幼儿园教案绘画教案（模板13篇）

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1、幼儿园教案绘画教案（模板13篇）幼儿园教案绘画教案（模板13篇） 教案可以帮助教师合理规划教学时间，合理安排教学环节和有效利用教学资源，以确保教学过程有序、连贯。那要怎么写幼儿园教案绘画教案呢？这里提供一些幼儿园教案绘画教案，希望对大家能有所帮助。 幼儿园教案绘画教案篇1 活动目标： 1、掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征。 2、初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。 活动准备： 油画棒、图画纸、黑色油性笔； 活动过程： 1、欣赏作品树的一家。 2、引导幼儿观察树的不同花纹、不同形态、不同颜色。 3、教师示范画树的各个部分。教师画一部分，请幼儿说出这是树宝宝的哪一部分。（树

2、干、树枝、树冠、树叶） 4、出示错误范例，请幼儿为它们纠错。 5、教师提出创作要求：大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 6、幼儿作画，教师指导要点。 （1）分辨树根、树干、树枝和树叶，各部分不一楼。 （2）大胆表现各种树的不同形态。 （3）能运用深浅不同的颜色涂色。 （4）用黑色油性笔画出弯曲的 线条做背景。 7、幼儿相互欣赏自己和别人的作品。 教育反思： 孩子们掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征，初步学会用弯曲的线条添画背景的技能。 幼儿园教案绘画教案篇2 活动目标：学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、活动过程： 一、介绍内容，

3、引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。 二、小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把果子插在刺上，然后就回家了。 三、练习绘画 1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家

4、四、绘画展览 课题：秋姑娘的信 授课人：授课时间： 活动目标： 1、欣赏并理解诗歌秋姑娘的信，学说诗歌中的部分短句。 2、了解一些动物的过冬方式。 活动准备： 1、材料准备：(1)枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图片； （2）大信封 2、课件展示，感受秋天的景色。 活动过程： 一、秋姑娘来信了 教师出示大信封，引导幼儿讨论。 问题：1。这是什么？你在哪里见过？ 2。猜猜看，这会是谁寄来的信？是寄给谁的？ 二、欣赏并理解诗歌秋姑娘的.信（出示课件） 1、教师朗读诗歌秋姑娘的信，幼儿倾听。 2、教师引导幼儿讨论，熟悉并理解诗歌内容。 给大雁的信： 问题：（1）大雁要去哪里？去干什么？ （2）

5、秋姑娘在信信中叮嘱了什么？ （3）还有什么鸟也像大雁一样，秋天飞到温暖的南方，春天又飞回来？（燕子、杜鹃） 给青蛙的信： 问题：（1）秋姑娘给青蛙写了些什么呢？ （2）想一想：小青蛙不会飞，他用什么方法过冬呢？ （3）你还知道哪些小动物在冬天里冬眠呢？（蛇、乌龟、刺猬）给松鼠的信： 问题：（1）秋姑娘给松鼠卸了些什么？ （2）小松鼠是怎么过冬的呢？ （3）还有哪些小动物会在冬天储存食物呢？（蚂蚁、老鼠） 3、教师带领幼儿一起朗读诗歌秋姑娘的信 教师可朗读诗歌的前半句，请幼儿朗读后半句，引导幼儿学说诗歌中的部分短句。 幼儿园教案绘画教案篇3 【活动内容】 我到太空去旅行（绘画） 【活动目标】 1

6、、增进对太空世界的了解和兴趣，体验与同伴合作绘画的乐趣。 2、能大胆想象及表现、初步掌握画面的构思、构图方法。 3、学习运用线描的方法来表现我到太空去旅行的画面情节。 【活动准备】 1、幼儿对太空知识有些了解。【幼儿园PPT课件制作】 2、教师准备太空世界的 录像带，电视机，放像机，星空的磁带；幼儿作画的工具纸张若干。 【活动过程】 一、录象导入： 教师引导幼儿看太空世界的录像，并提问：这是什么地方？你看到了什么？ 二、教师启发幼儿联想。 1、想象中的太空还有什么神奇的任或物呢？ 2、我们怎么去太空旅行？ 教师结合提问，可组织幼儿讨论，用线条互相启发。 三、教师出示一些示范画，让幼儿来欣赏，并

7、说说有你看到了什么，与现实生活中有什么不同的地方？ 四、学习集体创造作画的表现方法或可以进行组合创作。 1、讨论如何分工协作。 2、指导幼儿合理进行画面布局。 五、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。 1、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。 2、要求幼儿在一点点时间内完成主要画面。 六、幼儿欣赏及学习评价自己和同伴的作品。 活动提示 1、将幼儿的作品与相关图片布置于活动室的墙面上。 2、在本次活动后，还可开展手工制作活动，如制作太空机器人、宇宙飞船等。 3、提请家长配合：与孩子一起到天文馆了解相关的天文知识，丰富幼儿的相关经验。 幼儿园教案绘画教案篇4 【活动内容】 我到太空去旅

8、行（绘画） 【活动目标】 1、增进对太空世界的了解和兴趣，体验与同伴合作绘画的乐趣。 2、能大胆想象及表现、初步掌握画面的构思、构图方法。 3、学习运用线描的方法来表现我到太空去旅行的画面情节。 【活动准备】 1、幼儿对太空知识有些了解。【幼儿园PPT课件制作】 2、教师准备太空世界的录像带，电视机，放像机，星空的磁带；幼儿作画的工具纸张若干。 【活动过程】 一、录象导入： 教师引导幼儿看太空世界的录像，并提问：这是什么地方？你看到了什么？ 二、教师启发幼儿联想。 1、想象中的太空还有什么神奇的任或物呢？ 2、我们怎么去太空旅行？ 教师结合提问，可组织幼儿讨论，用线条互相启发。 三、教师出示一

