《专题14 考试时间分配及应试策略（学案）-高考数学二轮复习专题新构想》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题14 考试时间分配及应试策略（学案）-高考数学二轮复习专题新构想（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四、考试时间分配及应试策略专题14 考试时间分配及应试策略高考数学要取得好成绩，首先要有扎实的数学基础知识，熟练的基本技能，和在长年累月的刻苦钻研学习中培养起来的数学能力同时，也取决于临场的发挥（考试场上沉着冷静不着急，看清想好再动笔；抓住给分点答题，少丢分；审题要慢，合理分配时间，做题先易后难；激活思维，等价转换，化难为易，得寸进尺；将难题分解成几个可解决的小问题，各个击破地把有所想法的都表达出来，着力做到在每一类型的试题中多得上12分，从而提高总分数十分）高考之争是压轴题之争分析高考数学试卷，满分150分，其中选择题12个（60分），填空题4个（20分），解答题6个（70分）整份试卷难点就
2、在后几道选择题、后两道填空题以及最后二道大题的后面问题，总分大约40来分考生进入学校的好坏，取决于这40来分的差距，多得10分，你可进入一流的高等学校，少得10分只有进入下一档次学校对于基础扎实，成绩中上档的学生，应该集中精力攻做压轴题，预防易错题，多归纳总结、训练不同类型综合问题的解题思路技巧，发展数学能力一、进入角色，熟悉考场考生要亲临考场（特别是考场未设在本校的考生），熟悉环境，记下来回的路线和行走的时间，认准卫生间、医疗室的位置，消除考试时无谓的新异刺激，以防万一考试期间，应有充足的睡眠，并吃好清淡的早餐赴考离家前，要按预先列好的清单带齐一应用具，如准考证、钢笔（吸饱水）、圆珠笔（两支
3、）、铅笔、橡皮、圆规、三角板、防晕止痛小药片、擦汗小毛巾等，特别不要忘记带身份证、准考证、2B铅笔提前半个小时到达考场，防止路上出现意外，稳定情绪，让脑细胞开始简单的数学活动，让大脑进入单一的数学情景如清点所需用具是否齐全；把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”，特别是一些你认为难记易忘的结论；同学之间互问互答一些不太复杂的问题经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能转移临考前的焦虑，而且有利于把最佳竞技状态带进考场，至于背诵基本数据（平方数、立方数、对数、勾股数、特殊角的三角函数等）、再现重要定理、公式等则常有实惠二、迅速摸清“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，思
4、考亦未进入高潮，此时不要匆忙作答，可先从头到尾、正面反面通览一遍试卷，弄清全卷共有几页、多少题？看看页码是否齐全？卷页是否配套？印刷是否完整、清晰？尤其要认真阅读试卷的说明与各题型的指导语通览全卷的作用有：为实施正确的答题策略提供尽可能多的客观基础，如三个循环、四先四后、一慢一快等便于统筹安排时间，防止在个别小题上纠缠过久，也能有效克服前面难题久攻不下，后面易题无暇顾及的毛病可以提前防止缺页、残页、空白页，也能从根本上避免漏做题通览全卷既是摸清题情，又是解题的第一个循环，一般可在不到10分钟的时间内完成4件事：1填卷首、看说明、两写三涂即首先填好卷首各栏，如写姓名、写准考证号等项对答题卡则涂类
5、型、涂准考证号、涂科目代号，同时，要认真阅读试卷的说明与各题型的指导语2顺手解答即顺手解答那些一眼看得出结论的简单选择题、填空题，显然，看完全卷比只看开头二三道题更容易找到熟悉的内容，更容易找到会做的题目；而只要能很快解答出一二道题（每套试卷都会有难度系数0.8以上的热身题），情绪就会迅速稳定下来，并且“旗开得胜”的愉悦感还有一种增力作用，能鼓励自己去作更充分的发挥3粗略分类对于不能立即作答的题目，可一面浏览一面按照难度估计，粗略分为A、B两类，A类是指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题；B类是指题型比较陌生，自我感觉比较难的题目，以便于“先易后难”地答题 4做到三个心中有数 对题量心中有数，
