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1、学习重点了解课文节选中的两大矛盾了解课文节选中的两大矛盾以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾；资本家与工人之间的矛盾；欣赏人物语言，学习个性化语言对表达人物心理的作用。欣赏人物语言，学习个性化语言对表达人物心理的作用。分析在冲突中所表现的人物性格。分析在冲突中所表现的人物性格。020201010303n戏剧是一种综合性的舞台艺术；它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧n戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。n戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一
2、种艺术。n原名万家宝，生于1910年，卒于1996年。中国现当代剧作家。n祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家庭。1922年入南开中学，参加“南开新剧团”。1925年开始演戏。n雷雨是其处女作。两年后的 1935年夏，又有都市生活剧日出发表，奠定了其在中国话剧史的地位。n曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有雷雨日出原野北京人。解放后，曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。作者简介 v南开中学时 v在写作 v在重庆 v晚年时v青年时v文革后曹禺的一生 戏剧要素矛盾冲突人物语言(基本要素)剧本剧本概念组成统称是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作
3、的基础。主要由主要由主要由主要由人物对话人物对话人物对话人物对话（或唱词）和（或唱词）和（或唱词）和（或唱词）和舞台说舞台说舞台说舞台说明明明明组成。组成。组成。组成。脚本脚本脚本脚本或或或或演出本演出本演出本演出本（台本台本台本台本）剧本冲突台词舞台说明矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）
4、、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意）等是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等戏剧的分类010203戏剧矛盾冲突性戏剧矛盾冲突性戏剧矛盾冲突性戏剧矛盾冲突性质和表现手法质和表现手法质和表现手法质和表现手法悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧题材题材题材题材艺术形式艺术形式艺术形式艺术形式历史剧、现代剧历史剧、现代剧话剧、歌剧、舞剧话剧、歌剧、舞剧04剧情繁简剧情繁简剧情繁简剧情繁简和结构和结
5、构和结构和结构多幕剧、独幕剧多幕剧、独幕剧n曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作雷雨。n作者在谈到写作意图时说，雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。n雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（曹禺选集后记）n又说“写雷雨是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（雷雨序）写作背景雷雨雷雨是一部不但可以演，也
6、可以读的作品。是一部不但可以演，也可以读的作品。巴金巴金 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。李健吾李健吾说到说到雷雨雷雨，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。有了近代剧。黎烈文黎烈文 名人评语雷雨雷雨以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个个地主大少爷的时候，曾引诱女仆
7、梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。孩子。后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海鲁大海)带走，遗弃了母子俩。带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。冒着大风雪去跳河。雷雨情节概览 她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了四凤。不料鲁贵与
8、四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾性爱关系，展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同父异母继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露
9、的。这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高潮，又经过一番复这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了周萍也开枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。雷雨情节概览雷雨情节概览雷雨雷雨以集中的场景以集中的场景(周公馆客厅周公馆客厅)和集中的时间和集中的时间(同一天上午至同一天上午至午夜午夜)，表现了周鲁
10、两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。容的尖锐的戏剧冲突。雷雨雷雨是四幕话剧，写于是四幕话剧，写于19321932年，一经诞生，就引起轰动，年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。看课文，理请人物关系看课文，理请人物关系初步感知戏剧鉴赏方法把握戏剧冲突分析人物形象揣摩戏剧语言一个夏天的午饭后一个夏天的午饭后周公馆的客厅里周公馆的客厅里剧本的剧本的舞台性舞台性：必须遵循时空高度集中的原则必须遵循时空高度集中的原则雷雨节选时间：时间：地点：地点
11、：v课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用的作用它交代了故事发生的时间和舞台气氛。它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。绪。预示着一场雷雨的到来。p 不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。随之产生一种压抑感。随之产生一种压抑感。随之产生一种压抑感。课文鉴赏第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一场
12、戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见雷雷雨雨（节节选选）结结构构课文鉴赏（相遇述旧怨）（相认生新恨）周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园鲁大海鲁大海亲人之间的冲突亲人之间的冲突阶级冲突阶级冲突课文鉴赏主 要 矛 盾 冲 突第一场：周朴园与侍萍的冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：矛盾焦点：三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点 他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明他们之间的
13、矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍地体现在周朴园对侍萍情态情态的变化上。的变化上。第一部分第一部分是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。认前的矛盾冲突波澜迭起。“相遇述旧怨相遇述旧怨”这一层中，周朴园这一层中，周朴园的情态心理有哪些变化？填写下表。
14、的情态心理有哪些变化？填写下表。认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园心理心理变化变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地谈窗子漫不经心地谈窗子（1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态 鲁侍萍鲁侍萍 周朴园周朴园 心理心理 变化变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地漫不经心地谈雨衣窗子谈雨衣窗子关窗关窗感到感到奇怪，认真奇怪，认真询问，询问，气氛紧张气氛紧张平淡回答平淡回答气氛稍有气氛稍有缓和缓和无锡口音无锡口音有意识地询问有意识地询问无锡事件无锡事件叙述悲惨遭遇叙述悲惨遭遇表情痛苦，汗涔涔表情痛苦，汗涔涔表明身份表明身份 低声低声 忽然
15、立起忽然立起奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊恐惊恐（2 2）相认生新恨）相认生新恨手段手段言行言行性格特征性格特征周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态厉声责问厉声责问用缓和的用缓和的语调稳住语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情软化用感情软化你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱想用金钱收买打发收买打发好！痛痛快快的！你现在要多好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。少钱吧！并开出支票。冷酷无情阴险狡诈阴险狡诈虚伪自私
16、残忍v周朴园周朴园 （忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？v鲁侍萍鲁侍萍 不是我要来的。不是我要来的。v周朴园周朴园 谁指使你来的？谁指使你来的？v鲁鲁侍侍萍萍 （悲悲愤愤）命命，不不公公平平的的命命指指使使我来的！我来的！v周周朴朴园园 （冷冷冷冷地地）三三十十年年的的工工夫夫你你还还是是 找到这儿来了。找到这儿来了。v鲁鲁侍侍萍萍 （怨怨愤愤）我我没没有有找找你你，我我没没有有找找你你，我我以以为为你你早早死死了了。我我今今天天没没想想到到到到这这儿儿来来，这这是是天要我在这儿又碰见你。天要我在这儿又碰见你。v周周朴朴园园 你你可可以以冷冷静静点点。现现在在你你我我都都是是有有子子女女的的人人。如如果果你你觉觉得得心心里里有有委委屈屈，这这么么大大年年纪纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。我们先可以不必哭哭啼啼的。v鲁鲁侍侍萍萍 哼哼，我我的的眼眼泪泪早早哭哭干干了了，我我没没有有委委屈屈，我我有有的的是是恨恨，是是悔悔，是是三三十十年年一一天天一一天天我我自自己己受受的苦。你大概已经忘了你做的事了！的苦。你大概已经忘了你做的事了！.v周周朴朴园园 你你静静一一静静。把把脑
