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1、小班幼儿绘画课教案8篇 小班幼儿绘画课教案篇1 设计意图: 小班幼儿对绘画活动很感兴趣,对色彩充满了好奇和兴趣,但是他们的小肌肉还没有成熟,控制画笔的能力很弱,不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏,由此,我设计了这节用手来做画的活动,让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画,满足幼儿的好奇和兴趣,同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力,使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。 活动目标: 1、学习用手指压印的方法进行创作活动。 2、积极参与操作活动,知道手的作用,感受趣味艺术活动的快乐。 3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画。 4、鼓励幼儿与同伴合
2、作绘画,体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动准备: 1、知识准备:幼儿已有过手掌印画的经验 2、材料准备:绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐 重点和难点: 重点: 积极参与操作活动,知道手的作用,感受趣味艺术活动的快乐 难点: 运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画 活动过程: 一、手指游戏,导入活动 师:小朋友们,让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。 二、复习儿歌,引发幼儿前期经验 师:小朋友的小手可真棒,会玩这么好玩的手指游戏啊,那你们还记不记得前两天我们学过的小小手的儿歌呀?(记得)那我们现在就一起读一读吧。 (一起朗诵儿歌小小手
3、)小结:儿歌中说的五个杈是什么呀?(手指)对了,我们的小手就像一棵树有五个杈,这棵树虽然不会长树叶,也不会开花,但是五个手指团结起来本领可是很大的哦,你看小小手不光会玩手指游戏,还会劳动,会画画呀,那谁来告诉老师,你用你的小小手是怎么画画的呀?(幼儿自由回答) 三、观察ppt演示,引导幼儿大胆想象 1、演示ppt,引导幼儿观察师:小朋友们可真棒,会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画,你们快来看看这些画是怎么画出来的呢? (逐一出示ppt)师:你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗?(幼儿猜想,自由回答)小结:它们不是用彩笔和油画棒画出来的,其实呀,它们都是用老师的手指印画出来
4、的。 2、引导幼儿观察手指指纹师:其实我们每一个人的手上都有不同的指纹,小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的?(幼儿观察手指没有发现什么) 3、演示手指罗纹图师:为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹,老师这里有一张放大的手指印,你们快来看看手指的指纹是怎样的?(一圈一圈的)原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。 四、视频演示,手指印画的方法 师:那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊?(想)下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。 1、演示一个手指的印画师:小朋友快来看看一个手指印像什么呢?它可以变成什么呢?(幼儿自由想象回答) 师:下面老师给你们变魔术。 (师演示印画方法
5、)变变变,变成一个气球飘飘飘变变变,变成一个棒棒糖甜甜甜变变变,变成一只蝌蚪游游游变变变,变成一个苹果香香香变变变,变成一个 2、演示两个手指印和三个手指印的印画 师:刚才老师是用一个手指来印画的,那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢?(想)那就一起看老师变魔术吧。 (师演示印画方法)变变变,变成一只小鸡叽叽叽变变变,变成一束小花美美美 3、演示许多手指印的印画 师:那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢?(幼儿自由想象回答)再来看看老师怎么变毛毛虫吧。 小结:哎呀,看看我们的小小手多棒啊,连手指头都可以画画,用大拇哥和二拇弟印画,还要兄弟五个握笔添画,它们团结在一起
6、本领可真大,画出了这么漂亮的图画,你们的小手想不想也来变一变啊?(想) 五、幼儿创作,教师巡回指导 师:那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。 1、教师交待要求 师:在变魔术之前老师有一个小小的要求,你们可要仔细听啊。 在印画的时候,伸出一个手指头印色,其它手指不能弄脏,待会儿我们还要画画呢,手指头在印泥中轻轻蘸一下,然后把指印按在纸上,你先想好变什么,需要几个手指印,就印几个手指印,印完后要用纸巾擦干净手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿记号笔来变魔术啊。 2、幼儿自由创作(播放轻音乐,展示ppt) 六、作品展示,让幼儿进一步了解指印画,感受指印画带来的乐趣,体验成功的快乐展示幼
7、儿作品,并请幼儿给大家介绍:我的手指印变成了_。 七、结束活动 小结:小朋友们的小小手可真棒,变出了这么多漂亮的画,你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀?那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。(幼儿自由讲述)结束语:小朋友们,今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀?那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。 教学反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班幼儿绘画课教案篇2 一、活动目标 1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯
8、条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。 2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。 二、活动准备 1、教师制作ppt 2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干 3、轻音乐cd、实物薯条若干 活动过程 一、引题 1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西 2、出示香喷喷的薯条(ppt图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的) 3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。 二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察 1、播放ppt咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状
9、的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等) 2、实物薯条,认识薯条 教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢? 3、继续观察各种形态的薯条(ppt3、4图) 教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等 4、教师点拨总结 教师原薯条的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。 三、教师示范作画“幼儿园的花园” 1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法 教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。
10、 2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条 教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条) 四、幼儿涂鸦作画薯条 1、教师现在请你们也做画薯条 教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。 2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。 教师我们卷上袖子开始画薯条喽! 五、互动评价 1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。 教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢? 2、自由评论 教师你喜欢哪个薯条?为什么呀? 3、教师总结 教师今天你们画的薯条都画的很好,张老师好像闻到了薯条的香味,真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变,你们以后再画出更有趣的薯条好吗? 小班幼儿绘画课教案篇3 生成背景:本周我们开展了太阳公公本领大这一活动,活动中孩子们都兴趣高昂。为了加深孩子们对太阳的了解,我于是生成了这一活动。 第 9 页 共 9 页