《吉林版七年级《家乡》上册 第7课《自己的事情自己做》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林版七年级《家乡》上册 第7课《自己的事情自己做》教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉林版家乡七年级第7课自己的事情自己做教学设计课题 自己的事情自己做 单元第2单元学科家乡年级7年级学习目标1. 养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神。2.以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。重点怎样养成自理自立的能力 难点怎样养成自理自立的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们都有一双灵巧的小手，只有从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做， 长大以后才能成为对国家和社会有用的人。 今天，我们就来走近从课文自己的事情自己做从中感受怎样培养自理能力。 出示课题。 设疑欣赏交流通过设疑，激
2、发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、 不能凡事都依赖他人1.为什么不能凡事都依赖他人？随着一个人年龄的增长,他可以支配的时间会越来越多,活动的空间越来越大,承担的责任也会越来越重。如果事事依赖别人,就可能使自己的能力得不到提高。自己的事情自己做,既是我们的基本责任,也是我们成长的需要。1.案例分析 刚上中学的小玉，是家里的独生女，家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。每天早上,爸爸妈妈叫她起床,催促她按时上学;；放学回家后,爸爸或妈妈督促她完成作业。奶奶负责一日三餐。在小玉的卧室里,常常是这样的:床上的被子堆成一团,衣服放在房间的各处,书桌上都是书、本子和笔。妈
3、妈有空的时候便要给她整理房间,洗衣服家里人希望她学习之余,能做点力所能及的家务。但小玉觉得,学习好就行了,家里那么多人做的事,也不缺我一个!对小玉的想法和做法,你怎么看? 小玉的想法和做法都是错误的，不仅要学习好，还要各方面做得优秀，要学会做家务，自己的事情自己做，不依赖别人，做一个自理自立的好学生。3.小资料人生当自强康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老还乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，您却如此不顾我们。”刘荫枢坚持用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就是想用事实
4、告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己过，靠天、靠地，不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子们后来都成了国家的栋梁之材。从资料中，我们知道了什么？自己的事情自己做，靠天、靠地、不如靠自己，我们应当承担起自己应当承担的责任。4.活动明白自己应该做的事情，承担起自己应该承担的责任，采取实际行动,我们才能在生活的细节中慢慢长大。整理自己房间 使用各种电器 洗衣服独立完成作业 自己上学 陪父母聊天整理书包 做饭洗碗 倒垃圾修理物品 制订学习计划 主动交朋友阅读课外书 合理用钱 挣零花钱有生活目标 会上网查资料
5、 认真听课招待客人 锻炼身体以上是初中学生日常生活中常见的琐事。(1) 勾出你做得比较好的。和同学分享。(2) 圈出做得不太好的，和同学组互提建议。 学生思考、交流，让然后回答问题。二、培养自理自立能力1.什么是自理自立？自理自立是指人能够自己做自己的主人,能够做力所能及的事情,并积极地用自己的方式去认识世界、了解世界。只有具备自理自立能力的人,他未来的发展才会更加广阔。2.依赖别人会出现怎样的情况？凡事依赖别人，容易形成依赖性格,懒于对事物进行独立判断,缺少处理问题的独立性和灵活性。具备自理自立能力,是一个人走向成熟的重要标志。3.培养自理自立能力要注意以下几个方面？（1）正确认识自理与自立
6、自理自立的核心是要做好自己的事情。自理自立是一个人责任感最基本的体现,自理是自立的基础。自理自立能力的形成不是一蹴而就的,而是一个长期积累、锻炼的过程。（2）要从小事做起古人云:一屋不扫,何以扫天下。每个人的能力总是有限的。对于初中生来说,个人的能力形成更需要从自己身边的小事做起、积小为大,变弱为强。（3）要从现在做起心动不如行动，一切美好的愿望只有付诸行动,才会变为现实。每个人都要珍惜锻炼自理自立能力的机会,从现在做起。否则，锻炼自理自立能力只能 是纸上谈兵。（4） 要多参与综合性实践活动一切能力都需要接受实践检验。综合性实践活动的复杂性决定了它既是检验我们自理自立能力的途径,又是提高我们自
