【高中语文】++《雷雨(节选)》课件+统编版高中语文必修下册

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1、雷雨(节选)雷雨(节选)雷 雨这是一场震撼人心的疾风;这是一场荡涤污秽尘埃的暴雨;这是一场摧毁社会和家族羞耻、丑恶、腐朽的变革!1 1、戏剧是一种、戏剧是一种 综合性舞台综合性舞台 艺术;它是借助艺术;它是借助 文学文学 、音乐音乐 、舞舞蹈蹈 、美术美术 、等艺术手段等艺术手段 塑造舞台艺术形象塑造舞台艺术形象 ,揭示社会矛盾,反,揭示社会矛盾,反映社会生活。映社会生活。2 2、戏剧的戏剧的戏剧的戏剧的基本基本基本基本要素:要素:要素:要素:矛盾冲突矛盾冲突矛盾冲突矛盾冲突。戏剧冲突比生活矛盾戏剧冲突比生活矛盾更强烈更强烈、更典型更典型、更更集中集中,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为,更富于

2、戏剧性,戏剧冲突主要表现为 剧中人物性格冲突剧中人物性格冲突.3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等;按作品类型来分又戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等;按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理有悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。剧、寓言剧、童话剧等等。4 4 4 4、剧本:、剧本:、剧本:、剧本:是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。剧本的组成:剧本的组成:剧本的组成:剧本的组成:主要由主要由主要由主要由人物对话人物对话人物对话

3、人物对话(或唱词)和(或唱词)和(或唱词)和(或唱词)和舞台说明舞台说明舞台说明舞台说明组成组成组成组成剧本的通称:剧本的通称:剧本的通称:剧本的通称:脚本脚本脚本脚本或或或或演出本演出本演出本演出本(台本台本台本台本)。)。)。)。戏剧常识戏剧常识戏剧常识戏剧常识:在西方,戏剧,即指在西方,戏剧,即指话剧话剧。在中国,戏剧是。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指等的总称,也常专指话剧话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上,由古代的歌舞、世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上,由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表

4、演、音乐、美术等多种艺术成分组伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。成的综合艺术。5 5、戏剧的三要素:、戏剧的三要素:戏剧冲突、人物语言、舞台说明戏剧冲突、人物语言、舞台说明戏剧冲突、人物语言、舞台说明戏剧冲突、人物语言、舞台说明6 6、戏剧语言包括、戏剧语言包括 人物语言人物语言 和和 舞台说明舞台说明。戏剧。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠靠 人物语言人物语言 来完成。来完成。戏剧人物

5、语言的特性:戏剧人物语言的特性:第一,富有动作性,能推动剧情发展;第一,富有动作性,能推动剧情发展;第二第二 ,戏剧语言要有个性化;,戏剧语言要有个性化;第三,丰富的潜台词;第三,丰富的潜台词;第四,易懂、上口。第四,易懂、上口。品味个性化的人物语言品味个性化的人物语言品味富有动作性的人物语言品味富有动作性的人物语言品味人物语言中丰富的潜台词品味人物语言中丰富的潜台词抓住人物的主要特征抓住人物的主要特征深入品味人物语言深入品味人物语言弄清人物性格的发展变化弄清人物性格的发展变化v赏析戏剧语言赏析戏剧语言v欣赏人物形象欣赏人物形象v了解矛盾冲突了解矛盾冲突戏剧鉴赏戏剧鉴赏戏剧鉴赏戏剧鉴赏:曹禺曹

6、禺曹禺曹禺,原名万家宝,原名万家宝,原名万家宝,原名万家宝,1910191019101910年生于天津一个没落的年生于天津一个没落的年生于天津一个没落的年生于天津一个没落的官僚家庭,原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争官僚家庭,原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争官僚家庭,原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争官僚家庭,原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚中国的莎士比亚中国的莎士比亚中国的莎士比亚”

7、。其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在家,抑其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在家,抑其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在家,抑其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。1922192219221922年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。

8、导师年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和凄婉的调子。凄婉的调子。凄婉的调子。凄婉的调子。作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍:1922 1

9、922 1922 1922年他就读于南开大学政治系,翌年转入清年他就读于南开大学政治系,翌年转入清年他就读于南开大学政治系,翌年转入清年他就读于南开大学政治系,翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等

10、人的戏剧作品,欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于于于于1933193319331933年毕业前夕,年仅年毕业前夕,年仅年毕业前夕,年仅年毕业前夕,年仅23232323岁,即完成了岁,即完成了岁,即完成了岁,即完成了处女处女处女处女作雷雨作雷雨作雷雨作雷雨。继而又发表了。继而又发表了。继而又发表了。继而又发表了日出日出日出日出(1936193619361936)、)、)、)、原野原野原野