6、弄清全卷一共几页、大小几道题，防止漏做题，发现漏印题对题分心中有数，注重每道题少丢分，更注重全卷多得分对题目的内容分量心中有数，为实施“先同后异”做好准备三、三轮答题就是说，完整解答一套试题可经过3个循环（三轮答题法）一头一尾是两个小循环，各用20分钟左右，中间是一个大循环，用将近80分钟1第一循环：通览全卷即在通览全卷的同时，先做简单题的第一遍解答，这是一个小循环按高考题的难度比例3:5:2计算，可以先从那30%的容易题入手，获三四十分；同时，把情绪稳定下来，将思考推向高潮2第二循环：全面解答即用将近80分钟的时间，基本完成全卷，会做的都做了在这个大循环中，要有全局意识，能整体把握，并执行“
7、四先四后”、“一慢一快”的方针3第三循环：复查收尾即用大约20分钟的时间来检查解答过程并实施“分段得分”对于绝大多数考生来说，都不可能在第二循环中答全答对所有的试题，因此要对那些答不全或答不对的题目进行技术性处理这一步的作用有点像足球守门，把住最后一关即使都做完了的题目，也要复查，防止“会而不对、对而不全”这一步是超水平发挥，争取多得分的不可缺少的步骤四、四先四后考虑到满分卷是极少数，绝大多数考生，都只能答对部分题目或题目的部分，因此，执行“四先四后”的技术措施是明智的1先易后难先做简单题，再作复杂题，先做A类题，再攻B类题，容易和困难是因人而异的“难者不会，会者不难”，虽然试卷本身的编排已经
8、原则上考虑到从易到难，但这仅仅是命题组的主观认识，而且数学试卷常常被设计为“两个从易到难的三个小高潮”，（三类题型选择题、填空题、解答题从易到难；每类题型本身又从易到难），就是说，选择题的难题完全可能比填空题的易题困难，而解答题的易题又完全可能比选择、填空的难题容易，所以，进入第二遍答题时，就无须拘泥于从前到后的自然顺序，可根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难（被跳过的题目其实还在潜意识里继续思考），特别是不能在低分值的题目上耽误过长时间，防止“前面难题久攻不下，后面易题无暇顾及”2先熟后生通览全卷，既可能看到较多的有利条件，也可能看到一些的不利因素，特别是对后者，不要惊慌失措，万一当年
9、试题偏难首先要会自我暗示：“我难别人也不易，水退船低没关系”，“要镇定，别哆嗦，办法总比困难多”，其次，可实行“先熟后生”的策略，就是说，先做哪些内容掌握比较扎实，题型结构比较熟悉的题目，后攻那些题型、内容、甚至语言都比较陌生的题目先做在某些方面有熟悉感的题目，容易产生精神亢奋，会使人情不自禁地进入境界，展开联想，促进转化，拾级登高3先高后低这是说要优先处理高分题（解答题），特别是在考试的后半段时间，更要注意解题的时间效益，比如： 两道都会做的题目，应先做高分题，后做低分题，以减少时间不足的失分； 到了最后一二十分钟，也应对那些拿不下来的题目先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足的前提下
10、的得分事实证明，“大题拿小分”是一个好主意当然，“先高后低”要与“先易后难”结合起来，不能不分难易，专挑高分题做，否则会造成“高分难题做不出来，低分易题没时间做” 4先同后异就是说，可考虑同板块、同类型的题目集中处理（如同为函数题、方程题、不等式题、数列题、三角函数题、立体几何题、解析几何题、概率统计题等），这些题目常常用到同样的数学思想、类似的思考方法，甚至同一数学公式，把他们结合起来一齐处理，思考比较集中，方法或知识的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益，一般说来，数学高考解题必须进行“兴奋灶”的转移，思维活动必须进行代数学科与几何学科的相互换位，兴奋中心必须从这一章节跳跃到另一章节，但
