《2023年天津市滨海新区九年级上学期语文期中试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年天津市滨海新区九年级上学期语文期中试题及答案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年天津市滨海新区九年级上学期语文期中试题及答案第卷一、选择题：1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A. 妖娆（ro） 恪守（k） 自惭形秽（su）B. 劫掠（ji） 宽宥（yu） 强聒不舍（u）C. 娉婷（pn） 摇曳（yi） 矫揉造作（jio）D. 瞥见（pi） 广袤（mo） 间不容发（jin）【答案】B【解析】【详解】A.自惭形秽（su）hu；C.摇曳（yi）y；矫揉造作（jio）jio；D.瞥见（pi）pi，间不容发（jin）jin；故选B。2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）中国的科技创新已在一些重要 跻身世界先进行列，实现了从跟跑到
2、并跑、领跑的 ，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。在科学家的群像中，他们把深沉的家国情怀 科技强国的创新实践中，散发着超越时代的精神光芒。A. 领地 穿越 融和B. 领地 跨越 融入C. 领域 穿越 融和D. 领域 跨越 融入【答案】D【解析】【详解】第一空：领地：奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地领土。领域：学术思想或社会活动的范围。根据前文的“中国的科技创新”可知应填：领域。第二空：穿越：通过，穿过。跨越：超过，胜过。根据前文的“从跟跑到并跑、领跑”可知，应填：跨越。第三空：融和：融化和合。融入：融合、混入、混合。此处表达的语意是要在科技强国的创新实践中加入自己的家国情怀，
3、故应填：融入。故选D。3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ）语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。教科书只是提供了一种资源，一个平台。不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，语文水平就会在潜移默化中得到提高。A 第句B. 第句C. 第句D. 第句【答案】C【解析】【详解】第句有语病，逻辑语序混乱，应将“运用语文”与“学习语文”调换顺序。故选C。4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）只有慢慢成长，慢慢汲取营养，才能过成自
4、己想要的模样食物的五味，草木的成长，都需要一个过程；人的成长也需要一个过程。慢是什么呢慢，是你走得太急时，需要停一停的缓冲器慢，又是你失意路上的助力器。慢一点，让你的灵魂跟上脚步，不被纷繁的琐事所绊，清醒地认识自己，不忘初心，继续前行！A. 。 ？ ；B. ， ！ ，C. 。 ! ,D. , ? ；【答案】A【解析】【详解】第一处：语意已经表述完整，后一句开始论述人的成长需要一个过程。应用句号。第二处：“慢是什么呢”带有疑问语气，应用问号。第三处：“慢，是你走得太急时，需要停一停的缓冲器”“慢，又是你失意路上的助力器”语义相关，格式大体相同，两句之间应用分号。故选A。5. 下面诗的赏析，不恰当
5、的一项是（ ）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A. 第一、二句中用比喻的修辞手法写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。B. 第三、四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡变化。C. 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。D. 这首诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。【答案】A【解析】【详解】A“用比喻的修辞手法”有误，应用：运用夸张的修辞手法
6、。故选A。6. 阅读短文，回答下列小题。修炼大智慧 不耍小聪明智慧，是对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理矛盾问题的能力。智慧与聪明，区别在于眼光不同、格局不同，特别是大智慧和小聪明，更有云泥之别。比如，敢于担当是大智慧，推诿扯皮是小聪明。所谓大智慧，就是遇事能从全局和长远的角度考虑，具有过人的思维能力和解决问题的实际能力；所谓小聪明，就是遇事往往从局部和眼前利益出发，看重个人利益，甚至玩弄损人利己的手段和伎俩。大量事实表明，智慧是广博知识、丰富经验在正确价值观指导下的提炼和升华。许多老一辈无产阶级革命家、功勋卓著的科学家都是有大智慧的人。他们以生动具体的实践证明，智慧的练达需要具备渊博的知识
7、、丰富的经验和正确的人生观、价值观。修炼大智慧，修的是眼界和心胸。顺势而为是一种大智慧。有大智慧者，懂得审时度势，与时俱进，顺势而为。一滴水只有汇入大海才不会干涸，一个人只有融入时代潮流，才能让生命焕发光彩，人生才会变得有意义。无论是从海外归来报国的钱学森、郭永怀，还是选择“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的林俊德、黄旭华，他们把自己的命运与祖国紧紧地连在了一起。与时代共奋进，也必然会让人生获得超越时代的价值。顺应时势而努力作为，拥有的是大写的人生；汲汲于个人功名，甚至不惜逆潮流而动，落下的只能是卑微与可怜。务实肯干是一种大智慧。务实肯干方能立得长远，像士兵突击中的许三多那样，不抛弃，不放弃，真诚