7、理自立能力的机会。如果一个人的自理自立能力不足,那么在综合性实践活动中不仅会使自己手忙脚乱、无所适从,而且还会妨碍与别人的有效合作。命运掌握在自己的手中。坚持从小事做起,从现在做起,持之以恒,在实践中形成自理自立能力,这是对初中生的基本要求。4.怎样培养独立自主的习惯呢？第一、生活自理是培养自立品质的第一步。 中学生，国家未来的建设栋梁，如果因为生活上的无能、低能，这样的孩子即使读完大学，也根本不可能在社会中立足，更别提为社会做出什么贡献。而且，缺乏自立能力的人，只能成为家庭的累赘、社会的负担。第二、在困难中锻炼意志。每当面对学习、生活中的“障碍”和“困难”时，暗示自己不要求助于别人，而是鼓励
8、自己独立去思考，去解决。第三、主动承担任务和责任。在学习中主动为老师和同学提供力所能及的帮助，大胆承担别人托付的任务。通过这些活动，你可以增强自己的责任心，也能够从中体会到一个独立的人不仅能够让自己不断进步，还可以为他人、为集体做出自己的贡献。第四、摆脱对别人的依赖心理。遇事不要等别人来拿主意，要自己设计，自己决断。当你放弃依赖别人的念头，决心自强自立，你就走上了成功之路，你将实现你梦想不到的奇迹。三、在实践中成长机会总是给予有准备的人。生活中到处都有锻炼我们自理自立能力的机会， 可是,稍不注意,机会就会从我们身边溜走。1.小资料自立歌滴自己的汗,吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗,
9、不算真好汉!2.活动假设早晨起床后,你在20分钟内要完成几件事,分别是:整理床铺、洗脸刷牙、做早饭、吃饭。请你完成这几件事,并记录完成每一件事所用的时间。首先，整理床铺用时:1分钟;其次,洗脸刷牙用时:4分钟;再次，做早饭，用时:15分钟：最后，吃饭，用时：5分钟。合计：20分钟3.实践活动在一周的时间内,请你安排自己的学习、生活,并按计划执行, 做好记录和分析,试试吧!我要做的事情有:整理床铺、洗脸刷牙、做饭、吃饭、清洗碗筷、洗衣服、拖地、擦桌子、上课学习、回家做作业、复习、整理书桌等。某中，要独立尝试的有:整理床铺、洗脸刷牙、做饭、吃饭、清洗碗筷、洗衣服、拖地、擦桌子、 回家做作业、复习、
10、整理书桌等。 我的计划与执行情况记录时间做的事情结果最深的感受第一天整理床铺、做饭床铺整洁，做的饭还可以。做饭挺难，不容易。第二天清洗碗筷清洗得很干净清洗碗筷很累，理解妈妈的辛苦。第三天独自上学顺利到达学校感觉自己的自立能力加强了。第四天拖地地面清扫很干净拖地很累，打扫卫生不容易。第五天擦桌子桌子擦拭干净打扫房间卫生，要细心，有耐心。第六天回家做作业、复习、整理书桌按时作业，书桌整理得整齐。自觉学习很认真，书桌整理得整洁干净。第七天洗衣服洗得比较干净。洗衣物要细致，有耐心，比较累。这一周,我的收获是:锻炼了自己的自理自立能力。对今后的生活，我的愿望是：自己的事情自己做，不依赖他人，能尽其所能帮
11、助家人做事，减轻家人的负担。四、智者箴言贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤自己动手，丰衣足食。毛泽 说一说，你知道的有关劳动的名言警句？要工作，要勤劳:劳作是最可靠的财富。拉封丹 “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少鲁迅 我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基五、课堂练习想一想，生活的基本能力有哪些？自主管理自己时间的能力。不断学习、不断充实自己的能力。运用现代信息技术的能力。与人沟通、说服他人的能力。展示自己、推销自己的能力 学生阅读课文内容。然后思考老师提出的问题。 阅读、理解、了解做一个自理自立的人。 阅读、了解：在实践中养成自理自立的能力。 学生阅读、理解名人名言，感受劳动的意义。思考、了解，回答课堂练习。 让学生了解不能凡事都依赖他人。感受自己应该做的事情，承担起自己应该承担的责任。 让学生懂得培养自理自立能力要注意的方面及怎样培养独立自主的习惯。 通过小游戏、社会实践活动， 培养学生自理自立的能力。 让学生理解劳动的含义。呼吁参与通过本课的学习，我们了解自己的事情自己做，只要时时做、天天做、坚持做下去，就会养成自理自立的能力，做一个对社会有用的人。对本课主要内容进行总结梳理。板书自己的事情自己做不能凡事都依赖他人培养自理自立能力名人名言
