-山东临清三中高一语文导学案:3.1.2《我心归去》2(苏教版必修1)773

上传人:优****源 文档编号:371569586 上传时间:2023-12-06 格式:DOC 页数:2 大小:40.50KB
返回 下载 相关 举报
-山东临清三中高一语文导学案:3.1.2《我心归去》2(苏教版必修1)773_第1页
第1页 / 共2页
亲,该文档总共2页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《-山东临清三中高一语文导学案:3.1.2《我心归去》2(苏教版必修1)773》由会员分享,可在线阅读,更多相关《-山东临清三中高一语文导学案:3.1.2《我心归去》2(苏教版必修1)773(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 临清实验高级中学 学科:语文 编写人:赵忠 审稿人 :赵德生我心归去导学案课前预习学案【一】预习目标揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。【二】预习内容作者简介韩少功,1953年生,湖南省长沙市人。有小说集月兰、飞过蓝天、诱惑、空城、谋杀,长篇小说马桥词典、暗示,评论集面对空洞而神秘的世界,译著生命中不能承受之轻、惶然录。部分作品多次在中国内地及台湾获奖,并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年,他的作品集山上的声音被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”,2002年4月,获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。我心归去是他访问法国归来后的一组散文中的一篇,总题是

2、“访法散记”。三、【提出疑惑】 本文题目叫“我心归去”,快速阅读全文,作者的心由何处归到何处呢?课内探究学案【教学目标】1、学会与文本、作者对话,与老师、同学展开讨论,表达自己的阅读感受。 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 3、让学生通过对文本的反复研习并结合自己的成长经历,了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养。 4、培养学生自主学习、合作探究的习惯。【教学重点、难点】1、注意细节在文章中的表现力。2、了解家园之思的文化内涵,以及它对人精神世界的滋养。【二】学习过程(一)自主学习1、标注音别墅 静谧 贫瘠 酥骨 奇诡 悲怆 眷顾 逃遁 潦倒 矫饰 熠熠2、作家作品 韩少功,19

3、53年生,湖南省长沙市人。有小说集月兰、飞过蓝天、诱惑、空城、谋杀,长篇小说马桥词典、暗示,评论集面对空洞而神秘的世界,译著生命中不能承受之轻、惶然录。部分作品多次在中国内地及台湾获奖,并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年,他的作品集山上的声音被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”,2002年4月,获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。我心归去是他访问法国归来后的一组散文中的一篇,总题是“访法散记”。(二)合作探究:1、本文题目叫“我心归去”,快速阅读全文,作者的心由何处归到何处呢?2、文中哪些语段写的是异乡,哪些语段写的是故乡?3、作者所居住的地方(法

4、国)条件怎么样?对那里的环境,作者的心情怎么样?4、作者的故乡又是什么样的?对家乡的心情又是如何的?5、为什么作者会有两种截然不同的反映呢?是什么力量让他对故乡魂牵梦萦呢?阅读文章,找出文中相关语句。(三)精讲点拨1、 重复与夸张的细节描写探究:(1)、电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语(2)、在下一个钟头,下一刻钟,下一分钟,你就不知道该干什么。(3)、你对吊灯作第六次或第六十次研究2、作者说:“异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”为什么产生这样的情感?3、作者思念故乡,听到舒伯特的某支独唱曲时,热泪涌流想象到的是什么?结合对话栏。补充材料:露从今夜白,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫春望)4、作者在法国之“家”实是监狱,引号表明作者对这个“家”并不认同。那作者认为什么才是真正的家?(四)扩展阅读小时候,乡愁是一枚小小的邮票:我在这头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一张窄窄的船票:我在这头,新娘在那头。 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓:我在外头,母亲在里头。 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡:我在这里,大陆在那头。余光中乡愁【三】课后练习与提高根据本文的学习写一篇读书心得,不少于500字。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号