《第24课《京剧趣谈》 大单元教学课件 六年级语文上册（统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第24课《京剧趣谈》 大单元教学课件 六年级语文上册（统编版）（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六六年级语文上册统编版年级语文上册统编版谈话激谈话激趣趣导导入入新课新课学习学习任务一任务一 京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790(1790年年)起，四大徽班陆续进起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后
2、在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国时最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国时期空前繁荣。期空前繁荣。20102010年年1111月月1616日，京剧被列入日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代人类非物质文化遗产代表作名录表作名录”。京剧常识京剧常识京剧常识京剧常识京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演的四项基本功。舞台上的角色划分为生、旦、净、丑四种类型。演的四项基本功。舞台上的角色划分为生、旦、净、丑四种类型。介介绍绍京京剧剧资资料料交交流流 你对京剧有哪些了解？交流有关京剧的资料。提示：被列为“人类非物质文化
3、遗产代表作名录”提示：胡琴、锣鼓提示：中国国粹提示：梅兰芳了了解解作作者者徐城北徐城北徐城北徐城北，戏曲研究所研究员，戏曲研究所研究员，19421942年年1010月月2020日生于重庆，长于北京，肄业于中日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北工作了工作了1515年，年，文革文革 当中被迫在全国游走了当中被迫在全国游走了2222个省。粉碎个省。粉碎 四人四人帮帮 后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学术研究，曾任
4、该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。兼职教授。主要成果主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。术研究。著有梅兰芳与著有梅兰芳与2020世纪、京剧与中国文化等各类著世纪、京剧与中国文化等各类著作共作共4040余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。初读自学初读自学 感知京剧悟感知京剧悟“趣趣”学习学习任务二任务二驰驰骋骋 尴尬尴尬 仆仆人人 锣锣鼓鼓 金玉金玉奴奴 戛戛然而止然而止 plunchnggn
5、g ji读词语读词语自自读读课课文文自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。思考思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？道具道具表演方式表演方式问题导学问题导学感受魅力品感受魅力品“趣趣”学习学习任务三任务三 马马鞭鞭有种各种各样的颜色。马鞭的颜色可以代表马匹的颜色，比如白马鞭代表白龙马，黑马鞭代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。演员通过马鞭的挥动和身体的起伏、翻腾，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸。这是中国戏曲独有的一种虚拟化表现手法。了了解解马马鞭鞭阅读短文第一部分阅读短文第一部分马鞭马鞭，想一想：，想一想：1.短文讲了关于马鞭的哪几个方面的内容
6、？2.马鞭在舞台表演中的好处有哪些？3.你还知道京剧表演中的哪些道具呢？初读感知初读感知了了解解马马鞭鞭 默读第1自然段，提取信息，自主梳理，完成表格，全班反馈。马马鞭鞭出现原因出现原因好处好处 古人时常骑马，舞台太小，无法表现。演员怕真马失去控制符合中国的美学。可以展现骑马人的姿态。拥有表演的自由。本身具有装饰的美。同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。研研读读好好处处 同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自表演自由由：可以可以高扬，可以可以低垂；可以可以跑半天还在家门口，可以可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具
