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1、第八单元口语交际 我们都来讲笑话教案教学版块（课题）我们都来讲笑话课时40分钟教学目标培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学幽默感。能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。教学内容培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学幽默感。教学重难点掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。学具准备制作教学PPT。教学过程一、引入课题一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心
2、情，还能让我们学到知识。多好啊。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。二、 确定主题，指导讨论笑话是引人发笑的话或事情。笑话一般篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，大多具有讽刺性和娱乐性。本次口语交际，我们就来搜集笑话，并为大家讲一讲。笑话从哪儿来：可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是从别人那里听到的。讲笑话有什么技巧（1）要把笑话内容熟记下来。（2）尽量表现出笑话中人物的神情和语气。（3）要沉住气，自己不要笑场。（4）克服口头禅、重复等不良习惯。选择笑话（1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。（2）选择的笑话情节比较简单，形式要
3、短小精悍。（3）所选笑话还要语言浅显易懂。（4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理。交际要求：1.通过多种渠道搜集笑料，如书籍、网络、广播，或是听别人讲的。2.笑话的内容一定要健康向上，不能嘲笑或用语言攻击别人。笑话最好不要选司空见惯的，内容尽可能新奇。 3.熟记笑话的内容，讲笑话时脱稿进行。4.讲笑话时，要做到不笑场、不重复啰唆、不说口头禅，还要注意神态和语气，必要时加上肢体动作。交际范例今天我为大家讲的笑话是小白免买面包。有一天，小白免蹦蹦跳跳来到面包房，问：“老板，你们有没有一百个小面包啊?”老板：“啊，抱歉，没有那么多。”“这样啊”小白兔垂头丧气地走了。第二天， 小白兔蹦
4、蹦跳跳来到面包房，问：老板，你们有没有一百个小面包啊?”老板：“对不起，还是没有啊。“这样啊”小白兔又垂头丧气地走了。第三天， 小白兔蹦蹦跳跳来到面包房，又问：“老板，你们有没有一百个小面包啊?”老板高兴说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了!小白兔掏出钱：“太好了，我买两个。”三、互相交流，汇报交际。小组交际要求：（1）每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。（2）讲笑话时自己不能笑，逗人的地方特别要讲清楚，让别人听懂，否则不会起到逗人的效果。说笑话时如果能配以动作姿势，效果会更好。同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣。更重要的是有些笑话让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理。作业课后作业：搜集和积累笑话，利用课余时间说给自己的同学或家人听。