11、原野(1937193719371937)。他的三部曲,犹如一道道的丰)。他的三部曲,犹如一道道的丰)。他的三部曲,犹如一道道的丰)。他的三部曲,犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。代表作有雷雨日出原野北京人代表作有雷雨日出原野北京人。解放后,曹禺有明朗的天胆剑篇王解放后,曹禺有明朗的天

12、胆剑篇王昭君等剧作。昭君等剧作。南开中学时在写作在重庆晚年时青年时文革后雷雨是一雷雨是一部不但可以部不但可以演演,也可以也可以读读的作品。的作品。巴金巴金雷雨是一出雷雨是一出杰出的杰出的现实主义悲剧现实主义悲剧,是是3030年代的优秀话剧年代的优秀话剧之一,在中国文坛有之一,在中国文坛有着深远的影响。着深远的影响。这部话剧通过一这部话剧通过一个封建资产阶级家庭个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了深刻地揭示了封建大封建大家庭的罪恶家庭的罪恶。雷雨写封建资产阶级大家庭的矛盾雷雨写封建资产阶级大家庭的矛盾.周朴园周朴园:大家大家庭的统治者、灾难的制造者、痛苦不幸的播种者

13、。其妻庭的统治者、灾难的制造者、痛苦不幸的播种者。其妻繁繁漪漪感到被压抑的苦闷,与周朴园的大儿子感到被压抑的苦闷,与周朴园的大儿子周萍周萍发生了乱伦发生了乱伦关系。怯懦、自私的周萍又勾引婢女关系。怯懦、自私的周萍又勾引婢女四凤四凤。繁漪的儿子周繁漪的儿子周冲又暗恋着四凤。冲又暗恋着四凤。出于嫉妒,繁出于嫉妒,繁漪通知四凤的母亲漪通知四凤的母亲侍萍侍萍把把她领走。侍萍正是她领走。侍萍正是3030年前被周朴园引诱为他生了两个儿子,年前被周朴园引诱为他生了两个儿子,而后又被遗弃的侍女。而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲,而被她带走的儿子她是周萍的生身母亲,而被她带走的儿子鲁大海鲁大海又正又正在周

14、朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和自己的在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和自己的亲身父亲周朴园面对面地展开斗争亲身父亲周朴园面对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激这些矛盾酝酿、激化,终于在一个化,终于在一个“天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁使人异常烦躁”的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四风终于知道他们原是同母兄妹。冲突,周萍和四风终于知道他们原是同母兄妹。一切真相大白之后,一场罪恶的悲剧不可避免地发生了:一切真相大白之后,一场罪恶的悲剧不可避免地发生了:四凤四凤四凤四凤羞愧难当,雷

15、雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、羞愧难当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四凤,也凤,也不幸送命不幸送命不幸送命不幸送命,周萍开枪自杀周萍开枪自杀周萍开枪自杀周萍开枪自杀,善良的鲁妈痴呆了善良的鲁妈痴呆了善良的鲁妈痴呆了善良的鲁妈痴呆了,绝绝绝绝望的繁漪疯狂了望的繁漪疯狂了望的繁漪疯狂了望的繁漪疯狂了,倔强的鲁大海出走了倔强的鲁大海出走了倔强的鲁大海出走了倔强的鲁大海出走了。这个罪恶的家庭。这个罪恶的家庭。这个罪恶的家庭。这个罪恶的家庭终于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行终

16、于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行终于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行终于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的,的,的,的,整个故事的背景整个故事的背景整个故事的背景整个故事的背景,情节都是和雷雨有关情节都是和雷雨有关情节都是和雷雨有关情节都是和雷雨有关.作者以作者以作者以作者以象征象征象征象征手手手手法告诉人们法告诉人们法告诉人们法告诉人们,在半殖民地半封在半殖民地半封在半殖民地半封在半殖民地半封建社会沉闷的空气里建社会沉闷的空气里建社会沉闷的空气里建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即一场大雷雨即一场大雷雨即一场大雷雨即将到来将到来将到来将到来.这就深刻这就深刻这就深刻这就深刻反映了酝酿着一场反映了酝酿着一场反映了酝酿着一场反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实大变动的中国社会的现实大变动的中国社会的现实大变动的中国社会的现实.以以“雷雨雷雨”为题的含为题的含义是什么?义是什么?分析:分析:从一方面看,雷雨整个故事的背景、从一方面看,雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷

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