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1、关于幼儿园中班健康教案模板集合8篇幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备： 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程： （一）准备部分： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。 起踵步D双手压手腕D双手前平举扩胸D向后拉臂、前后环臂D双手上引侧腰D腹背运动D活动膝关节D活动踝关节D快速蹲站D高抬腿小跑步 （二）基本部分： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 （1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A
2、：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 （2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑） （3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、
3、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 （1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 （2）游戏踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。 （三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型） 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂D行进深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、
4、喝水、擦汗、换衣服。 幼儿园中班健康教案 篇2 活动目标 1.学习弯腰半蹲走，锻炼运动的持久性。 2.培养初步的规则意识。 活动准备 1.音乐：一起走 2.沙袋若干，不同高低的隧道两条。 活动过程 一、导入 1.幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” 二、展开 1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式。 教师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道， 你们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2.集体练习 （1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 （2）教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 教师：
5、刚才你们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住， 我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3.幼儿集体鱼贯式尝试练习-弯腰半蹲走 4.集体讲述 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。 6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 9.游戏：运粮食 （1）教师：妈妈寻找到了一些粮食，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ （2）游戏要求： 小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些
6、的隧道回来。 （3）幼儿鱼贯式游戏一次。 三、结束 1.放松身体。 2.把“粮食”放到指定地方。 幼儿园中班健康教案 篇3 我们会长高设计思路: 升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上身体的秘密主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提
7、高。 本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。 活动目标: 1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。 活动准备: 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程: 一、我在长高-分享与讨论，感知自己身体成长的变化 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个
8、阶段的照片) 2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢? 小结:我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。 二、我要长高-通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿) 1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放) 2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。 -出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放) -大脑袋圆又大，顶住左右天花板 3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿) 小结:我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结
9、实实，有力量。 2、给高高的自己拍张照。 1)关注五官是否有遗漏 2)关注任务画面是否撑满整张纸。 3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。 4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。 三、谁高谁矮-游戏中进一步感知体验我在长高 1、展示幼儿的作品 2、这么多朋友中，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等) 小结:原来健康的宝宝人人爱。 幼儿园中班健康教案 篇4 活动目标： 1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。 2、 练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。 3、 激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 活动准备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。
10、活动过程： 1、 交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。 2、 观察小脚的外形特征，了解脚的作用（1） 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？ （2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！ 3、 边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）
11、小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）4、 游戏“碰碰小脚丫” 幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。 5、 坐飞毯练习夹报纸走和跳（1） 出示“飞毯”报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。 （2） 情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。 6、 游戏赶走大灰狼（1）练习用脚撕
12、报纸，锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 （2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。 活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 幼儿园中班健康教案 篇5 设计意图： 星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”孩子们你一言我一语的议论起来。我想，也许每个孩子都经历过感冒，应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。 活动目标： 1
13、了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。 2学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活。 3产生不怕困难和助人为乐的情感。 活动准备： 1相关图片、舒适的音乐、拔萝卜磁带。 2布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽3540厘米的小河，萝卜菜地。 活动过程： 1创设情境，引出主题 (1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。” (在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的，为后面的游戏活动做准备。) (2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!” 2出示图片，提出问题。 (1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。 提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?感冒了怎么办? (引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒服，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。) (2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。 提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的? (引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参加体育锻炼，多吃营养食物等。) 3游戏：帮助兔宝宝拔萝卜 师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人，帮助别人的积极情感。) (1)练习单脚
