行向原告和证人收集证据。行政诉讼法第44条规定:诉讼期间:被告认为需要停止执行具体行政行为的:可以停止具体行政行为的执行。行政诉讼法第51条规定:人民法院对行政案件宣告判决或者裁定前:原告申请撤诉的:或者被告改变其所作的具体行政行为:原告同意并申请撤诉的:是否准许:由人民法院裁定。行政诉讼法第58条规定:当事人不服人民法院第一审判决的:有权在判决书送达之日起十
13、五日内向上一级人民法院提起上诉。选项B说法满足题意:故选B。本题所属考点-题库原题15、政府管理方式的转变不包括_。A.由直接管理为主转变为间接管理为主B.由微观管理为主转变为宏观管理为主C.由指导性计划为主转变为指令性计划为主D.由以行政命令为主转变为综合运用经济的、法律的和行政的手段:对经济和社会进行管理参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:政府管理方式的转变主要包括:由直接管理为主转变为间接管理为主;由微观管理为主转变为宏观管理为主;由指令性计划为主转变为指导性计划为主;由行政命令为主转变为综合运用经济、法律、行政手段进行经济和社会管理。故本题选C。16、美国学者斯克里文提出的课程评价
14、模式是_。 A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. CIPP评价模式 D. 过程评价模式 参考答案: B 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。 【参考答案】B 【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时是有用的，但是不适宜作为评价的准则。CIPP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程评价模式。 本题所属考点-教育理论综合知识 17、在一切社会形态中都存在并起作用的经济规律是_。A.生产关系一定要适合生产力状况的规律B.按劳分配规律C.剩余价值规律D.价值规律参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:生产力的状况决定生产关系的性质:生产力的变化发展:迟早会引起生产关系的变革。生产关系对
