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1、诗歌专题训练-秋怀诗阅读下面两首诗，完成下面小题。秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然？西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾，归去颍东田。秋怀元好问凉叶萧萧散雨声，虚堂浙淅掩霜清。黄华自与西风约，白发先从远客生。吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊。何时石岭关山路？一望家山眼暂明。【注】宋仁宗庆历五年（1045年）八月，“庆历新政”失败，执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐。因上书为他们辩护，也被捏造罪名，由河北都转运按察使降知滁州，此诗作于到任滁州后。金宣宗兴定二年（1218年），诗人从三乡镇移居登封，过上了比较安定的生活。然而，战争的形势却日趋险恶。当年九月，蒙军集结大军包围了太原
2、，并攻破了濠垣。1下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A欧诗颔联没有直接回答首联问题，仅仅十个字，不琢雕饰，不仅写出典型的季节风物，也写出了诗人内心浓重的愁苦之情。B欧诗借写秋景，重在抒怀，从诗歌的最后两联可以看出：诗人既有儒家忧世之慨，又有道家“贤者避世”的超然物外之想。C元诗首联以凉叶萧萧、秋雨淅淅、寒霜清冽来描绘秋景，烘托出诗人悲秋的情绪，而颔联和颈联则将诗人悲秋的情绪具体化。D元诗的三四两句中，“菊花”和“白发”对比鲜明，色彩形成强烈的反差，金黄的菊花生机勃勃，而白发的诗人却未老先衰。2有的古诗讲求“实而有条理”，也就是诗歌创作追求章法严谨，丝尽茧成。你认为上面哪首诗更能体现
3、这一特点？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。【注】宋仁宗庆历五年，“庆历新政”失败，欧阳修因为范仲淹等人辩护获罪，降知滁州。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“节物岂不好”用反问句引出诗人心绪，“秋怀何黯然”为全诗奠定感情基调。B三、四句运用的意象叠加手法，与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”异曲同工。C从五、六两句看出，诗人为了拥有丰厚的官俸，只能含羞忍辱，以致两鬓斑白。D本诗语言质朴自然，不事雕琢，又含蓄隽永，耐人寻味，表现出较强的感染力。4请简要概括本诗所表达的思
4、想感情。阅读下面这首唐诗及材料，完成各题。文本一：秋怀（其二）孟郊【注】秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴梦破，峭风梳骨寒。席上印病文，肠中转愁盘。疑虑无所凭，虚听多无端。梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。文本二：词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。王国维人间词话【注】此诗作于孟郊老年居于洛阳充当河南尹下属小吏时。孟郊一生仕途波折，生活困顿。5下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A秋怀从冰冷的秋月起笔，与月为伴的“老客”壮志也已消磨殆尽，开篇就奠定了全诗苦寒的基调。B秋怀中“冷露”二句语带双关：作者
5、既感叹秋寒露重难以成眠，也悲泣人生梦想破灭。C作者以“峥嵘”来形容深秋时节的梧桐，委婉地表达出内心依然有“烈士暮年，壮心不已”的慷慨胸怀。D本诗中呈现的诗人形象与杜甫在登高中塑造的诗人形象有相同之处：均为晩境颓唐、愁病交加。6请结合文本二，合理评价孟郊秋怀诗的境界。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋怀二首（其二）黄庭坚注茅堂索索秋风发，行绕空庭紫苔滑。蛙号池上晚来雨，鹊转南枝夜深月。翻手覆手不可期，一死一生交道绝。湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。注这首诗作于熙宁八年（1075年），诗人三十岁，当时诗人在今河北大名担任国子监教授。国子监职务清闲，他当时还未卷入新旧党争。7下列对这首诗的理解与赏析
