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1、【新】幼儿园国家通用语言文字工作总结一、领导重视，机构健全1、全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班教师及幼儿的语言文字规范化工作；全体教师负责幼儿在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。2、园内的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处负责；班内的规范用字情况由副园长和教研组长及班内成员负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。二、严格执行各项制度、提高管理水平1、为确保语言文字规范化工作地顺利进行，幼儿园制定了语言文字工作实
2、施方案，明确幼儿园语言文字工作的目标和要求。与此相应，修订了教学评估细则等规章制度，明确规定教师在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 2、我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出普通话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话,教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。三、加大宣传力度、提高认识 (一)在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼,让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯。(二)利用橱窗、专栏、“小喇叭” 广
3、播、网络平台等媒介,大力开展宣传工作,促使广大师生说普通话,讲文明语,写规范字。(三)通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动,向家长宣传说好普通话、好规范字的重要意义。(四)通过班内各项主题活动,园内的故事演讲赛等形式大力普及普通话工作。詔全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去,从我做起,从点滴做起,从孩子们抓起,为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。四、创设良好氛围、丰富活动 1、教师活动:(1)开展教师听” 普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及语音知识与音变等知识讲座。 (2)开展推广普通话,共筑中国梦”集体签名活动中,通过活动前的大力宣传,以及老师、幼儿和家长共
4、同参与下,大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字,以这种方式来表达自己学说普通话,推广普通话,共筑中国梦的信心。(3)组织教师观看汉字听写大会, 通过观看节目,在普及汉字知识的同时,许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力,重新学习了一些汉字的书写魅力,校正了我们在日常生活中常用的错字,虯正了一些于望形”而读错音的字。提高了我们教师对汉字知识与汉字文化的认知与书写好汉字的热情。(4)利用”教师节”开展”爱与责任”普通话演讲比赛,每位教师都精心准备了演讲内容,不仅考验了教师的语功底，同时也大大提高了我园教师的人文素养。2、幼儿活动: (1)利用中国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼
5、儿故事赛、快乐手指游戏以及大班知识赛等活动都圆满而顺利的进行了开展,同时也得到了家长的一致认可和好评。(2)结合区精神文明办、教育局开展的2021年xx中心幼儿园”中国梦我们与梦想同行”中华经典朗诵比赛,我园团体节目弟子规获区二等奖，爱莲说获教育署-等奖。五、利用现代信息技术，开展电子阅读1、随着现代信息技术的飞速发展，电脑已经进入千家万户。我园电脑可以上网进行网上阅读，同时购买了大量书籍，供孩子和老师阅读，让阅读成为校园时尚、成为师生生活方式。2、促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升我园语言文字的规范化水平。
