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1、2.认识其他动物的卵【教学目标】1.观察不同动物的卵,并与蚕卵比较异同点。2.确定标准,将观察过的卵分类。3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用,鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。4.培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣,感受自然界生命的多样性和延续性。【教学重难点】1.观察不同动物的卵,并与蚕卵比较异同点。2.确定标准,将观察过的卵分类。3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用,鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。【教学准备】一颗生鸡蛋和纵向切开的一颗熟鸡蛋、蚕卵、放大镜、教学课件等。【教学过程】一、情境导入,聚焦问题。1.教师导入:春天是一个繁殖的季节,像蚕一样,许多动物是通过产卵繁殖后代的。课件出示各种动物的卵。(板
2、书课题)2.教师提问:不同动物的卵一样吗?它们有什么相同与不同?二、学单导学,自主探索。1.观察不同动物的卵。(1)教师出示课件,展示不同动物的卵。(2)教师引导:上节课我们观察了蚕卵,现在我们用相似的方法观察其他动物的卵,再比较它们的相同点和不同点。(3)学生观察课件展示的动物卵,记录观察结果。学生相互讨论结果后汇报。(4)教师根据学生的汇报结果总结。2.给动物的卵分类。(1)教师引导学生阅读课本P25“动物卵分类(班级记录表)”。(2)教师提问:你们能确定其他的分类标准,给这些卵分类吗?(3)学生相互讨论结果后汇报。3.观察鸡蛋的内部结构。(1)教师展示纵向切开的一颗熟鸡蛋,引导学生观察其
3、内部结构。(2)教师打开一颗生鸡蛋,引导学生观察其内部结构。(3)教师指名两位学生在黑板上分别画出生鸡蛋和熟鸡蛋的内部结构。(4)汇报:鸡蛋里面有一头是空的,卵壳上有膜。(指出卵白、卵黄、气室)推测:它们在胚胎发育过程中起什么作用呢?(5)学生相互讨论结果后汇报。三、深入研讨,建构认识。教师根据学生的汇报结果总结:鸡蛋的气室在小鸡孵化的过程中提供氧气;卵白提供养料和水分;卵黄提供营养;卵壳对卵内的胚胎提供保护作用。卵黄上还有一个小白点,这是胚胎,是鸡宝宝生命的开端。四、拓展应用,深化认识。资料阅读:教师引导学生阅读课本P26拓展内容,强调坚持观察记录蚕的生长变化。【板书设计】认识其他动物的卵【
4、教学反思】本课的重点是通过对动物卵的研究,引导学生从较大范围的一般观察到对某一特定对象的深入观察,这对培养学生的观察能力和探究能力是非常必要的。学生观察了不同动物卵的图片,知道动物的卵大多是圆形的或椭圆形的,但它们的大小、颜色、数量不同,有的卵上还有花纹。这些卵所产的地方不同,有的在树上,有的在叶子上,有的在水里,还有的在泥土里,从中体会到动物的卵是多种多样的。教学重点引入了学生对鸡蛋的观察和探究。学生用眼睛、放大镜看,用手摸、捏,从外部认识了鸡蛋的形状和特点。我让学生把鸡蛋打在盘中,他们分清了透明的、黏黏的这部分是蛋清;中间黄色的叫卵黄。学生仔细观察卵黄后,发现卵黄上有一个小白点,教师告诉他
5、们这个小白点就是胚胎,是鸡胚胎发育的部位,是鸡的小生命所在。接着学生观察切开的熟鸡蛋,与生鸡蛋比较,熟鸡蛋的各部分分别是生鸡蛋的哪一部分。学生观察后议论纷纷,认为卵白就是蛋清,蛋清烧熟以后就是卵白,黄色的部分就是卵黄。有的学生还发现鸡蛋大的一头有空隙,有的学生从课外书上了解到大的一头是气室,能为胚胎发育提供空气。那么鸡蛋的各部分对胚胎发育又有什么作用呢?此时,学生的思维相当活跃,“卵壳可以保护胚胎”“卵黄可以为胚胎发育提供养料”“胚可以发育成小鸡”“气室能为胚胎发育提供空气”“卵白大概也是养料吧”“我认为卵白还可以提供水分”。通过深入的观察与探究,学生明白了动物和植物相关联的地方,而生命的研究才刚刚开始,它将会给学生带来研究的乐趣。