精选中班音乐教案3篇

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1、精选中班音乐教案3篇中班音乐教案 篇1 活动目标： 1、让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。 2、让幼儿熟悉乐曲的结构，并熟知游戏的方法。 3、让幼儿体验同伴间的互相合作。 活动准备： 音乐5段、电脑 活动过程： 一、故事导入， 1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西，于是，他就招呼他的朋友们一起来分享，大家看到这么多好吃的东西，都高兴的跳起来了舞。 2、你看（老师示范动作：跳，跳，动一动）（做两个） 3、一起来（跟着老师做两个） 4、提问：我们还可以动哪里呀？（请幼儿做动作，并大家一起模仿）好，我们再来做一做，看看谁的动作跟大家不一样哦。（听老师的口令完成动作） 5、好，我们一起跟着

2、音乐试一试好吗？请听。（放音乐跳舞） 6、真不错，那我们站起来跳一跳，请听音乐。（放音乐跳舞）(老师要去动孩子) 二、学习第二部分 1、我们跳的可开心了。哎呀，肚子饿了，去吃点吃的好吗？（老师用手指着面前）这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦，（跟老师一起做动作：吃，吃，干杯） 2、还有哪里有好吃的？（后面）一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊？（上面）听老师的口令一起做动作。 3、我们一起听着音乐来吃东西。我看谁能从不同的地方拿东西吃。（放音乐：吃东西）（老师要从不同的方向拿东西吃，并和小朋友干杯） 4、你们吃饱了吗？嘘，主人回来了，他发现你们吃了那么多的好吃的东西，很生气，就拿出

3、了一大瓶杀虫剂，蟑螂们该怎么办呢？你们怎么办？对呀，要躲起来。不要让杀虫剂喷到。现在我要来考考你们喽：我往这边喷杀虫剂，你们往那边躲？（相反的方向呢） 5、现在我要来喷杀虫剂了，仔细看哦。（老师喷，幼儿躲）躲过了吗？ 6、现在我们听音乐来玩游戏。（放音乐：杀虫剂） 三、学习第三部分 1、你们真厉害。可这是一瓶超级杀虫剂，可厉害啦。现在整间房子里都是药水，药水碰到哪里，哪里就要断掉奥。不好啦，不好啦，药水碰到触角上了，触角会怎么样啊？那你能不能做个触角断掉的动作？（幼儿一起做）伸出触角，触角断掉了，（老师故意去拉拉触角）断掉了，都断掉了。 2、哎呀，脖子也碰到药水了，脖子也断掉了，（幼儿跟老师做

4、脖子断掉的动作）（表扬做的好的幼儿） 3、药水又来了，身体断掉了。（幼儿做相应的动作） 4、全身断掉了。（幼儿做相应的动作）（表扬幼儿与别人不一样的动作） 5、好，小蟑螂们坐在椅子上，现在我要请你们站起来做动作，看看谁的动作跟别人不一样哦。（老师喊口令幼儿做动作）表扬好的幼儿。 6、现在我们听音乐来玩游戏喽。老师说喷到了，你们就要马上变成个蟑螂的样子，明白了吗？谁能告诉我，你们什么时候变成蟑螂的样子？（请幼儿回到）好，我们来试试。（老师说：喷到了。幼儿放好触角站起来） 7、（放音乐：断掉了）老师和幼儿一起完成动作。（结束了，老师故意去拉拉幼儿，表扬好的幼儿）每只小蟑螂都和别不一样造型哦。真棒！

5、表扬一下自己。 四、完整的玩音乐游戏 1、回忆学过的动作。 还记得小蟑螂做过了哪些事情？首先干什么的，接下来干什么的？再接下来呢？最后怎么了？（跳舞-吃东西-躲-全身断掉了） 2、现在我们要听着音乐完整的来玩这个游戏了。我现在来做发现好吃东西的蟑螂，当我想你们招手的时候，你们赶快站起来，摆好蟑螂的造型，准备跳舞，明白了吗？提问：你们什么时候站起来准备跳舞？（请幼儿回答） 3、好，先伏在椅子上，（播放音乐：完整）跟着音乐做动作。表扬造型特别的。 五、两人合作玩 1、小蟑螂们，你们你们参加过舞会吗？好，那我们现在去参加舞会，既然是舞会，就应该有舞伴，两个蟑螂跳舞会更有趣哦。你们行不行啊？谁愿意来做

6、我的舞伴啊，（老师和幼儿先示范）请幼儿说说我们是怎么玩的？我们一起来学学。 2、那吃东西怎么两个人跳呢？谁愿意来试试？（请幼儿来试试）我们一起来学学。 3、好，我们一起跟着音乐来。（放音乐：完整）真不错。跟朋友一起跳舞高不高兴啊？ 4、好，那找个舞伴站到中间没人的地方，面对面站好，一起来跳舞吧。（放音乐：完整）好，我先去找东西了，你们躲起来。（根据老师的口令完成动作） 5、今天的舞会很热闹，今天旁边还有很多老师，我们请他们来参加我们舞会好吗？我们一起说：老师，来参加我们的舞会吧。不够热情，大声的再说一遍。好每人去请一位老师。（播放音乐:完整）好，我们一起谢谢老师们来参加我们的舞会。 活动延伸：

