《（核心素养目标）10-1 我们不乱扔第一课时教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（核心素养目标）10-1 我们不乱扔第一课时教案设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课我们不乱扔教案设计第一课时 我喜欢哪种情景+不只是为了干净课题我们不乱扔第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级核心素养目标政治认同：在对比中感受干净整洁的美好环境能带给人愉悦的感受，道德修养：了解身边乱扔垃圾的不良行为，懂得保持公共场所环境卫生的重要性。法治观念：培养学生保持公共卫生的意识和实际行动能力。健全人格：知道不乱扔垃圾、保护公共场所环境卫生是遵守规则、讲文明的表现。责任意识：懂得爱护公共场所环境卫生人人有责，初步树立保持公共场所环境卫生的意识。重点了解身边乱扔垃圾的不良行为，懂得保持公共场所环境卫生的重要性。难点知道不乱扔垃圾、保护公共场所环境卫生是遵守规则、讲文明的表
2、现。教学过程一、 课前导入1. 展示垃圾图片2. 思考：同学们，你们知道这是怎么造成的吗？3. 小结：整洁、优美的环境会让人心情愉快，也对我们的身体健康有好处；相反脏、乱、差的环境令我们心情不愉快，更影响我们的健康。二、 新知讲解1. 比一比(1) 左右两幅你更喜欢哪一幅，为什么？(2) 给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。(3) 到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？2. 你知道这样的情景是什么造成的吗？脏乱的环境真让人不愉快。乱扔垃圾的不文明行为，造成了脏乱的环境。3. 大家都喜欢干净整洁的地方！优美的环境给你带来什么感受呢？4. 分组展示、全班交流我们身边还有哪些地方也是干
3、干净净，让人觉得很舒服呢？5. 小结：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。在优美的环境中学习、玩耍让人很舒服。6. 出示图片7. 讲一讲：秋游时，我们应该准备什么呢？8. 怎么做才是文明行为？9. 想一想， 大拇指送给谁？10. 演一演11. 分一分12. 不管什么时候，在什么地方，有没有人监督，我们都要自觉保持公共卫生。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。13. 我的观察记录时间：地点：我看到的不讲公共卫生的现象：我建议：14. 好习惯废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 看见小垃圾，伸手又弯腰。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 蓝色一片天，绿色在身边。 环保最重要，同学要记牢。三、 课堂总结 在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。四、 板书设计1. 我喜欢哪种情景2. 不只是为了干净
