《高考生物大二轮总复习 增分策略 专题二 必考点4“周而复始”的酶和ATP试题-人教版高三全册生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大二轮总复习 增分策略 专题二 必考点4“周而复始”的酶和ATP试题-人教版高三全册生物试题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必考点4“周而复始”的酶和ATP依纲排查1.酶在代谢中的作用()(1)酶的化学本质、基本组成单位和合成场所分别是什么？(2)酶的特性有哪些？设计实验验证的基本思路是什么？(3)影响酶促反应的因素有哪些？是怎样影响的？2ATP在能量代谢中的作用()(1)ATP的结构及与RNA的关系是怎样的？(2)ATP的合成场所、过程及利用是怎样的？1巧记酶的“二、一、一、一”2把握“二类曲线”(1)酶特性的曲线图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较：酶具有_。图2中两曲线比较表明酶具有_。(2)影响酶促反应速率的因素曲线分析图3和图4：温度或pH通过影响_来影响酶促反应速率。分析图5：OP段的限制因素是_，
2、P点以后的限制因素则是_。3关注“两类”实验设计(1)验证酶的专一性实验中的注意事项淀粉或蔗糖淀粉酶应用_检测反应物，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。(2)在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项实验室使用的淀粉酶最适温度为_。不宜选用斐林试剂鉴定，因为_是干扰条件。实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。4辨析“四种”化合物结构中的“A”(1)ATP：“A”为_。(2)DNA：“A”为腺嘌呤脱氧核苷酸。(3)RNA：“A”为_。(4)核苷酸：“A”为_。5区分ATP的产生与利用(1)产生：光合作用的_；有氧呼吸、无氧呼吸。(2)场所真核细胞：叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质和内
3、膜、细胞质基质。原核细胞：细胞膜和细胞质。(3)利用：各种耗能反应。光反应产生的ATP只能用于暗反应中有机物的合成。题组一理清酶的本质、作用与特性1酶的本质、作用、特性的相关判断(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011天津，1A)()(2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基(2009广东，3D)()(3)酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度(2013新课标，6C)()(4)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(2013新课标，6D)()(5)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理(2013四川，
4、4C改编)()(6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中(2013新课标，6A)()(7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构(2013新课标，6B)()(8)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2014山东，4D)()2(2015海南，4)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是()A酶的化学本质是蛋白质或RNAB脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁3(2015南昌二模)模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DN
5、A双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是()A该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B图中的A一定是蛋白质，因为A是酶C若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程关注酶的“3”个失分点(1)酶既可在细胞内，也可在细胞外发挥催化作用。(2)酶的催化作用是指能降低化学反应的活化能，提高反应速率，但不改变化学反应的方向和平衡点。(3)在化学反应前后，酶的性质、数量并不发生改变。题组二关注酶实验，玩转坐标线4(2015乌鲁木齐二模)用新鲜萝卜做如下实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液后立即
6、冷藏，取几支试管，分别加入pH为39的过氧化氢溶液，30 保温，然后在每支试管中加入4滴冷藏的提取液；第二组重复上述实验，但把提取液的添加量减半；第三组重复第一组实验，但在滴加提取液之前先对其进行80 高温处理。然后将实验结果绘成下图的曲线，表示一、二、三组结果的曲线分别是()Aa、b、c Ba、c、bCb、a、c Dc、b、a5(2015杭州二模)如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。据图可知：有多种酶参与；最适pH是7；40 是酵母菌发酵的比较适宜的温度；50 时酶逐渐失活；0 时酶逐渐失活。正确的是()A B C D6(2015淮北二模)下图中甲曲线表示在最适温度下
7、，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析，正确的是()A在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大B图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度C短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点D研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线“四看法”分析酶促反应曲线(1)看两坐标轴的含义：分清自变量与因变量，了解两个变量之间的关系。(2)看曲线的变化：利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化，掌握变量变化的生物学意义。如在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，限制
8、因素是横坐标所表示的因素，当达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。(3)看特殊点：即曲线的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等五点，理解特殊点的意义。(4)看不同曲线的变化：理解曲线之间的内在联系，找出不同曲线的异同及变化的原因。题组三要想考得好，实验要抓牢7(2015浙江，31)现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M。(要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜。)请回答：(
9、1)实验思路：(2)预测实验结果(设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线)。(3)测定总酶浓度时，应对细胞做_处理。8研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答以下问题：(1)写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法：第一种鉴定方法： _。第二种鉴定方法： _。(2)为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请预测可能的实验结果。水浴加热后，如果_，说明该物质是能催化蔗糖分解的酶；如果_，则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。
10、(3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，且化学本质是蛋白质，现需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定_，再参照上图中甲试管的处理方法进行预实验。实验结束后，再在其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度区间内，设置_，重复进行实验。在科学研究中，需要探究最适值的实验很多，如探究某种酶的最适温度、最适pH，探究某植物生长调节剂促进植物生长的最适浓度等，这类实验都需要先在较大范围内设置梯度较大的系列温度(或pH、浓度等)梯度值，然后在作用效果较好且相近的两个温度(或pH、浓度等)值之间，再设置梯度较小的系列温度(或pH、浓度等)梯度值。题组四ATP结构与功能的理解9
11、ATP的相关判断(1)DNA与ATP中所含元素的种类相同(2015新课标，1A)()(2)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(2014新课标，1C)()(3)在生物体的活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行(2014四川，1D)()(4)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供(2007海南，7BC改编)()(5)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体(2008广东，4D)()(6)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡(2008天津，6)()(7)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等(2008天津，6)(
12、)(8)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(2012北京，1改编)()(9)人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加(2008天津，6)()10(2015海南，3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是()A酒精发酵过程中有ATP生成BATP可为物质跨膜运输提供能量CATP中高能磷酸键水解可释放能量DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成11(2014江苏，14)下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是()A叶肉细胞合成的糖运输到果实B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D细胞中由氨基酸合成新的
13、肽链12在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是()A B C D13下图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示ATP在能量代谢中的作用。据图判断下列有关叙述错误的是()A图1中N表示含氮碱基，若N为鸟嘌呤，则可表示GTPBATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能CUTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP提醒：完成作业考点过关练4二轮专题强化练考点过关练4 “周而复始”的酶和ATP1下列有关酶的实验设计思路的叙述，正确的是()A利用过氧化氢酶和过氧化氢探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响2如图表示在最适温度、最适pH等条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列说法错误的是()A曲线的AB段表明，随着反应物浓度的增
