《北京市西城区2023年八年级下学期《语文》期末试题与参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市西城区2023年八年级下学期《语文》期末试题与参考答案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1北京市西城区 2023 年八年级下学期语文期末试题与参考答案北京市西城区 2023 年八年级下学期语文期末试题与参考答案一、基础运用一、基础运用国家博物馆“中国古代瓷器展”为专题展览，长期对公众展出。初二年级的同学们走进国博，开展以“匠心瓷韵”为主题的研学活动。请你协助完成以下任务。【任务一：溯循瓷迹】1.下面是小语同学撰写的参观笔记。请你阅读并完成小题。中国是瓷器的故乡。夏商之际便有了原始瓷的烧制工艺，至隋唐五代形成了“南青北白”的生产格局。五代是“秘色瓷”生产的鼎盛时期，唐代诗人陆龟蒙在秘色越器中用 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的诗句赞美了越窑瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐渐（xio
2、）声匿迹。宋代陶瓷业蓬勃发展，名窑遍布各地，并形成多个以著名窑场为核心的窑业体系。元代前期的青花瓷使用的是未经提炼的钴料绘彩，得到的只能是晦暗的蓝色。后经改革，生产出釉质滋润透亮、色泽浓翠鲜丽的青花瓷器。明清两代是中国瓷器生产的鼎盛时期。其瓷器或端庄（dn）实、古拙典雅，或色彩绚烂、华丽高贵，往往融实用与审美于一体。这些多种多样 精巧美丽的瓷器不仅丰富了中国人的文化生活，也对世界文明产生了深远影响。历史长河中，一代代匠人用创意与智慧，共同书写了中国瓷文化的灿烂篇章。（1）文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是（）A.“（xio）声匿迹”中“xio”有“消失”的意思，应写作“消”。
3、B.“晦暗”在文中的意思是“暗淡无光”，“晦”应读作“hu”。C.“（dn）实”有“粗短而结实”的意思，“dn”应写作“敦”。D.“古拙”在文中的意思是“古朴少修饰”，“拙”应读作“zhu”。2（2）在文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（）A.：“、B.“、C.：“，D.“，【任务二：品味瓷韵】从 2022 年 7 月开始，国家博物馆出现了两位特殊的新员工，他们是虚拟数智人艾雯雯和仝（tng）古今。2.艾雯雯为同学们细致地讲解了瓷器上的各种纹饰，大家兴致盎然。参观结束后，同学们搜集了一些瓷器纹饰图片。请从下图中选出一个字进行临摹，判断它的书体，并谈谈你在临摹时的感受。临摹：_这个
4、字属于_书。在临摹时我感受到_3.下图中的宋代瓷枕上“家国永安”四个字传递出人们对家国安宁的深切企盼。本学期所学的大道之行也中也有这样的社会理想。大道之行也出自儒家经典_（填写书名）。34.同学们在字典中查到“匠”的义项有：有专门手艺的人；灵巧，巧妙；指在某方面造诣很深的人。请你根据字典释义及【任务一】中的文段内容，解释本次研学主题“匠心瓷韵”的含义。【任务三：探寻瓷路】5.下面是仝古今的讲解词。请你阅读后完成小题。两千多年前，我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，开辟出连接东西方的海上丝绸之路，打开了与各国友好交往的新窗口。海上丝绸之路在秦汉之际就已初步形成，从中唐开始，中国陶瓷已行销海外。宋元
5、时期，陶瓷海上贸易蓬勃发展。明清时期，随着新航路的开辟，世界航海事业得以进一步发展，中国瓷器进入大规模、长时间持续对外输出的阶段。这使得中国在环球贸易中一直处于顺差。中国瓷器体现了浓郁的中国文化与风情，在欧洲掀起了“中国热”。德国和荷兰的工匠也都从中国制瓷技艺等方面找寻创作灵感，进行了本土化变革总之，瓷器贸易的繁荣，使中国瓷器文化得以传递海外，也为国家带来了巨大的经济利益。（1）你发现仝古今的讲解词在结尾部分有两处表达欠妥，请将画线句修改正确。_。4（2）仝古今拟用一副对联为此次讲解作结。请将它补充完整，正确的一项是（）往事越千年，陶瓷惊艳 匠心 ，瓷韵浸染中外心A.丝绸路 绝艺传 B.泣鬼神
