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1、25.4环境因素参与调节植物的生命活动一一.光对植物生长发育的调节 二.参与调节植物生命活动的其他环境因素三.植物生长发育的整体调控 向光侧背光侧光茎的向光性以旧探新以旧探新1、回、回忆向光生向光生长的外在、内在因素的外在、内在因素？2、光在此、光在此发挥的作用有哪些？的作用有哪些？A.光光生生长素的素的分布分布光光还能能调节植物的哪些生命活植物的哪些生命活动呢？呢？B.为光合作用光合作用提供能量提供能量特定基因特定基因的表达的表达诱导影响影响改改变植物的生植物的生长方向方向实现调节生命活生命活动一、光对植物生长发育的调节 1、【思考讨论】光在植物生长发育中的作用（阅读105页资料，分析料，分
2、析总结）结论1：光影响（促进/抑制）种子萌发问题1：需要光才萌发的种子，光是为其萌发提供能量的吗？不是，光作为一种信号，调节种子的萌发。问题2：推测光调控萌发与植物激素的分泌有关系吗？说明原因问题3：研究发现，萌发时需要光的种子一般较小，储藏的营养物 质也很少。如何解释此现象？种子储藏营养少，故需种子储藏营养少，故需一萌发便得能进行光合作用一萌发便得能进行光合作用合成有机物，维持幼苗的生长，否则合成有机物，维持幼苗的生长，否则“饿死饿死”。一、光对植物生长发育的调节 讨论2：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？光既光既促进叶绿素的合成，促进叶绿素的合成，从而使豆苗变成绿色，从而使豆苗
3、变成绿色，也会影响也会影响豆苗的形态豆苗的形态。黑暗中培育-豆芽见光培育-豆苗结论2：光影响植物的形态建成（生长）一、光对植物生长发育的调节 黄瓜向日葵棉花结论3：光照时长(黑暗时长)影响 某些植物开花光照时长与开花没有关系菠菜白天光照时长超过13 h菊、水稻白天短于一定光照时长总结：总结：光还可以光还可以作为作为信号信号，调控植物生长、发育的调控植物生长、发育的全过程全过程。思考：植物是怎样感受到光信号的呢？植物具有接受光信号的分子如：光敏色素一、光对植物生长发育的调节 (1)化学本质：(2)分布：(3)吸收光的类型：蛋白质(色素蛋白复合体)植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。主
4、要是红光和远红光。2、光敏色素相关信息：植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。可以认为，环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。SZ-LWHSZ-LWH感受信号传导信号发生反应光照射光敏色素被激活,结构发生变化信号经过信息传递系统，传递到细胞核内DNA细胞核内特定基因的转录变化RNA翻译表现出生物学效应一、光对植物生长发育的调节 3、光调控植物生长发育的反应机制感受信号:传导信号:发生反应:表现出生物学效应:如何体如何体现感受到了信号？感受到了信号？把信号把信号传递到哪里？到哪里？具体是具体是给了了谁？核内物核内物质接收到信号接收到信号发生生什么反什么反应？生物学效生物学
5、效应又由又由谁来体来体现?二、参与调节植物生命活动的其他环境因素1、温度参与植物生长发育的调节 温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物植物所有生理活动所有生理活动都是在都是在一定的温度范围一定的温度范围内进行。内进行。植物分布的植物分布的地域性地域性很大程度上就是由很大程度上就是由温度温度决定的。决定的。西双版纳热带季雨林西双版纳热带季雨林温带常绿阔叶林温带常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林针叶林针叶林二、参与调节植物生命活动的其他环境因素1、温度参与植物生长发育的调节年轮形成原因是：春夏季：细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色
6、较浅的带；秋冬季：细胞分裂慢、细胞体积小，在树干上形成颜色较深的带。实例实例1 1二、参与调节植物生命活动的其他环境因素光光合合作作用用:夏夏日日正正午午因因温温度度高高，蒸蒸腾腾作作用用强强，气气孔孔关关闭闭，COCO2 2进进入入叶叶片片受受阻，光合作用弱。阻，光合作用弱。叶叶片片变变黄黄、脱脱落落:天天气气变变冷冷，叶叶片片在秋冬季变黄、脱落。在秋冬季变黄、脱落。实例实例3 3实例实例4 4实例实例2 2经历低温诱导促使植物开花的作用，称为经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用春化作用二、参与调节植物生命活动的其他环境因素2、重力参与植物生长发育的调节重力是调节植物_和_的重要环境
7、因素。根向地、茎背地生长实例：生长发育形态建成思考：根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。根和茎继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。思考：将幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？淀粉平衡石假说：植物通过植物通过富含富含“淀粉体淀粉体”的细胞，即的细胞，即平衡石细胞平衡石细胞来实现对重力的感受。来实现对重力的感受。重力方向改变“淀粉体”沿重力方向沉降引起一系列信号分子改变对植物生长产生影响如：影响生长素的运输导致其沿重力方向不对称分布植物是如何植物是如何对“上下上下”做出反做出反应的呢？的呢？课外实践设计实验，验证植物根向地性的感受部位在根冠是否有根冠根是否出现向地生长实验组：切除根冠观察玉米根尖是否向下弯曲生长对照组预期结果、得出结论:实验组玉米根尖不出现向地弯曲生长,即可证明植物根向地性的感受部位在根冠判断：1.植物激素几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动（）2.植物生长发育从根本上讲是多种激素协调配合共同作用的结果（）植物生长发育的调控，是由 、和 共同完成的。基因表达调控激素调节环境因素调节三、植物生长发育的整体调控激素激素基因基因表达表达环境境影响影响调控调控影响影响表达表达影响影响分布分布根本原因根本原因