7、 小蟑螂们，今天的舞会玩的开心吗？现在我发现中4班有更多的好吃的点心和好喝的牛奶，我们现在去哪儿开舞会好吗？好，排好队，跟我一起走。 中班音乐教案 篇2 1、能够在理解歌曲小树叶所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步； 2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。 1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个； 2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机； 3、拱形门一个。 一、复习歌曲： 1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好； 2、发声练习老师弹琴我唱歌：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。提

8、醒小朋友用好听、自然的声音来唱。 3、复习歌曲小树叶。 师：上次音乐活动我们学唱了歌曲小树叶，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿回答） 老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。看后，教师用神秘的表情和口吻对孩子说：“今天，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？”激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。 二、创编舞蹈： 1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿根据小树叶这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。 如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里害怕更形象呢？春天小

9、树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。 （允许幼儿按照自己的想法去跳） 2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告诉幼儿这个动作叫“小碎步”，大家一起学习这个动作；教师根据幼儿学习情况做适当的讲解和指导。 3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请34名幼儿，共请35组幼儿表演，其他幼儿演唱。 4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并将幼儿的表演拍摄下来。 5、欣赏：播放录像，请幼儿欣赏自己的表演。欣赏后，老师说：“我们请其他班的小朋友也欣赏一下你们跳的舞，好不好？” 三、游戏：风爷爷和小树叶 老师

10、戴“风爷爷”头饰扮演风爷爷，小朋友手拿“树叶”扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门（做山洞）。 游戏开始，音乐响起，“小树叶”自由飞舞；音乐停，“小树叶”要保持姿势，原地不动；音乐再次响起，“风爷爷”开始“扫”树叶，“扫”（碰）到谁，谁就飘过门洞（拱形门）回到座位上。 中班音乐教案 篇3 活动目标： 1感受儿歌的韵律，学习猪、鼠的正确发音。 2通过欣赏儿歌，动手操作及动作等形式提示下记忆儿歌。 3乐意参与此活动，体验朗读儿歌时快乐的心情。 活动准备： 虎、鹿、猪、兔、鼠的图卡及山上，林中，路上草里的背景图及五张凳子。 活动过程： 1把儿歌编成一个小故事，以此引起幼儿的兴趣。 教师：春天来了，森林里

11、可热闹了，许多的小动物都来到森林里玩，“噜噜”谁来了？（幼儿回答：猪）“吱吱”谁来了？（幼儿回答：老鼠） 2教师拿着猪、老鼠的图卡，有表情的讲述故事。 教师：这故事真是好听，但老师这里还有一首更好听的儿歌，你们想不想？ 3教师和幼儿一起有情感地、多层次地朗读儿歌。 （1）教师结合动物的图卡及背景图教幼儿念儿歌（读三遍） （2）教师结合动物的图卡及背景图念儿歌的上部分（如山上一只，幼儿：虎。林中一只，幼儿：鹿等）（读二遍） （3）教师把所有动物图片拿出，请幼儿上来，边大声念儿歌，边把动物图卡插回到各自所在的背景图（读三遍） （4）教师和幼儿也学动物的动作念儿歌（读三遍） （5）幼儿自己结合动物的

12、图卡及背景图念儿歌（读二遍） 4教师和幼儿一起复习儿歌一遍。 教师：今天，小朋友真能干，都能把儿歌念下来，来我们一起给自己一点鼓励（鼓掌） 活动延伸： 1把动物图卡及背景图放在语言板，以便幼儿操作。 2要求幼儿回去把儿歌念给家人听。 附故事及儿歌： 找家 春天到了，森林里可热闹了。许多的小动物都来到森林里玩。小猪和小老鼠也来了，但是，这次它们可不是来玩的，它们要去寻找自己的家。它们走啊走，来到一座山，山上有一只老虎很凶恶，它们吓着跑开了。它们又来到了一座美丽的森林，林中有只美丽的鹿，它唱着动听的歌。它们向鹿问完好后又走呀走，来到一条又美丽又安静的路边，小猪对老鼠说：“老鼠，你是知道的，我这人很爱睡觉，我决定住在这里。”小老鼠自己一个人又往前走，来到一个美丽草堆，它看到一只小兔在草堆里玩耍。老鼠对小兔说：“我可以住在这吗？”小兔说：“可以，欢迎你加入！”就这样，它们快乐地生活在一起。 儿歌：数一数 山上一只虎， 林中一只鹿， 路边一只猪， 草里一只兔， 还有一只鼠。 数来又数去， 虎鹿猪兔鼠。 第 7 页 共 7 页