《北京市大兴区2023年八年级下学期《语文》期中试题与参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市大兴区2023年八年级下学期《语文》期中试题与参考答案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1北京市大兴区 2023 年八年级下学期语文期中试题与参考答案北京市大兴区 2023 年八年级下学期语文期中试题与参考答案一、基础运用一、基础运用某校观鸟社的同学们三月份学习了大雁归来一文后，决定趁着春意渐浓，一路向北去寻找大雁的身影。伴随着内蒙古民歌鸿雁的旋律，他们来到了这首民歌的发祥地内蒙古自治区乌拉特前旗，走进了美丽的乌梁素海湿地。1.同学们希望做一次讲解志愿者，向更多的游客介绍灵动的大雁，他们准备了一份讲解词，请你帮助他们把读不准的字注上拼音。欢迎您来到美丽的乌梁素海湿地参观游玩！缄（_）默了一整个冬天的湿地，终于伴着大雁归来的脚步逐渐恢复了生机与活力。大雁的迁徙之路是很漫长的，它们冲
2、破层层雾霭（_），越过道道险峰，经过重重沼泽，躲过狩猎者残忍的猎枪，最终回到了北方家乡。您看，雁群正秩序井然地追逐夕阳，让我们共同欣赏这曼妙的舞姿吧！2.在小明同学的研学手册上，有一段关于大雁入水的记录十分生动，但有两处词语是用拼音代替的，请你帮助他写出正确的汉字。观察场景大雁入水场景描述大雁翱翔在广阔的天空，它们似乎累了，在水面上做了几次试探性的盘旋之后，终于慢慢地、静静地向水面滑翔下来。一 jich（_）到水面，它们便喧嚷起来，水面溅起阵阵水花，欢畅喜悦的气氛 shnjin（_）荡漾开来。23.研学过程中，同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”进行了知识竞答，请对以下各项进行判断，理
3、解有误的一项是（）A.雁有仁心壮年大雁助老爱幼B.雁很顺从安排警卫，站岗放哨，守护安全C.雁有礼序飞行时有长幼秩序D.雁讲诚信从不爽期，秋而南翔，春而北归4.晚上回到营地，大家彼此交流观雁感受。班长小戴提议，来次“诗词大会”活动，去寻找中国传统文化中的“雁影”，请你仿照示例谈谈感受。示例：范仲淹在渔家傲秋思中用“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”两句，表达边塞秋日带给人的苍凉悲壮之感。（1）王维在 使至塞上 中用“征蓬出汉塞，_”两句，表达轻车简从远离中原故地的_之感。（2）王湾在 次北固山下 中用“乡书何处达？_”两句，表达岁末年初漂泊在外的_之感。5.离开乌梁素海湿地之前，很多同学都在游客留
4、言簿上写下了本次研学的体会，下面是几位同学的留言，其中成语运用不恰当的一项是（）A.这里有北国最美的春光！乌梁素海湿地，我们后会有期！B.大雁南来北往，诉说着四季的故事。很高兴在这草长莺飞的时节来到鸿雁的故乡。C.保护环境的意识应绵延不断，让鸿雁故乡自由永在，让人与自然和谐共存。D.乌梁素海湿地山水如画，纯净自然，美若仙境，引人入胜！6.在长途汽车站，几位同学对广告牌上的宣传语非常感兴趣，但因为句子太长，大家一时不3明白这句话在宣传什么，请你帮助大家提取该长句的主干，让大家更容易明白。乌梁素海湿地，湖面碧波荡漾，苇丛如诗如画，百鸟啼鸣婉转，鸟的世界，鱼的乐园，青山、绿草、碧波相映成辉，天鹅、大
5、雁、野鸭相映成趣的与乌拉山北麓的乌拉特草原融为一体，是集湖泊、草原和山脉为一体的综合旅游区。句子主干：_答案：1.jin .i2.接触 .瞬间3.B4.归雁入胡天 .孤独漂泊 .归雁洛阳边 .思乡惆怅5.C6.乌梁素海湿地是综合旅游区。二、古诗文阅读二、古诗文阅读（一）古诗词阅读（一）古诗词阅读结合诗经主题阅读，完成下面小题。关雎 蒹葭关关雎鸠，。蒹葭苍苍，。窈窕淑女，。所谓伊人，。4溯洄从之，道阻且长。参差荇菜，左右流之。溯游从之，宛在水中央。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。蒹葭萋萋，白露未晞。悠哉悠哉，辗转反侧。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。参差荇菜，左右采之。溯游从之，
6、宛在水中坻。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。蒹葭采采，白露未已。窈窕淑女，钟鼓乐之。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。7.默读两首诗，在横线上补写相应诗句。8.这两首诗都吟咏了个人的情感追求。关雎记叙了男子对“_”思慕、追求的过程，表达了对美好爱情的向往；蒹葭摹写了主人公左右求索、反复寻找“_”的行动，抒发了_。9.关雎一直深受人们的喜爱，很多人都用现代的表达方式对它进行了创造性的翻译，下面是对第一章两句的两个版本的翻译，请你参考、模仿，任选关雎中其他连续的两句进行翻译，做到句式整齐，韵律和谐。版本一：雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。版本二：雎鸠关关在歌唱，
7、在那河中小岛上。5答案：7.在河之洲 君子好逑 白露为霜 在水一方8.淑女 .伊人 .爱而不得的惆怅9.示例一：窈窕淑女，君子好逑：好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。示例二：窈窕淑女，君子好逑：善良美丽的少女，小伙理想的对象。（二）阅读小石潭记，完成下面小题。（二）阅读小石潭记，完成下面小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差