7、备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。研研读读好好处处拓拓展展练练习习 京剧中，不同的人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别使用哪种颜色的马鞭，连一连。皇帝西楚霸王吕布刘备穆桂英红色粉色黄色黑色白色体体会会道道具具艺艺术术 默读第2-3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分类。实在道具 虚拟道具 可实在可虚拟 马鞭、鞋底、酒壶酒杯 马、针线、饭菜 饭碗趣趣谈谈亮亮相相 自主学习亮相，找出文中描写的两处亮相方式，说说与生活实情不相符的地方，想想这样表演的妙处。填写表格。趣趣谈谈亮亮相相亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时 哪个先“醒”了，对
8、方不就完了吗？动态的亮相 一方被打败，跑下去了。静态的亮相静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。这，不是太像杂技了吗？它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。指指导导朗朗读读听鼓点，选语句。听鼓点，选语句。就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣声忽然一停，人物的动作也戛然而止双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。学习了学习了京剧趣谈京剧趣谈这篇文章后，你对京剧之美这篇文章后，你对京剧之美有什么更深的体会吗？有什么更深的体会吗？道具道
9、具虚实相生虚实相生亮相亮相动静结合动静结合 京剧的历史、道具、服饰、唱腔等美还需要我们一起京剧的历史、道具、服饰、唱腔等美还需要我们一起去探究和发掘去探究和发掘学习学习任务三任务三主题概括主题概括总结拓展延总结拓展延“趣趣”京剧趣谈由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及动作造型方面的独特之处。主主题题概概括括畅畅谈谈京京剧剧你对京剧有了哪些了解?尝试用文字、表格、思维导图、图片、视频、表演等形式记录并展示京剧的艺术之美。脸 谱脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“净行”面部绘画比较复杂，都是
10、重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。“丑”因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。认认识识脸脸谱谱红色红色 作作为为主主色色，表表示示忠忠勇勇义义烈烈，典典型型的的如如关关羽羽、姜姜维维；用用作作副副色色，暗暗示示人人物物命运，如蒋忠、马谡、华雄、高登等。命运，如蒋忠、马谡、华雄、高登等。黑色黑色 表表示示严严肃肃、威威武武、豪豪爽爽，如如包包拯拯、李逵、张飞、杨七郎、项羽等。李逵、张飞、杨七郎、项羽等。表表示示阴阴险险、狡狡诈诈等等性性格格，如如曹曹操操、严严嵩嵩、董董卓卓、赵赵高高、秦秦桧、司马懿、高俅等。桧、司马懿、高俅等。脸谱 表表示示勇勇猛猛、暴暴躁躁等等性性格格
11、，如典韦、廉颇等。如典韦、廉颇等。表表示示刚刚强强、粗粗犷犷、骁骁勇勇、桀桀骜骜不不驯驯，如马武、单雄信、窦尔敦、吕蒙等。如马武、单雄信、窦尔敦、吕蒙等。表表示示刚刚勇勇、强强横横、猛猛烈烈、暴暴躁躁等等性性格格，如如青青面面虎虎张张青青、程程咬咬金、公孙胜、柳仙等。金、公孙胜、柳仙等。白色白色蓝色蓝色黄色黄色绿色绿色词词句句段段运运用用 搜集日常生活中与戏曲有关的词语，说说它们的意思，再选择一两个说句子。亮相亮相行当行当压轴压轴行头行头跑龙套跑龙套唱白脸唱白脸花架子花架子对台戏对台戏粉墨登场粉墨登场字正腔圆字正腔圆有板有眼有板有眼科班出身科班出身畅畅谈谈京京剧剧（1）历史的车轮不断前进，清王
12、朝覆灭了，地方军阀又（）了。（2）他那一身（）好像都是名牌。（3）我们班的节目是这场演出的（）。（4）弟弟正在学妈妈拖地呢，那（）的样子真可爱！粉墨登场粉墨登场行头行头压轴压轴有板有眼有板有眼拓拓展展阅阅读读阅读文章看戏，说说它与京剧趣谈有什么不同的地方，然后用“”划出最打动你的句子来，说说你的感受。先组内交流，然后小组派代表交流。课课堂堂小小结结本文以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例，介绍了京剧表演在道具运用及动作造型方面的特点。有关京剧的有趣的知识还有许多，如京剧的脸谱人物分类、京剧的音乐、京剧的服饰可谓艺术底蕴深厚。但一提到京剧，我们首先想到京剧爱好者是老人。有人还说京剧是“老人的艺术”“
13、过时的艺术”，对此你有什么看法？你认为京剧要不要普及？当下京剧没有普及的原因有哪些？京剧与本地的晋剧、祁太秧歌的艺术表现形式有何异同？请自选一个话题，自由组合，课外继续探究学习。自自主主作作业业阅读了看戏一文，梅兰芳先生精彩的演出博得了观众雷鸣般的掌声，假如你当时也在现场，请你结合课本103页的插图，发挥想象，从她的扮相、神态、动作等方面进行描写，写一段话。当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。”学好语文，快乐成长！学好语文，快乐成长！
