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1、Unit 1 Encyclopaedias第一课时教学设计本单元第一课时Reading I 语篇研读本节课是本单元的第一课时，是阅读课，重点是增强学生对百科全书的认识，使查阅百科全书成为获取课外知识、拓宽视野的有效途径。【What】本节课的语篇涉及了两篇记叙文。Getting ready板块的卡通图和对话，引入了本单元的话题；读前的背景知识为学生了解文章的内容作了更好的铺垫；主阅读文章介绍了Da Vinci的生平信息，以及恐龙的习性和特征。【Why】通过多种语篇形式，让读者学习百科全书的特点，了解世界杰出人物的生平事迹，动物的主要特征和习性，归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法
2、。【How】本节课的语篇形式多样，都围绕“百科全书”这个核心主题来展开。Getting ready板块的图文，要求学生观察卡通图，阅读Hi和Lo的对话，引入本单元的话题，激活背景知识。学生通过What do you know about ?的问题，阅读语篇标题和插图，回答Before you read部分的问题，初步了解和推测文章内容。再通过找读主阅读篇章，将“Comprehension”中所缺的信息补充完整，借此归纳出介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法。学情分析本节课属于说明文，介绍Da Vinci的生平信息，以及恐龙的习性和特征，世界杰出人物和恐龙，离人们的日常生活都很遥远，
3、但是Da Vinci为人类社会进步所做出的贡献，这种精神食粮，是很容易激发学生的兴趣，想去了解他的生平事迹。恐龙作为远古时期，在人类诞生之前主宰地球的动物，也是很容易引起学生的好奇心。只是通过百科全书，用英语思维来了解这些知识，对学生来说，理解起来会有一定难度。教学目标单元教学目标课时教学目标能够用目标语言介绍人物生平事迹，以及动物的习性和特征；能够掌握说明文的逻辑思维和框架，以及百科全书的语言特点；增加对百科全书的认识，加深对世界杰出人物的认识和了解，通过恐龙了解地球的历史。1.语言能力：能够用重点单词，句型some . others ., as . as .结构介绍人物生平事迹，以及动物的
4、习性和特征。2.学习能力：能够归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法。3.思维品质：能够掌握人物和动物介绍的说明文，获取细节信息，梳理篇章脉络的阅读理解能力；能够掌握百科全书的语言特点。4.文化意识：增加对百科全书的认识，加深对世界杰出人物的认识和了解，树立榜样的力量；同时通过恐龙了解地球的历史，树立爱护动物的意识。教学重难点教学重点：能够用重点单词，句型some . others ., as . as .结构介绍达芬奇的生平事迹，以及恐龙的习性和特征。能够归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法。教学难点：能够掌握人物和动物介绍的说明文，获取细节信息，梳理篇章脉络的
5、阅读理解能力；能够掌握百科全书的语言特点。增加对百科全书的认识，加深对世界杰出人物的认识和了解，树立榜样的力量；同时通过对恐龙的了解，树立爱护动物的意识。教学方法英语教学活动观，情境式教学教学工具PPT课件，多功能白板，教案教学流程图恐龙简介问题链复述达芬奇简介沈括简介复述恐龙简介启发性问题达芬奇简介问题链单项选择改错判断正误达芬奇简介第一部分学习理解第二部分应用实践话题导入encyclopaedia视频Mona Lisa 视频第三部分创新迁移单项选择改错判断正误恐龙简介教学过程教学目标教学活动及互动方式（时间）设计意图效果评价通过观看与篇章相关的视频，问题链，能够掌握人物和动物介绍的说明文，
6、获取细节信息，增加对百科全书的认识，掌握百科全书的语言特点。（学习理解）任务一：Lead inT：Hello, boys and girls. Look at the picture Hi and Lo. Hi is reading the encyclopaedia. Do you know what is encyclopaedia? Watch the video and then you will get to know the meaning.1. 观看单词encyclopaedia的视频.T: Here is a painting named Mona Lisa. Do you k
7、now this painting? It is about the Art subject. Encyclopaedia gives infomation of the Art subject.2. 观看蒙娜丽莎的微笑视频.任务二：Pre-readingText 1 Da Vinci LeonardoT：Mona Lisa is Da Vincis most famous painting in the world. What do you know about Da Vinci? Watch the video and do the excercises.1. 观看视频达芬奇的简介,完成p