8、互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。10.下列对句中加点字理解有误的一项是（）A.“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“”，可推测其意与“竹”相关。B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。D.“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。11.下列选项中，对句子的翻译和理解全部正确的一项是（）6【甲】斗折蛇行，明灭可见。翻译：（溪水）
9、像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，白天晚上都可以看见。理解：作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行来比小溪之貌，一条蜿蜒曲折的小溪跃然纸上。【乙】俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。翻译：（鱼）忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人一起欢乐。理解：形为写景，实则写心。作者将自己的心情投射到鱼儿身上，仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐。12.请根据原文，概括柳宗元游小石潭时的心情变化，并说说这种变化在链接材料中是如何体现的？【链接材料】永州于楚为最南，状于越相类。仆闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已复不乐。何者？譬如囚拘圆土，一遇和景，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？（取材于
10、柳宗元与李翰林建书，有删改）_注：永州：柳宗元参加政治革新运动，失败后被贬至此地。仆：对自己的谦称。已：过一会儿。譬如囚拘圆土：好像被囚禁在圆形围墙之中。和景：温暖的日光。13.在小石潭旅游景点设计活动中，你们旅游社团的成员各抒己见，请仿照示例，在横线处写下你的设计。【示例】小明说：我想设计一个“听水轩”，依据是“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，感觉在这里静静地听听悦耳的流水的声音，一定是惬意舒适的。7你说：_。答案：10.D 11.乙12.示例：作者经历了从“乐”到“凄”的心情变化。材料中“时到幽树好石，暂得一笑”可以看出柳宗元出游时快乐喜悦的心情，既而“囚居圆土”“终不得出”表露出被贬后苦闷、
11、忧愁的心情。13.示例：我想设计一个“望远亭”，依据是“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”在亭中，远看那曲曲折折没有尽头的溪身，会让人充分感受自然的博大。三、名著阅读三、名著阅读14.班级将要开展“阅读经典，师法古人”经典常谈阅读汇报会，请你在横线上填写作者姓名，将此简介补充完整。书生_，满腹好词，荷塘月色，春有背影。三尺讲台七尺汉，国学博达活用，文章天下美名。答案：朱自清815.阅读不同的文本，可以采取快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合等不同的方法。请结合 经典常谈 的相关内容，介绍你在阅读这部名著时采取的阅读方法，以及阅读后的收获。（100 字左右）答案：示
12、例：我采用选择性阅读的方法。学完关雎和蒹葭，我对诗经产生了浓厚的兴趣，于是我阅读了经典常谈中的第四，在“六义”的基础上，更了解了诗经的教化作用。经典常谈让我收获了民族自豪感，比如从汉字的起源和演变感受到了汉字的博大精深。四、现代文阅读四、现代文阅读（一）阅读大雁归来，完成下面小题。（一）阅读大雁归来，完成下面小题。大雁归来利奥波德一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 3 月暖流的雾霭时，春天就来到了。如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁
13、，下定了在黑夜飞行 200 英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20 英里直达最近的大9湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。3 月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们
14、顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946 年 4 月 11
15、 日，我们记录下来的大雁是 642 只。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁
16、，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾10预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。在 4 月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在 5 月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑
