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1、会计实操文库九年级上册历史期末复习资料考试知识点【第1课 古代埃及】古埃及文明诞生地尼罗河流域（古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼）诞生时间公元前3500年统一时间公元前3100年，之后经历了古王国时代、中王国时代，新王国时代强盛时期新王国时代的法老（图特摩斯三世）统治时期。灭亡时间公元前525年，（波斯帝国）吞并古埃及。后来（亚历山大帝国）和（罗马帝国）先后占领过古埃及。-埃及文明没能延续下来。成就天文学太阳历文字象形文字医学制作木乃伊金字塔用途金字塔是埃及国王法老的陵墓名称来历中国人称它为“金字塔”，其他国家都有自己的称谓。意义金字塔是古埃及文明的象征，金字塔也是法老王权的体现。金字塔的大小反
2、映了法老实力、权利的大小。最大的金字塔是胡夫金字塔。法老统治埃及国王称为（法老）是最高统治者，集军、政、财、神于一身，在宗教上被认为是“神之子”，具有无上的权威。【第2课 古代两河流域】古代两河流域发祥地西亚的两河流域，即（幼发拉底河）和（底格里斯河），此地又称美索不达米亚诞生时间公元前3500年强盛时期公元前18世纪，古巴比伦第六代国王（汉谟拉比）在位时最为强盛。统治措施汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了法典。成就法典名称汉谟拉比法典地位迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典内容古巴比伦分为（有公民权的自由民）和（无公民权的自由民）和（奴隶）三个社会等级。家庭奴隶制是古巴比伦一大
3、特征。实质法典维护（奴隶主阶级）的利益文字（苏美尔人）发明了（楔形文字）（备注：汉谟拉比法典就是用楔形文字书写）历法苏美尔人根据月亮盈亏制定了阴历【第3课 古代印度】古代印度诞生地印度河流域诞生时间公元前23世纪（备注：该文明后来不明原因衰亡，没有延续下来）国家建立公元前1500年，来自中亚的（雅利安人）在印度河、恒河流域建立小国强盛时期（孔雀王朝）是古印地文明的鼎盛时期，首都（华氏城）非常繁华。古印度文明成就阿拉伯数字发明人是（古印度人）；改进者和传播者是（阿拉伯人）种姓制度建立者雅利安人等级划分第一等级是（婆罗门）第二等级是（刹帝利）-（国王就属于此等级）第三等级是：（吠舍）第四等级是（首
4、陀罗）等级之外是（贱民）特点各等级世代相袭 低等级的人不能从事高等级的人的职业不同等级之间不通婚佛教时间公元前6世纪创始人乔达摩悉达多，后来被称为（释迦牟尼）基本教义反对婆罗门特权，提出（众生平等），宣扬（忍耐服从）传播公元前3世纪开始向外传播。公元前1世纪西汉末年传入中国。【第4课 希腊城邦和亚历山大帝国】希腊城邦发源地爱琴海地区（备注：属于海洋文明）进入城邦出现时间公元前8世纪国家特点小国寡民典型城邦雅典和斯巴达 （备注：，雅典崇尚文化；斯巴达崇尚武力）城邦居民分为（公民）和（非公民）；成年男性公民参与政治和占有土地的权利。非公民：包括外邦人和奴隶鼎盛时期公元前5世纪，（伯里克利）执政时期
5、，奴隶主民主政治发展到高峰雅典民主政治民主表现扩大公民权利，公职人员抽签产生，公民都有参政机会代表各地的10个主席团轮流主持城邦事务，召集公民大会。主席团和主席也是抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法和司法多种职能。为保证贫穷公民参政议政，还建立津贴制度利公民参政机会均等，激发了公民自由开拓精神，推动了雅典繁荣发展弊抽签轮番而治不能保证公民大会决策公正无私，权力会滥用和误用。不是真正的民主占人口绝大多数的（外邦人、奴隶、妇女）没有任何政治权利亚历山大帝国东征兴起公元前4世纪，希腊北部马其顿王国崛起，然后控制希腊国王亚历山大大帝 东征时间：公元前334-公元前324年经过进攻波斯帝国-占领
6、埃及-再到两河流域灭波斯-占领印度河流域-定都巴比伦版图地跨欧、亚、非三洲评价具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间经济联系和贸易往来【第5课 罗马城邦和罗马帝国】罗马城邦建立时间公元前1000年建立地点意大利半岛中部台伯河畔罗马共和国建立时间公元前509年民主制度决策权-掌握在300名贵族组成的元老院手中行政权-由2名权力相等的执政官主持日常政务最高权力机关-公民大会平民参政-设立2名平民选出的保民官，可否决对平民不利的决议法治制度公元前450年颁布十二铜表法，使量刑定罪有了有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。扩
7、张公元前3世纪成为“意大利半岛霸主”公元前2世纪成为“地中海地区霸主”（备注：消灭迦太基后取得该成就）统治危机公元前73年，斯巴达克起义加速了共和国的衰落公元前49年，凯撒夺权实行独裁。后被谋杀，内战又起罗马帝国建立时间公元前27年建立者屋大维强盛时期2世纪进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内湖”帝国分裂4世纪末，帝国分为“西罗马帝国”和“东罗马帝国”灭亡476年日耳曼人灭掉西罗马帝国，标志西欧奴隶社会结束。也标志着西欧封建社会开始。【第6课 希腊罗马古典文化】希腊文学希腊神话特点是“神人同形同性”希腊史诗代表作荷马史诗。价值：是了解早期希腊社会的主要文献希腊雕塑神像“宙斯像”
