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1、LOGO幼儿园教育活动设计幼儿园教育活动设计（语言）（语言）课堂要求课堂要求v1.上课不要迟到早退，不交头接耳上课不要迟到早退，不交头接耳v2.上课手机调成静音，不看手机上课手机调成静音，不看手机v3.上课离开教室须经教师同意上课离开教室须经教师同意v4.学习委员或纪律委员课前上交请假单，教学习委员或纪律委员课前上交请假单，教师只做抽查。师只做抽查。v确定课代表确定课代表总体介绍本学期的学习内容总体介绍本学期的学习内容一、幼儿园教育活动设计与实施一、幼儿园教育活动设计与实施 （语言教育）主要内容（语言教育）主要内容 1.谈话活动谈话活动 2.讲述活动讲述活动 3.阅读活动阅读活动 文学活动文学
2、活动 早期阅读活动早期阅读活动二、教学步骤二、教学步骤资讯提供资讯提供教学观摩教学观摩头脑风暴头脑风暴 方案设计方案设计 方案实施方案实施反思提升反思提升缩缩短短学学校校教教育育和和岗岗位位需需求求的的距距离离三、考试模式三、考试模式(过程型考试过程型考试)（一）比例（一）比例1.形成性考核形成性考核60v平时表现平时表现30%（考勤和参与讨论）（考勤和参与讨论）v编写教案编写教案20%（四个类型的教案）（四个类型的教案）v网上作业网上作业10%2.终结性考核终结性考核40（组织实施幼儿园谈话活动、（组织实施幼儿园谈话活动、讲述活动、文学活动、早期阅读活动）讲述活动、文学活动、早期阅读活动）（
3、二）分析上学期成绩（二）分析上学期成绩平时表现：考勤、回答问题平时表现：考勤、回答问题网上作业：有问题就到课程网站上问网上作业：有问题就到课程网站上问模拟试教：准备不充分模拟试教：准备不充分http:/ 1）内容选取与目标定位脱节内容选取与目标定位脱节（2）内容选取超载内容选取超载量的维度量的维度质的维度质的维度3.3.幼儿园教育活动内容选取需要注意的问题幼儿园教育活动内容选取需要注意的问题（三）幼儿园教育活动的核心（三）幼儿园教育活动的核心实施实施忠实取向忠实取向相互适应取向相互适应取向创生取向创生取向1.1.幼儿园教育活动实施的取向幼儿园教育活动实施的取向（三）幼儿园教育活动的核心（三）幼儿园教育活动的核心实施实施过度关注个人过度关注个人过渡时间把握欠妥过渡时间把握欠妥教学过程缺乏灵活性教学过程缺乏灵活性2.幼儿园教育活动实施的问题与对策幼儿园教育活动实施的问题与对策教师忙于教师忙于“过度照顾过度照顾”（四）幼儿园教育活动的标杆（四）幼儿园教育活动的标杆评价评价1.幼儿园教育活动评价的作用幼儿园教育活动评价的作用2.2.幼儿园教育活动幼儿园教育活动评价的维度评价的维度（见（见word）LOGO