8、2 A1-3.T: So today we are going to learn an introduction of Da Vinci. Lets read to know the information.2. 略读并回答问题链。Whats the meaning of the phrase “look up”?Who was Leonardo da Vinci?What is his most famous painting?Text 2 DinosaursT：Encyclopadia is not only about Art, but also is about some other
9、subjects, such as earth history. Do you know what creature was living on the earth before the human being existed? 1. 观看视频恐龙的简介,完成p2 A4-5.2. 略读完成问题链。What did dinosaurs eat?How long did dinosaurs live on Earth before they disappeared?How can we learn about dinosaurs today?任务一：通过encyclopaedia词根，词缀的讲解，
10、引出这节课的话题，为后面的篇章阅读做铺垫，起到承上启下的作用任务二：背景知识的介绍，为后面的学习内容做铺垫；问题链培养阅读的推测能力。观察学生互动表现，判断学生能否清晰理解本节课的教学主题，鼓励学生积极参与本节课。观察学生参与课堂的表现，判断学生能否真正的进入课堂，对达芬奇和恐龙的知识储备，学习本节课是否有难度，及时给予指导和反馈。通过对两个语篇的细读，能够梳理篇章脉络的阅读理解能力；能够用重点单词，句型some . others ., as . as .结构介绍人物生平事迹，以及动物的习性和特征。（应用实践）通过复述，根据篇章结构框架，完成沈括的简介和启发性讨论，能够能够归纳介绍人物生平，和
11、描述动物主要特征和习性的一般方法；加深对世界杰出人物的认识和了解，树立榜样的力量；同时通过对恐龙的了解，树立爱护动物的意识。（创新迁移）任务三：While-readingText 1 Da Vinci LeonardoT: Do you want to know more information about Leonardo da Vinci? Lets listen to the radio and get the details.1. 听录音蒙娜丽莎完成p5 D1 .2. 根据篇章，完成p4 C1.3. 根据篇章判断正误.4. 阅读篇章，完成达芬奇的简介.Text 2 DinosaursT
12、: Are you interested in dinosaur? Or do you want to know more details of this kind of animal?1. 听录音恐龙完成p5 D1.2. 根据篇章，完成p4 C1.3. 阅读篇章，完成表格.任务四：Post-readingText 1 Da Vinci LeonardoT: Now we have a general impression of Leonardo da Vinci from this text. What about your idea of Da Vinci? Please retell t
13、he text according to the introduction.1. 根据达芬奇的简介，复述这篇说明文.2. 用这篇说明文的结构框架，完成沈括的简介.Text 2 Dinosaurs1. 根据表格内容，复述这篇说明文.2. 启发性讨论：恐龙有哪些种类？为什么会灭亡？任务三：通过改错，判断正误训练学生的对细节信息的捕捉能力，根据达芬奇的生平简介和恐龙的简介，完成空格，训练学生对故事框架和结构的理解能力。任务四：复述和完成沈括的简介，训练学生对说明文逻辑思维的掌握能力；启发性讨论，启发学生进行课外阅读的拓展训练，激发求知欲和好奇心。从学生各项任务的完成情况，判断学生对所教授的内容的掌握
14、程度，并进行客观的评价和引导，及时调整教学。观察学生在输出的过程中能否掌握掌握百科全书的语言特点，归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法，能否在情境中准确的运用目标语言。阅读课评价量表ItemsGood（）Not bad（)Try harder（）I canuse clear and concise sentences to describe problems.give reasonable advice.use clear and concise sentences to describe problems.LanguageI canuse correct spelling.use correct punctuation.use correct tense.课时教学板书设计课时作业设计作业内容作业目标设计意图基础题：借助工具书，将重点单词整理在笔记本上，并绘制思维导图将重点单词，短语进行呈现。掌握最基本的语言知识；培养学生借助工具书进行自主学习的能力。查漏补缺，复习和巩固本节课所学内容提高题：归纳说明文关于人物和动物简介的思路学习归纳总结的能力，开动脑筋，掌握高效的学习方法加深对本节课内容的理解和消化拓展题：查阅百科全书，用英语回答这两个问题。1. 除了绘画，达芬奇还取得哪些成就？2. 恐龙为什么会灭亡？学习利用百科全