8、是古代世界七大奇迹之一雕塑掷铁饼者建筑希腊特点希腊建筑主要体现在神庙上，神庙四周廊柱环绕代表雅典的“帕特农神庙”罗马特点吸收了希腊建筑特点，有创新，如石拱门、穹顶，坚固结实华丽雄伟代表大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙希腊哲学德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物由微小的原子组成苏格拉底求得知识最好的办法是由系统的问和答，人应该认识自己亚里士多德被誉为“百科全书式学者”他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等学科。名言：吾爱吾师，吾更爱真理罗马法学成就十二铜表法意义是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。如何理解：罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三
9、次则以法律第一次的武力是指：罗马通过武力扩张建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，第二次的宗教是指：在罗马境内产生的基督教传遍世界；第三次的法律是指：罗马法维系帝国统治，对近代资本主义国家立法和司法产生了深远影响公历起源埃及人的太阳历改进凯撒命人依据太阳历编制“儒略历”推广4世纪，罗马皇帝将儒略历作为基督教历法，成为今天公历的基础【第7课 基督教兴起和法兰克王国】基督教兴起时间地点1世纪，巴勒斯坦地区（备注：在西亚地区）创教人耶稣教义耶稣就是救世主，忍受苦难，死后可以升入天堂传播4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教传播相关信息耶稣的诞辰定为“圣诞节”，耶稣诞辰年份定为“公元元年”经典是圣经
10、法兰克王国建立时间481年建立者克洛维（日耳曼人）巩固统治思想上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位（获得基督教的而支持）政治上：保留原来罗马大地主的土地（获得大地主的支持）把国有土地和无主土地“无偿赏赐给教会和部下”军事上：不断扩张，实力最为强大土地分封改革改革时间8世纪前期改革内容得到封地的人必须服兵役，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣。封臣义务对封君要忠诚 无偿为封君服兵役、提供金钱封君义务封君不能侵害封臣的荣誉人身和财产安全封君必须保护封臣结果11世纪以土地封赐为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在附庸每个领主只可以 管辖自己的附庸 但无权管
11、辖自己 附庸的附庸查理曼帝国建立8世纪查理成为法兰克王国的国王。800年，成为西欧最强大的王国统治措施王权和神权相互利用实行鼓励基督教发展政策，把王国划分很多教区，命令人民向教会交什一税。800年教皇为查理加冕称罗马人的皇帝，即查理大帝或查理曼帝国分裂843年查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利【第8课 西欧庄园】西欧庄园性质是一个领主领导下的独立的自给自足经济和政治单位居民组成领主和佃户组成，佃户包括农民和农奴土地种类自营地属于领主，直接经营份地佃户义务耕种领主的“自营地”每周三天即可获得共用地庄园周围的林地、荒地，全体佃户共同使用庄园法庭庄园主持主持法庭的的是领主或管
12、家特点庄园法庭没有专门工作人员，开庭时间、地点不固定惩罚手段处以罚金，罚金全部归领主所有审判依据依据习惯法或村法法庭作用起着维护庄园公共秩序的作用既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。【第9课 中世纪城市和大学的兴起】城市的兴起城市复兴从10世纪起，城市开始恢复争取自治城市的所有者封建主和教会争取手段金钱赎买和武力斗争（备注：法兰西琅城自治最典型）自治的形式从国王或领主手中取得“特许状”居民组成手工工匠和商人是城市基本居民居民来源从周围农村的农民、农奴转变而来入城原因庄园缺乏自由，受到领主剥削进入城市住满一年零一天，可以获得居民身份，享有自由。城市工商业能为人们提供更多发展机会。影
13、响随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，从中逐渐分化出来早期资产阶级。大学的兴起兴起时间12世纪，大学兴起。被认为中世纪教育“最美好的花朵”大学兴起的背景城市的兴起为大学兴起提供了平台。随着商品经济的发展市民阶层形成，他们对教育和文化需求增长许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断地传入西欧。出现由教师和学生组成的学术团体，这些团体演变成了后来的大学。追求自治13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证自治权利免赋税特权、司法特权、教育自主权大学课程基础课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐专业课程法学、医学、神学评价课程设置仍受到基督教会的影响，也反映了经济社会发展的要求【第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典】拜占庭帝国建立时间4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国得名原因东罗马帝国首都“君士坦丁堡”又叫“拜占庭”，故东罗马帝国又叫拜占庭帝国帝国版图帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国罗马民法大全皇帝527年查士丁尼就任皇帝，主持编纂