6、 续真传 C.泣鬼神 真传续 D.丝绸路 传绝艺6.请结合这次研学活动的相关内容，以中国瓷器文化的历史或传承为视角，写下你的感受。要求至少使用一种修辞手法。答案：1.A .B2.春 .篆 .感受示例一：这个字体正势圆，古拙典雅，与光滑圆润、端庄大气的瓷器相得益彰。感受示例二：这个字写起来笔画复杂，曲笔弧线很多，方中有圆，粗细均匀。3.礼记（或礼记正义）4.示例一：（中国瓷器）独特精巧的艺术构思与文化韵味。示例二：有手艺的工匠用心制作的瓷器表现了中国文化的独特韵味。5.示例：瓷器贸易的繁荣为国家带来了巨大的经济利益，也使中国瓷器文化得以传播海外。.D6.示例：中国瓷器文化博大精深，源远流长。那些
7、精巧绝伦的中国瓷器，就像桥梁一般沟通了古今，连接了中外。5二、古诗文阅读二、古诗文阅读7.古诗文默写填空。黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）庄子用比喻来描述大鹏鸟奋飞时情形的句子是：_，_。（庄子逍遥游北冥有鱼）乐器在古代生活中经常起到重要的作用。诗经周南关雎中就有写到乐器的语句：“_”和“_”。下面是卖炭翁的插图，请你依据画面，写出相应的诗句：_答案：.并怡然自乐.怒而飞.其翼若垂天之云.琴瑟友之.钟鼓乐之.手把文书口称敕6阅读茅屋为秋风所破歌，完成小题。阅读茅屋为秋风所破歌，完成小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童
8、欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！8.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。诗中对恶劣天气的描写非常形象。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“风怒号”以比拟的手法写出秋风声势之盛，“_”字写出狂风的威力之大。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，描绘了_的情景，给人以大雨将至的压抑之感。9.白居易在新乐府序中主张“（乐
9、府诗）为君、为臣、为民、为物、为事而作”。阅读他的观刈麦，说说杜甫和白居易在两首诗中表达的情感有何异同。观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。7听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。答案：8.卷 .风定云起（天色昏暗、黑云密布等）9.共同点示例：两位诗人都在诗中表达了对苦难者的关心和同情。不同点示例：杜甫在诗中推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天
10、下寒士俱欢颜”的伟大宏愿；白居易则在诗中表达了自己不事农桑却享受俸禄的惭愧（不安、自省）之情。阅读甲乙两文，完成小题。阅读甲乙两文，完成小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）【乙】鄱阳山水名天下，而
11、龙停溪最胜。众山面内，环拥林立，层峦叠嶂，烟云相连。苍藤 翠木，蒙络摇缀。而大豁横其前，众水入焉。旁有涌泉，雷辊雹散。跳波急洑，千 态万8状。既停既平，循山而行。大者潴为湖，小者聚为潭。如曳雪练，如卧白虹，沉沉无 声，尽水之变。每遇胜日，披风松下，待月竹间，观澜石上，行吟坐啸，纵意所如。虽桃源之胜不过也。（选自北宋孙觌（d）鄱阳湖山水记，有删改）注：豁：开阔的山谷辊（gn）：很快地转动。洑：（f）漩涡潴（zh）：水流停聚的地方。10.学习古文，可借助不同的方法理解词义。请根据提示完成图表。方 法理解词义“许”的义项：A.答应，允许 B.表示约数 C.这样 D.处所，地方 潭中鱼可百许头“许”词