11、“先同后异”可以避免兴奋中心转移得过急、过陡和过频这“四先四后”要结合自己的实际，相互配合，产生整体效果五、一慢一快审题要慢、书写要快1审题要慢题目本身是“怎样解这道题”的钥匙只不过其中的积极提示往往是通过语言文字、公式符号以及它们之间的联系间接地告诉我们所以，审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义、答题形式、数据要求等各方面真正看懂题意特别要抓好审题的“三个要点、四个步骤”弄清题目的条件与结论是什么？一共有几个？其数学含义如何？弄清题目的条件与结论有哪些数学联系？是一种什么样的结构？读题弄清字面含义；理解弄清数学含义；表征识别题目类型；深化接近深层结构经验表明，凡是题目
12、未明显写出的，一定是隐蔽地给予的，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕“慢”2书写要快（1）在宏观上要有争分夺秒的速度意识，因为高考本身有时间限制，有速度要求为了给解答题留下思考的时间，选择题、填空题只能在两三分钟内解决，超过5分钟未解决的就先跳过去（被跳过的题目其实还在潜意识里继续思考）；解答题中容易的题不妨边想边写，节省草算时间，一般地，选择题、填空题与解答题的时间比可分配为4:6（2）具体到每一道题，一旦找到解题思路，书写要简明扼要、快速规范，不拖泥带水，啰嗦重复，更别画蛇添足（导致倒扣分），用阅卷教师的行话来说，就是要写出“得分点”，就数学题而言，一个原理写一步
13、就可以了，至于不是题目要直接考查的过渡知识，特别是那些初中知识，可以直接写出结论为了节约书写，我们建议多使用数学语言、集合符号、充要条件使用连接语句如“由已知得，由此推出，容易得到，根据得，事实上，化简，即，或，故等”将使解答重点突出、增辉添彩六、立足中下题目，力争高上水平平时做作业，全都是按照全做全对来要求的，但高考却不然，只有极个别的学生能够完成所有的题目，获得满分，因为时间和难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以每个考生都要有这样的战略眼光：立足中下题目应该看到，中下题目通常占全卷的80%（约120分），是试卷构成的主要成分，是考生得分的主要来源，是高校录取的主要依据，并且还是进
14、一步解高难题的基础我们说“前120分若能稳拿，后30分就更有希望”确实，考生若能攻下全部中下题目，稳拿120分，应该认为这已打了一个大胜仗已经获得了一个成功的奖赏，它为后面攻克高难题准备了时间和心理能量，更容易出现超水平的发挥，退一万步说，各科的难题都做不了，仅凭80%的得分率，录取通知书也就稳操胜券了就像奥运会比赛，关键不是破世界纪录，而是得金牌，当然，既得金牌又破纪录是一件两全其美的好事，但对多数考生来说，要害是“考上”！要确保基础分，拿下力争分，不丢零碎分七、立足一次成功，重视复查环节高考的时间很紧张，不可能做大量细致的解后检验，所以，答题要立足于一 次成功，稳扎稳打，字字准确，步步有据
15、，努力提高解题的成功率，每进行一两行书写时，都用眼睛的余光扫视上下两行，检验有无差错（三步一回头检验）！有的考生上一行写，下一行变为，想填B，却填了D，还有是试卷翻页时忙中出错造成“方法全对，结论全错”，心是手非，实在可惜！如其匆匆忙忙做6题对5题，不如扎扎实实做5题对5题在这个基础上，还要有最后把关的检验这是解决“会而不对，对而不全”的一个有效措施检验应“以粗为主，粗细结合”，粗检验主要看题目有无遗漏，题意有无弄错，要求是否符合，具体到每一道题，要看解题过程是否合理，主要步骤是否呈现，结果是否符合常规细检验就要具体看每一步推理是否合乎逻辑，每一步计算是否正确无误？定理的条件满足了吗？公式的记忆准确吗？符号、数据抄对了吗？特别是在出现“”号的地方，一定要多留意，不要在移项、去括号时忙中出错为了提高检验的效率，还应熟悉检验的一些基本方法，防止每道题都简单地重复去再算一次，我们建议同学们尝试如下的复查方法：三步一回头地加强检验，复查核对、代值检验、逆向运算、观测估算、量纲检查、特值检验、条件检验等八、内紧外松考试的始终，不宜过分紧张，也不要漫不经心，要有适度的紧迫感和强烈的使命感，又要防止过分焦虑和患得患失，做到坚定、清醒、沉着、从容，叫做“内紧外松”没有紧迫感就没有最佳竞技状态我们说的紧迫感主要指考试过程要
