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1、2023年教育科研工作计划范文十五篇2023年教育科研工作计划范文十五篇2023年教育科研工作计划范文 篇1 一、指导思想 根据学校20xx年工作意见以及昆山市教育局20xx年教育科研工作意见，本学年我校教科室坚持以实施素质教育和新课程改革为研究重点，努力形成以培养创新精神和实践能力为核心的教育科研体系；继续贯彻执行教育科研为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务的宗旨，学校教育科研工作计划。以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、
2、工作重点 1.确立课题，开局“十二五”。20xx年是第十二个五年计划的开局之年，我们将在认真学习盛市教育科学“十二五”规划和课题指南，在学校课题原有积淀的基础上，结合学校目前急待解决的问题，做好学校“十二五”课题的申报和实施工作（分解至个人）。 2.校本培训，增强实效性。加强校本培训的开展力度，多形式，重效果，及时总结。 3.提升意识，科研草根化。做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、论文发表。 4.网络管理，科研信息化。全面推行课题研究网络化管理，即时上传研究动态，进一步提高科研的实效性。 三、具体工作 （一）提高认识，强化科研意识 形成四个观念：问题即课题，
3、教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，确保全校教师课题研究参与率达95%以上，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。 （二）注重学习，丰富科研知识 学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型组织，让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学年
4、学校将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。具体落实六条措施：要求每位教师确立一项适合自身研究的课题，学习一本适合自身研究课题的理论书籍，开设一堂体现自身特色的课题实验课，主持一项围绕实验课的科研沙龙活动，撰写一篇反映研究成果的反思性论文，记载一组研究对象成长的个案资料。（编放新台帐） （三）规范管理，提升科研品位 1、规范做好“十二五”课题的申报工作。 紧密结
5、合上级领导部门的精神要求，结合我校的实际情况，全校动员，精心筛癣确定“十二五”研究课题，做到先定题，再论证，最后形成完整、完善的研究方案向上级部门申报，工作计划学校教育科研工作计划。 2、加强课题研究的过程管理，充分体现研究的真实性、科学性和实效性。 3、加强科研活动的全程管理，学校要有详尽的活动计划，体现活动的针对性和连续性。 4、加强教师教科工作考核的管理，考核方案要有利于教师教科工作的主动性和激励性。 （四）督促笔耕，多出科研成果 首先，确保完成学校给老师们制定的基本任务：35周岁以下的老师每学期完成随笔4篇，论文两篇；35周岁以上的老师每学期完成随笔2篇，论文1篇。另外，我校的教师论文
6、完成目标计划对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励，布置了不同层次的研究任务。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，力争100%圆满完成目标任务。我室将认真组织好教师参加各级各类教科竞赛活动，辅助教师在各级各类教育刊物上发表论文；同时严格做到及时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并推荐至参赛部门，力争做到参赛面广，获奖率高。预设目标本年度论文获奖150篇以上，发表四十篇以上。 （五）重在实践，开展校本培训 本学年将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助
7、、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。 （1）加强教研组建设，积极开展教研组活动。 本学年，进一步实施系列化的全体教师参与的校本教研活动，本学期拟定2次全辅导区大教研暨校本培训活动。各教研单位将以“同上（共磨）一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要积极探索活动过程的优化途径和方法，重过程，积经验，做好迎接市教
8、科室调研的准备。 （2）务实地开展集体备课，开展好备课组活动。 要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者关系。集体备课更要体现其教研意义，要以切口孝目的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，懂得复习应考的措施。采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划（时间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体现。 （3）抓实系列化主题培训，提升全体教师专业水平。 继续抓好学校“两个中心组”活动，确保