9、些示范画，让幼儿来欣赏，并说说有你看到了什么，与现实生活中有什么不同的地方？ 四、学习集体创造作画的表现方法或可以进行组合创作。 1、讨论如何分工协作。 2、指导幼儿合理进行画面布局。 五、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。 1、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。 2、要求幼儿在一点点时间内完成主要画面。 六、幼儿欣赏及学习评价自己和同伴的作品。 活动提示 1、将幼儿的作品与相关图片布置于活动室的墙面上。 2、在本次活动后，还可开展手工制作活动，如制作太空机器人、宇宙飞船等。 3、提请家长配合：与孩子一起到天文馆了解相关的天文知识，丰富幼儿的相关经验。 幼儿园教案绘画教案篇5

10、【设计意图】 幼儿绘画活动不仅是一种非常愉快的体验过程，而且其形式是多种多样的。纲要中指出：“在艺术活动中，要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。孩子们在电影、电视上经常可以看到非洲人，非洲人黝黑的皮肤和他们在庆典、祭祀时夸张、奇特的脸部化妆，吸引着他们并让他们经常表现出强烈的兴趣。本活动设计，我力图创设一个愉快、轻松的环境，并自始至终以支持者、合作者、引导者的角色参与到整个活动中，让幼儿感受、学习不同的绘画形式，鼓励他们富有个性和创造性的表达，激发他们对绘画的兴趣以及感受美、表现美的情趣，让他们真正体验到了自由表达和创造的快乐。 【活动目标】 1、初步理解非洲，感受非洲

11、画脸夸张、神秘的特点。 2、发挥想象，尝试大胆在自己的脸上作画。 3、体验在脸部作画所带来的独特、快乐的情感。 【活动准备】 1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的知识。 2、课件：非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。 3、各色化妆材料(用食用色素和牙膏制成)，亮贴片、镜子若干。 4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙若干。 【活动过程】 1、分别播放课件，让幼儿欣赏、感受非洲画脸的特点，激发其对非洲画脸的兴趣。 (1)欣赏非洲风光。 师：“小朋友听说过非洲吗老师请你们看一段关于非洲的电视录像，看看都拍了什么”(非洲很热很亮的太阳;大草原上的狮子、非洲象;非洲人黑黑的皮肤、卷卷的头发，特白

12、的牙齿) (评析：由于幼儿课前已有一定的相关知识准备，所以能够较快、正确地说出有关非洲的特点。) (2)欣赏非洲舞蹈，初步了解非洲画脸。 师：“非洲人喜欢唱歌跳舞，现在请你们看一段非洲人跳的舞蹈，看的时候，仔细观察一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。” 提问：“非洲人是怎样装扮自己的”(他们脸上画了很奇怪的花纹，头上插羽毛，还穿上了好看的草裙) 教师小结：非洲人在举行一些庆祝活动时，喜欢在脸上画上鲜艳、特别的花纹，这样的装饰我们可以称它为“非洲画脸”。我这儿还有好多的非洲画脸，想看吗 (评析：通过欣赏非洲舞蹈来了解非洲画脸，不仅可以让幼儿自然地讲非洲舞蹈和非洲画脸联系起来，而且使幼儿对非洲画脸有

13、一个初步的认识。) (3)欣赏非洲画脸，感受其特点。 欣赏两幅很典型的非洲的画脸。 提问：“你最喜欢他脸上的什么地方为什么” 教师小结：非洲画脸都很夸张、特别，颜色鲜艳，有大的色块、线条和圆点，花纹有的对称，有的不对称。 欣赏多幅非洲画脸。 提问：“这么多的画脸，你猜一猜是用什么材料画成的” (评析：夸张、奇特的非洲画脸引起了幼儿极大的兴趣，每出现一幅画脸，幼儿都要发出惊叹声，他们的注意力被画脸紧紧地扣住了，他们对画脸充满了好奇，有着浓厚的进一步探索的愿望。) 2、教师讲解示范，幼儿尝试画脸。 (1)介绍绘画材料和绘画方法。 师：“看，我拿的是什么(颜料)我这可不是普通的颜料，它是老师用牙膏和

14、食用色素搅拌后做成的，其它还准备了镜子、棉签、亮贴片。现在我开始画了。(教师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条，作一个简单的示范。)” (评析：此时的幼儿很惊讶，他们没想到老师会在脸上画。以前我在开展京剧脸谱活动时，发现有的幼儿很紧张，不敢大胆地在脸上绘画，所以设计这一环节意在通过教师的示范帮助幼儿消除初次在脸上作画的紧张心理，并且我在绘画的过程中，眼神不断地和幼儿交流，脸部的表情丰富，动作紧凑，这样更加吸引幼儿的注意，进一步激发了幼儿参与画脸的愿望。) (2)提出画脸要求。 师：“你们想不想也在自己的脸上画画(想)我们可以先用手蘸颜料在脸上画上线条、花纹和图形，也可以涂上色块，要动脑筋自己设计，画得夸张些，与别人不一样(着重强调)，可以用亮贴片进行装饰，还可以互相帮着画。” (3)幼儿动手画脸。 播放非洲音乐，音乐声中，幼儿尝试在自己及同伴的脸上作画(组织幼儿对着镜子绘画)。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、富有创意地画脸。 (评析：画脸过程中，幼儿看到镜子里自己的脸在不断变化，看到周围同伴的脸