12、义：选项_。字典查阅法“胜”的义项：A.能承担，能承受 B.尽 C.胜过，超过 D.优美的 每遇胜日“胜”词义：选_项课内知识迁移法斗折蛇行“斗折”词义：像北斗星那样曲折 雷辊雹散“雹散”词义：_11.下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（）A.蒙络摇缀，参差披拂。翻译：（潭边的树和藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。9理解：本句描写小石潭周围青树翠蔓生机盎然，体现出作者此时内心的愉悦。B.日光下澈，影布石上。翻译：阳光直照到水底，四周竹林的影子倒映在潭中石头上。理解：本句对潭中阳光和竹林影子的描写，突出了小石潭中景物丰富，充满生机。C.层峦叠嶂，烟云相连。翻译：悬崖层层，峭壁
13、排排，（山间）烟雾与云气相接交织在一起。理解：龙停溪四周群山高大峻伟，山间烟云飘渺，深邃迷离。这些景象都体现出龙停溪的美丽。12.请你结合甲乙两文，根据提示，完成下面的探究笔记。一篇好的游记，应该具备三个写作要素。要素一：根据游踪记述游览见闻。要素二：多角度描写景观。甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，用了_结合的手法，借游鱼状态 写出潭水的清澈；乙文中“跳波急洑”写出水流的_，而“如卧白虹”，用比喻写 出水流的平缓，让人感受到水流形态的多样。要素三：写景同时，应寄寓“观感”，这是游 记的灵魂。“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让人感受到作者寄寓其中的_之情；“纵意所 如”“虽桃源之胜不过也”，则让人感受到作
14、者寄寓其中的_之情。答案：10.B .D .像冰雹一样散开 11.B 12.动静 .湍急 .落寞 .喜悦三、名著阅读三、名著阅读13.下面是名著经典常谈阅读课的课堂现场片段。请你参与课堂讨论，参考目录，围绕你的10所选的兴趣点，说说自己的阅读收获。经典常谈目录说文解字第一 周易第二 尚书第三 诗经第四“三礼”第五“春秋三传”第六“四书”第七 战国策第八 史记 汉书第九 诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三 老师：经典常谈是上个世纪四十年代朱自清先生专门为中学生写的一部介绍我国传统文化经典的书。同学们读了之后，有什么收获？请结合选读内容，各抒己见。同学甲：我对历史感兴趣。读了经典常谈，我知道了二十
15、四史都是纪传体史书，除史记外，其他的都是仿照汉书断代成书。同学乙：我对古诗感兴趣。从诗第十二我知道了杜甫之所以 被称为诗圣，是因为他用诗来抒写时代，表现更广大的人生。比如这 学期学的石壕吏就是记录了安史之乱时老百姓的悲惨生活，体现了他忧国忧民的情怀。我：11老师：经典常谈为我们打开了一扇窗，要想真正了解中国传统文化的博大精深，还需要根据自己的兴趣爱好继续选读相应的书籍。答案：示例：我对汉字感兴趣。读了经典常谈，我了解到汉字的起源、发展和演变。经典常谈把它放在第一篇就是告诉我们阅读经史子集首先要有文字学基础。我也借助书中的知识，对一些汉字有了更深入地把握。14.“名场面”是指给人留下深刻印象、为
16、人熟知的经典场景或经典情节。它可能体现对主人公的重大历练和考验，也可能是主人公迅速成长的重要契机。比如，_是钢铁是怎样炼成的中与保尔有关的“名场面”，表现出他_的性格特征。答案：.保尔花费六个月写成的小说原稿被遗失，但他决定重新开始 .坚毅不屈四、现代文阅读四、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。材料一科技为文化创意插上腾飞的翅膀。近二十年来，。从在线只读的静态图文，到可分享点评的视频故事，再到“感知即交互”的数字空间，数字文创媒介形式的升级为人们带来三维动态的沉浸式互动体验。数字文创产品市场发展可以激活文创产业的创新活力，有利于中华文化的传播推广，推动文化消费新风潮。这也与我国文化数字化国家战略不谋而合，但当前的数字文创产品市场仍处于发12展初期阶段，产品同质化现象较为严重，内容表达上缺少创意。材料二数字沉浸带来的独特体验是由许多突破性技术支撑的。在数字沉浸背后，许多令人惊叹的技术正在不断发展和演变，推动数字沉浸体验越来越逼真、细腻，同时推动更广泛的应用场景出现。包括语音识别、手势识别、头部追踪、面部识别等多种技术手段在内的人机交互技术，不断提升互动的丰富性和敏捷性；3D 建模和实时渲