6、，不正确的一项是（）A“苔滑”二字点出雨后情况，和“空”字结合，表现出了室中空寂，门庭行人少。B“鹊转南枝夜深月”与“乌鹊南飞”（曹操短歌行）中“鹊”的意象含义不完全相同。C“翻手覆手不可期，一死一生交道绝”传达出诗人对世人交情淡薄、不易信赖的感慨。D全诗前四句写景，每联先静景后动景，寓情于景；后四句由写景转为抒情，细微含蓄。8把“蛙号池上晚来雨”改为“蛙鸣池上晚来雨”，表达效果有何差别？请结合诗歌内容做简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。和姚子敬秋怀赵孟頫搔首风尘双短鬓，侧身天地一儒冠。中原人物思王猛，江左功名愧谢安。苜蓿秋高戎马健，江湖日短白鸥寒。金樽绿酒无钱共，安得愁中却暂欢。【注
7、】赵孟頫，宋皇室后裔，这首诗是诗人在南宋灭亡之后，自身未出仕元朝之前，为哀悼亡宋而作的诗。王猛，十六国时前秦苻坚之相，辅助苻坚平定中原，曾告诫苻坚勿犯东晋，苻坚不听，大败于淝水。谢安，东晋政治家，淝水之战总指挥，以八万兵力打败号称百万的前秦军队。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗的首联运用比喻手法，用“风尘”比喻形象地写出自己在时代大潮中的渺小。B颔联用典，用王猛与谢安的典故，有历史见地，含蓄地道出南宋灭亡的根源。C这首诗各联之间字面上不相干，但意绪一脉相连，关键在于内容上有暗连。D这首诗是南宋灭亡之后诗人的痛定思痛，有杜甫绵密浑厚、沉郁苍凉的风格特点。10诗的最后一句写到“安
8、得愁中却暂欢”，诗人有哪些“愁”？请结合全诗简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。拟秋怀诗清蒋士铨文字何以寿？身后无虚名。元气结纸上，留此真性情。读书确有得，落笔当孤行。数语立坚壁，寸铁排天兵。苟非不朽物，谁复输精诚？入隐出以显，卓荦为光明。庶几待来者，神采千年生。【注释】元气：指人的精神，精气。卓荦：卓越，突出。11下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A起句“文字何以寿”，劈头一问，警醒有力；同时勾引全诗，立意鲜明，引人深思。B五、六两句翻用杜甫“读书破万卷，下笔如有神”句意，又与之各有侧重，互为补充。C“入隐出以显，卓荦为光明”两句申明夙志，即使归隐，也要为着光照乾坤的大业。D
9、诗歌最后两句收束全诗，展望身后，充满自信，是曹丕所谓“声名自传于后”的境界。12著书立说是古人认为的“三不朽”之一。如何才能使文章“不朽”呢？请结合本诗加以分析概括。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。秋怀二前（其一）黄庭坚秋阴细细压茅堂，吟虫啾啾昨夜凉。雨开芭蕉新闲旧，风撼筼筜【注】宫应商。砧声已急不可缓，檐景既短难为长。狐裘断缝弃墙角，岂念晏岁多繁霜。【注】筼筜，一种支薄、节长而杆高的竹子。13下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（）A诗的首联扣题，从细微处入手，分别用了两个叠词，展现出了秋天的凄清景象。B颔联对仗工稳，写出雨后芭蕉叶子的颜色变化和风吹竹动的声音，极具画面感。C颈联宕开一笔
10、，通过写捣衣声的急促和日影不长，侧面烘托出游子的思乡之情。D全诗写景，视觉和听觉并用，既体现了诗人观物之细，也为最后抒情做了铺垫。14诗人在尾联写自己的生活境遇，看似颓唐，实则不然，请结合诗句简要分析。阅读下面这首清词，完成下面小题。南楼令秋怀次韵夏孙桐残叶下寒阶，秋风震旅怀。话莼鲈、空自低回。莽莽神州兵气亘，听不得，泽鸿哀。夕照澹金台，销沈几霸才。对霜天、尊酒悲来。丛菊漫淹词客泪，偏多傍，战场开。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句即点明“秋”景。残叶、寒阶，令人顿生凄凉之感，秋风萧瑟，动人心怀，用残景衬托词人的情绪，奠定了全词的情感基调。B“莽莽神州兵气亘，听不得，泽鸿哀
