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1、家访活动方案十三篇家访活动方案十三篇 家访活动方案 篇1 为落实_市教育系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进“童扬”家风省品格提升工程。共创_市文明校园标兵校。经研究，决定组织开展实验小学“大家访活动。一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。二、总体目标1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；4.向家长介
2、绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。三、领导小组组长:副组长:组员：参与成员:全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）四、家访对象本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）五、活动形式1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。
3、其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子家长讲堂活动来推进“童扬”家风省品格提升工程。3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。六、实施阶段从20_年11月开始,至20_年6月结束。整个活动分为三个阶段:1.准备阶段(20_年11月12日至11月16日)(1)积极发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。(2)开展培训。对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应
4、该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。印制家访活动记录表。(3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。对全班学生,采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名教师走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。2.家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日)(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。(2)做好记录。教师要对每
5、个家访对象做好记录,认真撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。(3)反馈交流。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。3.总结阶段(20_年6月10日)集中家访结束后,各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进
6、提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯及时上报政教处,由政教处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。实验小学二_年十一月八日 家访活动方案 篇2 一、指导思想为全面深入践行科学发展观，进一步宣传教育政策法规，办好人民满意的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学认识，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增强教师“了解学生，尊重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。根据睢宁县教育局关于开展“机关干部百校行，万名教师进家庭”活动实
7、施方案的通知要求，结合我校实际情况，特制定徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案。二、活动领导机构组长：王磊副组长：朱挺、王大鹏、魏辉成员：学校各处室负责人、年级组长、班主任三、活动内容1、全面深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提
8、高家庭教育水平，积极开发教育资源。4、及时准确了解和掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守生等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含学习辅导和心理辅导）和其他助学措施，帮助掌握克服困难，鼓励学生积极上进，健康成长。5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识，督促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增强安全防范意识。6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。四、活动具体时间安排1、动员部署阶段（20_年12月1日至12月6日）（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全
9、员参与，明确责任。（2）活动领导组组织全体教师进行家访前培训，培训内容主要是家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写家访情况记录表。（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。2、家访阶段（20_年12月7日至12月20日）（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象
10、做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。（3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。3、总结阶段（20_年12月21日至12月25日）（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分
11、析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。（3）家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、全局性的问题汇总并及时上报县教育局。五、具体措施及要求（一）家访形式1、登门走访的形式。1）、以班主任、任课教师为主，采取分年级、分组、分片、包班、包人的办法深入到学生家庭进行走访调查。2）、集中活动时间20_年12月12日（周六）8：0017：003）、活动方式集中租车分组、分片、包班、包人深入到学生家庭进行家访。4）、教师、学生、车辆安排见人员车辆安排表。2、远程家访形式。对家在外地的学生，或者家长在外地务工的学生，采用电话、短信、互联网等现代通讯工具或书
12、信的形式家访。（二）活动具体要求1、加强领导，全员参与。学校所有班子成员、班主任和任课教师都要上门进行家访，所有家访人员不得以任何理由拒绝或变相拒绝家访。2、班主任要对本班特殊学生尽可能逐一进行登门家访。3、家访情况要及时上报家访活动领导组。4、所有家访教师必须严格要求自己，言谈举止要符合教师身份，尊重家长，遵守当地风俗习惯；要合理安排走访时间，尽量减少对家访对象的不必要干扰。5、所有家访教师必须按照学校要求认真落实各项工作，不得弄虚作假，对在家访活动中敷衍应付，家访不到位，反映问题不及时的家访教师要追究责任，给予处罚，对家访实绩突出的家访教师给予表彰。 家访活动方案 篇3 一、活动目的及意义
13、：构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满意的教育。二、实施办法和要求1、家访对象：三类学生：一是具有转学倾向的学生；二是问题学生或对学校有意见的学生家长，三是边缘学生。2、家访形式和人员 各班班主任必须采取登门走访的.形式，对必访家庭的家访率达到80%； 个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。3、家访内容 了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等； 向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导
14、家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。 宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； 征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。4、家访反馈 教师要做好家访记录，并做好访后分析工作。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议； 各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。5、家访要求及考核 班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。 教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长
15、要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。 学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容，并作为教师评选先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。中学政教处一、初步拟定家访学生情况：1、具有转学倾向学生名单及基本情况：(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)2、问题学生名单及基本情况：(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)3、学习困难或边缘学生名单及基本情况：(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)4、其他类型学生名单及基本情况：(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)学生姓名 性别
