《第六单元《11-20各数的认识》（单元复习课件）一年级数学上册 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元《11-20各数的认识》（单元复习课件）一年级数学上册 人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第第6 6单元单元 11112020各数的认识各数的认识人教版人教版一一年级上册年级上册单元知识体系梳理重难点易错点剖析变式巩固练习综合拓展延伸Text here单元知识体系框架梳理11112020各数各数的认识的认识数的顺序数的顺序1120各数的认识各数的认识数位的认识数位的认识2020以内的数的大小以内的数的大小十几加几十几加几及相应的减法及相应的减法解决问题解决问题写数写数10个一个一1个十个十11 12 13 14 1920Text here 重难易错点剖析 1.1120各数的认识各数的认识Text here 重难易错点剖析 Text here 重难易错点剖析 （）表示表示1 1个个
2、十十。表示表示2 2个个一一。12121.1120各数的认识各数的认识Text here 重难易错点剖析 Text here 重难易错点剖析 （）表示表示1 1个个十十。表示表示3 3个个一一。13131.1120各数的认识各数的认识Text here 重难易错点剖析 Text here 重难易错点剖析 （）表示表示1 1个个十十。表示表示6 6个个一一。16161.1120各数的认识各数的认识Text here 重难易错点剖析 2.数位的认识数位的认识十位个位右边起第一位是右边起第一位是个位。个位。第二位是十位。第二位是十位。相同的数在不同的数位上表示的意义相同的数在不同的数位上表示的意义不
3、同。不同。Text here 重难易错点剖析 3.写数写数1313认一认，写一写认一认，写一写（）1919（）写数时写数时从从高位写起，高位写起，要先要先写十位上的数，写十位上的数，有几个十就有几个十就在十位写几在十位写几；再写个位上的数再写个位上的数，有有几个一就在几个一就在个位个位写写几；个位几；个位上一个数也没有时，写上一个数也没有时，写“0”占位占位。Text here 重难易错点剖析 4.数的顺序数的顺序111315 16 1720观察后你发现了什么观察后你发现了什么？越往左排列的数字越小。越往左排列的数字越小。越往右排列的数字越大。越往右排列的数字越大。11 17 16 19小于小
4、于1111的数就是的数就是1111前面所有的数。前面所有的数。0-100-101717小于它小于它后面的数后面的数1818、1919、20201616大于它大于它前面的数前面的数0-150-151919小于它小于它后面的数后面的数2020填一填填一填5.2020以内的数的大小。以内的数的大小。重难易错点剖析 Text here 重难易错点剖析 5.十几十几加几及相应的减法加几及相应的减法 我会算。我会算。10 104 4 11114 4 13135 5 14 141010 15154 4 18185 51414151518184 411111313可以利用可以利用数的组成数的组成来计算，也可以
5、来计算，也可以先把先把个位上的数个位上的数相加减相加减，再，再加加1 1个十个十。Text here 重难易错点剖析 6.解决问题解决问题学校操场旁边种了一排树。第学校操场旁边种了一排树。第1515棵树和第棵树和第1919棵树之间有多少棵树棵树之间有多少棵树？16 17 1816 17 18 数数法：数数法：1515、()()、()、()()、19193 3画图法：画图法：画画表示树：表示树：第第1515棵树和第棵树和第1919棵树之间有棵树之间有 棵树。棵树。Text here 重难易错点剖析 6.解决问题解决问题求两个数求两个数之间之间有有几个数几个数，可以用，可以用点数点数的方的方法法，
6、也可以用，也可以用画一画画一画得到结果。得到结果。Text here 深化练习 1.填一填。填一填。（1 1）1 1个十和个十和5 5个一组成的数是（个一组成的数是（）。（2 2）2 2个一和个一和1 1个十组成的数是（个十组成的数是（）。（3 3）十位）十位上是上是2 2，个位上一个数也没有，个位上一个数也没有，这个数这个数是是（）。151512122020要要从高位起，先写十位上的数，再写个位上的数。从高位起，先写十位上的数，再写个位上的数。Text here 深化练习 2.小动物们排成一队进房子，房子里已经进去小动物们排成一队进房子，房子里已经进去()只小动物。只小动物。小狗排最后一个，
7、说明是按从左到右的顺序数的；小狗排最后一个，说明是按从左到右的顺序数的；小猫排第小猫排第13，所以小鸭子排第，所以小鸭子排第12。我排第我排第13。我排最后一个。我排最后一个。112.Text here 深化练习 3.用用2颗珠子在计数器上拨数，这个数可能是颗珠子在计数器上拨数，这个数可能是()，也可能也可能是是()，还可能是，还可能是()。先填。先填一填，再按从小到大的顺序画一画。一填，再按从小到大的顺序画一画。21120Text here 深化练习 4.左左 15个同学站成一排做操，从左往右数小华排第个同学站成一排做操，从左往右数小华排第3，从右，从右往左数小军排第往左数小军排第2，小华和小军之间有几人？，小华和小军之间有几人？小华和小军之间的人不包括小华和小军，小华和小军之间的人不包括小华和小军，可以用可以用表示同学先画一画。表示同学先画一画。右右小华小华小军小军15个同学个同学?个个=（人）（人）153-210口答口答：小华和小军之间小华和小军之间有有 人。人。10Text here 拓展练习 5.5.小力小力 月月 日能收到故事书。日能收到故事书。小力星期小力星期 能收到故事书。能收到故事书。1111 1818六六数学是有用的，数学是好玩的数学是有用的，数学是好玩的20 启发思维启发思维 快乐学习快乐学习