11、”写出了中华大地上“兵气”绵延的现实，并用比喻的手法，表达了对百姓深切的同情。C“夕照淡金台，消沉几霸才。”词意紧承上阕，借用燕昭王置千金以延士的典故，表达了希望统治者振作精神，富国强兵，救民于水火的积极心态。D“丛菊”句，借用了杜甫秋兴八首中“丛菊两开他日泪”一句，用花香映照兵气，构思新颖，耐人寻味，体现了词人较深的造诣。16请简要分析词人“悲来”的原因。参考答案：1A2示例一：我认为第一首更能体现“实而有条理”的特点。首联用反问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾。颔联不直接作答，却承首句描绘“节物”，十字咏尽秋日佳趣。颈联承第二句，对此作了回答：感叹国事而白发生，羞于目前于国无补的生
12、活。尾联紧承前文因而愤然思归。整首诗先问后景，再答，最后抒情。像蚕吐丝为茧，层层倾吐，一丝不乱，章法严谨。示例二：我认为第二首更能体现“实而有条理”的特点。首联描写秋声秋意，渲染悲凉气氛。颔联扣秋怀之题，抒发了诗人内心感伤。颈联承接颔联“客”字写诗人萦怀故土，时时发为吟咏，梦寐难忘。尾联直抒胸臆，表达诗人希望站在石岭关头，亲眼望沦陷故乡的殷殷期盼。整首诗先写景，再抒情，由眼前之景引出客居之愁，再引发家国之感。像蚕吐丝为茧，层层倾吐，一丝不乱，章法严谨。【解析】1本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌情感、手法的能力。A.“也写出了诗人内心浓重的愁苦之情”错误，“西风酒旗市，细雨菊花天”写西风里酒旗
13、招展，细雨中菊花盛开。十字咏尽秋日佳趣，并非表现诗人之愁。故选A。2本题考查学生理解分析诗歌结构的能力。示例一：我认为第一首更能体现“实而有条理”的特点。第一首诗。“节物岂不好，秋怀何黯然！用反问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾。本应令人欣喜陶醉的季节，为什么反而使诗人黯然神伤呢？“西风酒旗市，细雨菊花天。”颔联不直接作答，却承首句描绘“节物”。西风里酒旗招展，细雨中菊花盛开。十个字咏尽秋日佳趣。颈联承第二句，对此作了回答：“感事悲双鬓，包羞食万钱。”因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变白了！自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。尾联是愤然思归：“鹿车何日驾？归去颍东田。”诗人以“贤
14、者避世”的想法，表现了对与世浮沉的苟且生活的憎恶。整首诗先反问，后描写秋天特有景物，颈联回答疑问，最后抒发思归情感，章法严谨。示例二：我认为第二首更能体现“实而有条理”的特点。首联“凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清”写秋风中诗人独坐空堂所感受到的秋声秋意。明里写景，暗中已在传情。颔联“黄花自与西风约，白发先从远客生”既承接首联秋景，又直扣秋怀之题，抒发了诗人“一年容易又秋风”的感伤。“白发”“远客”，交代感怀之由，客居他乡，白发早生。颔联“吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊”承接颈联“客”字，写诗人萦怀故土，时时发为吟咏，梦寐难忘。尾联“何时石岭关头路，一望家山眼暂明”直抒胸臆，表达诗人希望站在石岭
15、关头，亲眼望沦陷故乡的殷殷期盼。正因为诗人客居他乡，思乡情浓，愁绪绵绵，才华发早生，诗情凄苦，辗转难寐。整首诗先写景，再抒情，由眼前之景引出客居之愁，再引发家国之感，章法严谨。3C4对秋日风物的喜爱；对自身处境的感伤；对朝政国事的担忧；对无为受禄的愧疚；对归隐生活的向往；对归而不得的无奈。【解析】3本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“诗人为了拥有丰厚的官俸，只能含羞忍辱，以致两鬓斑白”错误，颈联是说“想到国事家事，愁得我双鬓灰白；白白地耗费朝廷俸禄，我心中感到羞耻难当”。故选C。4本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。从“节物岂不好”“西风酒旗市，细雨菊花天”可知，作者先用反问句
