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1、部编版六年级上册语文全册分层作业设计（有答案）第1课 草原 第一课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.读语段，完成后面的练习。暑假，爸爸带我来到了草原。茫茫的草原仿佛就是一张硕大无比的l tn（ ），洁白的羊群好像朵朵白花点缀其间。忽然，一阵急促的 m t ( )声传来， 一群蒙（mng mng）古族的少男少女穿着各色的 y shang( ) 骑马奔驰，犹如一条“ ci hng ”（ ）从远处“飞”来。这幅只用色彩渲(Xun Xun)染，不用墨线勾勒（l li）的中国画，让每个来到草原的人都露出会心的 wi xio（ ） 。 （1）根据语境给加点字选择正确的读音，用“”表示，并根据拼
2、音写词语。（2）画线句子运用的修辞手法是 ，生动地写出了 ，表现了 。2.把下列词语补充完整，再选词填空。一（ ）千里 群马（ ）驰 （ ）色欲流 襟飘（ ）舞 （1）一场大雨过后，池塘里的荷叶（ ）。（2）那达慕大会上，蒙古族人民身着各色的民族服装，（ ）3.选词填空。 平静 宁静 静寂（1）我们的到来，使原本（ ）的小山村热闹起来。（2）当我听到谷爱凌获得冠军的消息，我的心久久不能（ ）。（3）（ ）的夜晚，远处传来阵阵蛙鸣。必做题提升类1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（1）句中加点的“清鲜”可以替换为 ，“明朗”可以替换为
3、。（2）这句话在写景中融入了作者的情感，请联系生活实际，仿照这种写法再写一句话。 必做题拓展类1.有感情朗读自己喜欢的段落，制作配乐朗读视频。2.制作书签：蒙古族有许多独特的风俗习惯，请收集你感兴趣的一个，采用文字加图片的形式介绍一下它吧。选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：第一课时一、基础类1.（1）绿毯 马蹄 mng 衣裳 彩虹 Xun l 微笑 （2）比喻 蒙古族同胞的民族服装色彩艳丽，表现了蒙古族人民的热情好客。2. 一碧千里 群马疾驰 翠色欲流 襟飘带舞 （1）翠色欲流（2）襟飘带舞 3. 静寂 平静 宁静 二、提升类1.清新 晴
4、朗2.示例：和煦的阳光下，牛儿在草地上吃草，鸟儿在枝头上歌唱，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。我闭上双眼，仿佛自己的心灵也在这天地间无忧无虑地徜徉。三、拓展类1.录制视频时注意读准字音，读出感情。2.制作书签，要图文并茂。第1课 草原 第二课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.下面对课文的理解说法正确的是（）A本文的作者是老舍，他是“人民文学家”。B课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。C课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。D课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。2.下面词语中加点的“疾”字的意思与“群马疾驰”中的“疾”相同的一项是（）A疾恶如仇
5、B痛心疾首C积劳成疾D疾风劲草3.按要求写句子。（1）蒙古族同胞那热情的笑容和悦耳的歌声，时时浮现在我的眼前。（修改病句） 安静的校园热闹起来：喊叫声，打球声，跑步声，交织在一起。（照样子，写一句表示热闹情景的句子） 必做题提升类阅读两段文字，完成练习。【片段一】：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处
6、翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（选自老舍 草原）【片段二】：车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受到的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界里，天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮
7、波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它;除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人，还有山水阡陌，已都成了前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。（选自梁衡草原八月末）1.找出两个片段中形容“绿”的四字词语。 2.认真读上面两个片段，二者有什么相同之处？（ ）（
8、多选）A.二者都着重写草原的“绿”。B.二者都运用了比喻的修辞手法。C.二者都表现了蒙汉情深。D.二者在写草原景色的同时都融入了作者的感受。3.根据片段内容判断下列说法，对的画“”，错的画“”。（1）片段一描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。()（2）老舍先生把“草原”比作“只用绿色渲染的中国画”，把“羊群”比作“白色的大花”，骏马和大牛也“好像回味着草原的无限乐趣”，这样描写把景象写得具体可感。()（3）梁衡先生运用了动静结合的手法，以细腻的笔触写出了眼前草原的开阔、静谧。()（4）草原八月末中“被融化在这透明的天地间”一句形象地写出了开阔的草原给人的神奇感受
9、。()4.同样初入草原，梁衡先生的感受与老舍先生有什么不同？ 必做题拓展类小练笔：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补全下面的一段话。夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁 ；好客的主人 ；能歌善舞的鄂温克姑娘们 ；我们 ，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：第二课时一、基础类1.A2. D3. (1)去掉“悦耳的歌声”(2)示例：静寂的田野热
10、闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。二、提升类1.一碧千里、翠色欲流、绿浪滔天2.BD3.4.初入草原，梁衡先生的感受是大地间豁然变得开阔，感受自己已融入其中；老舍先生笔下的草原空气清新，天空明朗，让人心情愉悦。三、拓展类 紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们 拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中 再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们 凝望着草原上一切美丽的人与景第2课 丁香结 第一课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写字词。 清晨，淡淡的b（ ）雾笼罩着美丽的公园。路旁的一株丁香花悄然绽放，映入yn lin（ ），洁白的花li（ ）zhu（ ）满枝头，散发出阵阵yu y（
11、）的甜香。闻着花香，赏着美景，我hung rn（ ）间忘记了所有的chu yun（ ），心情豁然开朗。2.下面加点字的字形和读音完全正确的一项是（ ） A. 伏案（n） 笨拙（zhu） B. 模糊（m） 衣禁（jn） C. 妩媚（w） 花包（bo） D. 窥伺（c） 参差（cn c）3.选词填空。幽雅 文雅 雅致（1）他态度温和，举止（ ），深得大家喜爱。（2）她的居室虽小，但家具和布置都很（ ）。（3）这里环境（ ） ，是一个修身养性的好地方。必做题提升类品读句子，完成练习。1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（1）这句话运用了 、 的修辞手法，生动地写出了 。（2）请仿照这句话的修辞手法，再写一个句子。