8、做人，踏实做事。只问耕耘，不问收获，善于保持一颗平常心，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，人生就进入了一种高远境界，日积月累、久久为功，就一定会有大收获。相反，那些投机钻营、虚张声势者，最终则会竹篮打水一场空。懂得取舍是一种大智慧。人生有所失，必然有所得。所以要拿得起、放得下。放下不是放弃，放下烦恼、获得快乐，放下自卑、获得自信，这是一种人生哲学，更是一种生活智慧。懂得取舍，学会放下，是要培养一种健康人格，保持一种良好的积极的心态。真正有智慧的人，都懂得原谅生活的不完美。学会放下和取舍，有助于我们在人生前行的路上坦然面对一切。只有懂得该放下时放下，才能腾出更多时间精力，抓
9、住真正有意义的东西，获得属于自己的快乐和幸福。（选自解放军报，有删改）（1）本文中心论点是（ ）A. 大智慧和小聪明有云泥之别。B. 修炼大智慧，修的是眼界和心胸。C. 懂得取舍才能获得快乐和幸福。D. 修炼大智慧，不耍小聪明。（2）第段主要运用的论证方法是（ ）A. 举例论证、道理论证、比喻论证B. 道理论证、对比论证、比喻论证C. 举例论证、对比论证、道理论证D. 比喻论证、举例论证、对比论证（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A. “眼界和心胸”在文中指的是“顺势而为”“务实肯干”“懂得取舍”的大智慧。B. 第段中加点词“这”指的是“放下不是放弃，放下烦恼、获得快乐，放下自卑
10、、获得自信”。C. 第段发出有舍才有得的号召，强调了“懂得取舍是一种大智慧”的分论点。D. 本文采用是总分总的结构，其中文章第段之间属于并列关系。【答案】（1）D （2）C （3）D【解析】【小问1详解】考查中心论点的把握。本文第段先对智慧进行解释，再将智慧和聪明二者进行对比，引出“大智慧”和“小聪明”的论题；接着第段从大智慧的现实意义，引出要修炼大智慧，修的是眼界和心胸；然后段用“顺势而为是一种大智慧”“务实肯干是一种大智慧”“懂得取舍是一种大智慧”三个分论点分别证明了“修炼大智慧，不耍小聪明”这一中心论点。由此分析，本文的中心论点即标题。故选D。【小问2详解】考查论证方法的理解。由“智慧与
11、聪明，区别在于眼光不同、格局不同，特别是大智慧和小聪明，更有云泥之别”可知，用对比论证的方法说明了大智慧与小聪明的差别巨大，由“比如，敢于担当是大智慧，推诿扯皮是小聪明甚至玩弄损人利己的手段和伎俩”可知，用举例论证的方法论证什么是大智慧，什么是小聪明。由“智慧，是对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理矛盾问题的能力。”“所谓大智慧，就是遇事能从全局和长远的角度考虑，具有过人的思维能力和解决问题的实际能力；所谓小聪明，就是遇事往往从局部和眼前利益出发，看重个人利益，甚至玩弄损人利己的手段和伎俩”，见解精辟，用讲道理阐释了大智慧与小聪明的差别。运用了道理论证的方法。由此分析，故选C。【小问3详解】考
12、查对文章内容与结构的正确理解。D.有误。文章第段通过对智慧的解释,将智慧和聪明二者进行对比，引出“大智慧”和“小聪明”的论题。第段从大智慧的现实意义，引出要修炼大智慧，修的是眼界和心胸。第段分别用“顺势而为是一种大智慧”“务实肯干是一种大智慧”“懂得取舍是一种大智慧”三个分论点证明了中心论点，因此第自然段属于总的论述，第自然段之间属于并列关系，文章采用的是总分的结构，不是总分总的结构。故选D。7. 阅读文言文，回答下列小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭
13、者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，
14、人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 有亭翼然临于泉上者 临：居高面下B. 佳木秀而繁阴 秀：茂盛C. 杂然而前陈者 陈：陈述，述说D. 而不知太守之乐其乐也 乐：以快乐（2）下面句子中是省略句的一项是（ ）A. 得之心而寓之酒也B. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。C. 至于负者歌于途，行者休于树D. 太守谓谁?庐陵欧阳修也。（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A.
15、 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘出琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B. “日出而林霏开，云归而岩穴暝”分别写朝暮之景，静态的景物也有了动感，丰富了表现力。C. 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”，均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州政治清明。D. 本文虚词运用巧妙，大量“也”字的运用，匠心独运，但通篇使用一种句式，使文章显得单调乏味。【答案】（1）C （2）A （3）D【解析】【分析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意为：有一座亭子像飞鸟展翅似