9、每月集中培训1次，做到有主题、有记录；积极聘请专家学者，开设专题讲座；进一步推进名师工程，学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校学科、学术带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。 五年抓三年，关键看头年。我们要团结一致，勇于进取，埋头苦干，扎实工作，高标准、严要求做好各项教育科研工作，圆满完成20xx年的目标任务，努力开创我校教育科研的新局面，为建设教育强市而努力工作。 2023年教育科研工作计划范文 篇2 本学期，校本研修的重点将是要将教育科研工作和教学有效的结合起来，发挥教育
10、科研的实际作用。推进我校课题研究的有序进行，是我校本学期研修工作的重点。本学期我校教育科研工作的基本思路： 1、推进课题研究，做好过程落实。 2、提高教学效率，凸现研修重点。 3、集体研修引领，强化个人学习。 一、研修内容 （一）推进课题研究，注重研修落实 我校自从申报区级科研课题以来，一直围绕课题进行研修工作。但在研修过程中，往往是教科室打主力，集体的智慧没有得到充分的发挥，使课题的收效不大，课题研修所产生的影响也很有限。为了使课题研修与教学更有效的结合，发挥课题研究成果的作用，本学期将在课题研修方面做好以下几点： 1、做好课题的过程研究，注重研修的落实。 2、分工与合作有效结合，使课题研修
11、有序进行。 3、研修资料总结归档，做到有“理”有“据”。 4、及时汇报交流，力争尽快结题。 5、完善研修细节，丰富研修成果。本学期，学校将组织部分老师对学校的校本教材进行重新修订，制定校本教材的考核办法和激励机制，在本学期末完成教材的修订，下学期全部使用新教材。 （二）提高教学效率，凸现研修重点。 将教育科研和提高课堂教学效率有机结合，是本学期教育研修的重点。本学期，我们将继续通过新课程通识培训、观看名师授课、教师教学观摩、课堂效率提高专题研讨、培养特色教师等方式来进行提高课堂教学效率的有效尝试，以期使我们的教学在单位时间内发挥最大的作用。 1、新课程通识培训采用上学期末集中培训的方式进行培训
12、。培训过程中完成相关的作业。 2、观看名师授课。主要是通过集体（分学科）观看名师的课堂教学实录，寻找自己的差距，提高课堂教学效率和教学水平。 3、教师教学观摩。本学期对教师的献课，语数教研组将以专题形式进行。 4、课堂效率提高专题研讨。主要通过专题讲座专题研讨寻找途径这一方式进行。通过研讨，找到课堂教学效率提高的最佳途径。 5、特色教师培养。本学期，提出特色教师这一概念，制定特色教师所应具备的条件，完善相关激励措施，力争学期末进行特色教师的申报。 三、研修程序 学校的校本研修仍然以集体研修为主，让集体研修引领教研组、教师个人的研修。让研修按照学校研修教研组研修课题组研修教师个人研修这一方式自上
13、而下的有序进行。 对教师的个人研修，则按照教学反思教学随笔读书笔记网络研修的方式进行。本学期特别强化教师的个人研修，除了每课时要写教学反思外，每个月的教学随笔，学期末的读书笔记，教师的网络研修等，平时要加强引导和管理，让研修落到实处。 四、本学期研修安排 研修时间 参与人 研修内容 负责部门 9月8日 课题组 校本教材修订的人员及分工 教科室 9月19日 所有教师 课堂教学效率提高讲座 教科室 9月22日 课题组 校本教材编写体例及内容 教科室 10月10日 所有教师 名师教学观摩 教科室 10月24日 所有教师 综合组教学观摩 综合组 11月21日 所有教师 数学组校际研修观摩 数学组 12
14、月12日 所有教师 语文组学校教学研修观摩 语文组 12月5日 行政，教研组长 特色教师的条件 教科室 12月15日 课题组 校本教材初稿完成 教科室 1月5日 课题组 校本教材修订完成，交稿 教科室 1月底 全体教师 期末集中培训 教科室 2023年教育科研工作计划范文 篇3 20xx年，全县教育科研工作将按照省、市教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实五大体系建设，继续加大教育科研工作力度，充分发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，为全县教育教学工作做出积极的贡献。 一、健全机制保障体系：优化研究过
15、程管理 1.制定和完善科研制度。建立符合当前教育发展和科研管理需要的工作制度，加强制度管理，提高教育科研管理的科学性和有效性。20xx年将对现有的教育科研工作制度进行梳理，在广泛征求意见的基础上，修订、完善各项教育科研管理制度。汇编各乡镇（学校）的教育科研管理制度，实现相互借鉴与共享，增强制度管理的规范性和科学性。 2.完善课题分级管理体系。实施课题分级管理是当前课题管理的需要，也是增强教科室主任工作责任意识，提高课题研究效果的重要举措，20xx年将在前几年试点的基础上，完善课题分级管理体系，加强培训与指导，提高教科室主任的课题管理能力，形成符合我县教育科研管理需要的课题分级管理模式。 3.优化课题鉴定操作方式。实施课题免鉴定制度是增强过程落实，提高课题研究质量的重要举措，今年将出台我县教育科学规划课题免鉴定制度，研究制定操作流程，探索和完善县级课题免鉴定的操作方法。同
