《精编人教版小学语文六年级上册《开国大典》课后巩固练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精编人教版小学语文六年级上册《开国大典》课后巩固练（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.开国大典课后巩固练1 .根据意思写词语（1）有一种典礼，是在庆祝建国的时候举行，叫（_）。（2）有一种站，是恭敬、庄严地立着，叫（_）。（3）有一种讨论，是经过众人共同商量达成一致的意见，叫（_）。（4）有一种强大的力量和声势，可以把高山推开，把大海翻过来，叫（_）。2 .在括号里填上合适的词。一（_）旗杆一（_）电灯一（_）掌声一（_）队伍一（_）坦克一（_）红旗3 .根据课文内容填空。（1）课文按照的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面_ 升国旗 _ _ 群众游行（2）“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”这句话中“天上”对“_”“五颜六色”对“_”“火花”对“_”
2、、“结成彩”对“_”，从侧面表现出人们_的心情。（3）开国大典中“光明充满了整个北京城”的意思是_。4 .阅读实践。开国大典（片段）阅兵式完毕，已经是傍晩的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁
3、！”“同志们万岁！”【小题1】根据片段内容选择最恰当的答案，在后面的括号里打“”。（1）这部分描写的群众游行的场面，让你感受到一种怎样的气氛？庄严隆重（） 喜庆热烈（）（2）你从中体会到了人民群众一种怎样的心情？自豪兴奋（） 开心快乐（）【小题2】“点面结合”是场面描写最常用的方法。在这段“群众游行”的场面描写中，哪一句是场面中“点”的描写？把文段中该句的标注序号填在括号里。在这段“群众游行”的场面描写中，第（_）句是场面中“点”的描写。【小题3】文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是哪两句？文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第（_）（_）句。【小题4】去掉描写天安门广场傍晚景色的语句，可好？
4、为什么？_5 .课外阅读。国旗，冉冉升起宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，()的人已从()汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的军乐声划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队()地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。()的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗()。“敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严、肃穆、神圣。在雄壮
5、的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们()，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。【小题1】选择合适的词填到文中括号里。英姿勃发冉冉上升心潮澎湃万头攒动四面八方成千上万【小题2】从文中找出下列词语的近义词。霎时（_）迫切（_）注视（_）威严（_）【小题3】解释下列词语。人头攒动：_心潮澎湃：_【小题4】本文描写了天安门前的一次升旗仪式，依次记叙的是_、升旗盛况、_、升旗后人们的心情。【小题5】用“”画出最能表现人们激动心情的句子。参考答案1 .开国大典肃立协商排山倒海【详解】本题考查学生根据意思写词语，要学会掌握理解其中的重要的信息，就容易
6、写出词语了，还要注意平时的积累。1根据意思“有一种典礼，是在庆祝建国的时候举行”可知，这是词语“开国大典”。2根据意思“有一种站，是恭敬、庄严地立着”可知，这是词语“肃立”。3根据意思“有一种讨论，是经过众人共同商量达成一致的意见”可知，这是词语“协商”。4根据意思“有一种强大的力量和声势，可以把高山推开，把大海翻过来”可知，这是词语“排山倒海”。2 .根盏阵支辆面【详解】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。故答案为：根；盏；阵；支；辆；面。3 .（1）开国大典进行人民共和国中央人民政府成立毛主席宣读中央
7、人民政府公告阅兵式的盛况（2）地上千千万万灯火一片红激动喜悦（3）既指灯笼、火把照亮了北京城，又象征着中华人民共和国的成立使全中国摆脱了黑暗统治，获得了光明。【详解】1本题考查对课文内容的把握与概括。是对课文主要内容的梳理，理清课文脉络后，要抓住主要内容用简练的语言概括。2本题考查对句子以及句子中重点词语的理解。考查了词语的对称性。“张灯结彩”“一片红”，从这两个重点词语中，都可以感受到喜庆的氛围。新中国成立，人民内心喜悦，从侧面表现了中国人民当家做主的激动心情。3本题考查了对于文中重点词语的理解，完成时要注意结合对课文内容的理解，根据具体的语境进行分析。开国大典课文记叙了1949年10月1日
8、在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。通过阅读“群众游行”这部分可知这里的“两股红流”指举着火把的游行队伍。“光明”一词运用了双关的修辞手法，第一层意思是指火把照亮了整个北京城。第二层意思是新中国成立了，人民当家做主了，脱离了以前黑暗的生活， 走向了光明、幸福的新生活。4 .【小题1】（1）（2）【小题2】【小题3】【小题4】不好。因为天安门广场夜景描写渲染了祥和、喜庆热烈的气氛；更能衬托游行群众自豪兴奋、欢乐的心情。去掉没有这些效果，所以不能去掉。【分析】【小题1】本题题考查学生对文章内容的理解能力。学生作答时
9、要多理解文章内容，分析关键点。通过阅读语段可知，语段描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典群众游行时的盛况，记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂，激动自豪的感人场面。（1）故根据学过的课文内容，结合语段可知，从语段描写的群众游行的场面中，可以感受到喜庆热烈的气氛，在的括号里打“”。（2）根据学过的课文内容，再结合本语段，从这段话中可以体会到了人民群众自豪兴奋的心情，在的括号里打“”。【小题2】本题考查学生对“点面结合”描写方法的理解能力。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述
10、或概括性描写的有机结合。读文章时，一般都是从“面”上着眼，把握文章的大致意思，然后从“点”上着手，理解一些关键内容。通过细读语段可知，在这段“群众游行”的场面描写中，第句是场面中“点”的描写，详写出了毛主席是如何热烈回应游行群众的。【小题3】本题考查学生寻找关键句子能力。完成此类题目不难，可在文中直接找到答案。通过阅读文段可知，文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第句“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。”与第句“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”【小题4】本题考查学生语句赏析能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，量物描写，富有表现力的词语，
11、写作手法，句式结构等入手，再按照题目分析去掉某句后好不好。通过阅读文段可知，“天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。”与“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”是描写天安门广场傍晚景色的语句，这两句渲染了祥和、喜庆热烈的气氛，能衬托游行群众自豪兴奋、欢乐的心情。故不能去掉描写天安门广场傍晚景色的语句，去掉后不能突出这些效果。据此回答即可。5 . 【小题1】成千上万四面八方英姿勃发万头攒动冉冉上升心潮澎湃【小题2】瞬间急切凝视威武【小题3】许多人拥挤着移动。心情像潮水一样起伏。【小题4】人们等待众人行礼【小题5】广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。【详解】略
