《第04课 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（教学课件）八年级语文上册（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第04课 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（教学课件）八年级语文上册（部编版）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统统编版八年级语文上册编版八年级语文上册4 4 一着惊海天一着惊海天目击我国航母舰载战目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰斗机首架次成功着舰蔡年迟蔡年迟 蒲海洋蒲海洋导入新课导入新课观看视频观看视频圆梦航母圆梦航母“辽宁辽宁”舰舰导入新课导入新课 “航母航母”是是“航空母舰航空母舰”的简称，是一种以舰载机为主要武器的大的简称，是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇，是世界上最庞大、最复杂、最强大的武器之一，是一个国型水面舰艇，是世界上最庞大、最复杂、最强大的武器之一，是一个国家综合国力的象征。家综合国力的象征。20122012年年9 9月月2525日上午，辽宁舰正式交付海军，中日上午，辽宁舰正
2、式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。在正式交接入国终于有了第一艘自己的航空母舰。在正式交接入列后还不到两个月的列后还不到两个月的1111月月2323日，辽宁舰成功进行了日，辽宁舰成功进行了歼歼-15-15舰载机的着舰训练，向着舰载固定翼战斗机驻舰载机的着舰训练，向着舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力迈出了坚实的一步。当天上午，飞舰并形成战斗力迈出了坚实的一步。当天上午，飞行员戴明盟驾驶行员戴明盟驾驶552552号歼号歼-15-15战斗机着舰的经过。向战斗机着舰的经过。向我们展示了这惊心动魄、振奋人心的我们展示了这惊心动魄、振奋人心的“一着一着”。今。今天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起
3、去重温那激天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻，去感受我们祖国伟大的军事力量。动人心的时刻，去感受我们祖国伟大的军事力量。学习目标学习目标了解通讯及特点，把握事件的脉落，理清文章的层次。了解通讯及特点，把握事件的脉落，理清文章的层次。12感受着舰的过程，品味语言，综合学习多种写作手法。感受着舰的过程，品味语言，综合学习多种写作手法。3体会报道事件的重大意义，感受文中蕴含的家国深情。体会报道事件的重大意义，感受文中蕴含的家国深情。“航母航母”知识知识 辽宁舰辽宁舰：舷号：舷号1616，是中国人民解放军海，是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，军隶下的一艘
4、可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国也是中国第一艘第一艘服役的航空母舰。服役的航空母舰。辽宁舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航辽宁舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰空母舰次舰瓦良格号瓦良格号，2020世纪世纪8080年代，瓦良格号于年代，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造完成度乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造完成度68%68%。19991999年，中国购买了瓦良格号，于年，中国购买了瓦良格号，于20022002年年3 3月抵达大连港。月抵达大连港。20052005年年4 4月开始由中国海军继续建造改进月开始由中国海军继续建造改进,目标是对目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行
5、更改制造，及将其此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。用于科研、实验及训练用途。20122012年年9 9月月2525日日，正式，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。“航母航母”知识知识 山东舰：山东舰：舷号舷号1717，是中国第一艘完，是中国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰。航空母舰。“航母航母”知识知识 福建舰：福建舰：舷号舷号1818，是中国完全自主设计建，是中国完全自主设计建造的造的首艘弹射型航空母舰首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲，采用平直通长飞行
6、甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8 8万余万余吨。吨。20222022年年6 6月月1717日日，经中央军委批准，中国第三，经中央军委批准，中国第三艘航空母舰命名为艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰中国人民解放军海军福建舰”，舷号为，舷号为“18”“18”。写作背景写作背景 本文选自本文选自20122012年年1111月月2525日日人民海军报人民海军报，作者是作者是蔡年迟蔡年迟和和蒲海洋蒲海洋。20122012年年1111月月2323日上午，日上午，我国第一艘航空母舰一一辽宁舰，成功进行了我国第一艘航空母舰一一辽宁舰，成功进行了歼歼-15
7、-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的就是舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的就是552552号歼号歼-15-15战斗机着舰的经过，向读者展现了战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊动魄、振奋人心的这惊动魄、振奋人心的“一着一着”。这篇通讯现。这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量，震撼力强，是一场感强，角度新颖，信息量，震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以通讯类三等奖。因保密需要，原文以“XX”“XX”代代替一些具体数据。替一些具体数据。文体知识文体知识通讯通讯概念概念特点特点分类分类通讯通讯是运用叙述、描写、抒情
8、、议论等多种是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或新闻事件或典型人物典型人物的一种新闻报道形式。的一种新闻报道形式。严格的严格的真实真实性；报道的性；报道的客观客观性；较弱的性；较弱的时间时间性；描写的性；描写的形象形象性；性；议论议论色彩较浓。色彩较浓。按内容一般分为：按内容一般分为：人物人物通讯、通讯、事件事件通讯通讯文体知识文体知识消息、特写、通讯消息、特写、通讯消息消息特写特写通讯通讯不同点不同点相同点相同点报道新闻事件报道新闻事件描绘新闻瞬间描绘新闻瞬间讲述新闻故事讲述新闻故事真实性、时效性、新闻性真实性、时效性、新闻性字
9、词积累字词积累读准字音读准字音凛冽凛冽（）咆哮咆哮（）澎湃澎湃（）着着舰（舰（）呼呼啸啸（）一丝不一丝不苟苟（）浩浩瀚瀚（）承承载载（）白手白手起起家（家（）镌镌刻（刻（）娴娴熟（熟（）殚殚精竭虑（精竭虑（）lnliguxiohnzhuzipngpipoxioqjunxindn字词积累字词积累理解词义理解词义镌刻：镌刻：娴熟：娴熟：浩瀚：浩瀚：一丝不苟：一丝不苟：白手起家：白手起家：殚精竭虑：殚精竭虑：形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：马虎。形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：马虎。熟练。熟练。用尽精力，费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。用尽精力，费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。形容水势盛大，也形
10、容广大或繁多。形容水势盛大，也形容广大或繁多。形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立起一番事业或家业。起一番事业或家业。雕刻。雕刻。速读，解速读，解“题题”速读课文，结合课文和标题提取相关信息，完成下列任务。速读课文，结合课文和标题提取相关信息，完成下列任务。任务一：感知任务一：感知本则通讯报道了一个什么样的新闻事件？依次记叙了什么内容？本则通讯报道了一个什么样的新闻事件？依次记叙了什么内容？我国航母舰载战斗机歼我国航母舰载战斗机歼-15-15首架次成功着舰的全过程。首架次成功着舰的全过程。辽宁舰的航行位置辽宁舰的航行位置舰载机着舰训练的准备舰载机着舰
11、训练的准备舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义歼歼-15-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-15-15成功着舰后人们的欢呼和庆祝成功着舰后人们的欢呼和庆祝着舰前（着舰前（1-4）着舰中（着舰中（5-19）着舰后（着舰后（20-25）时时间间速读，解速读，解“题题”速读课文，结合课文和标题提取相关信息，完成下列任务。速读课文，结合课文和标题提取相关信息，完成下列任务。任务二：解题任务二：解题“一着一着”指什么？指什么？“海天海天”指什么？为什么指什么？为什么“惊海天惊海天”？“一着一着”指舰载战斗机歼指舰载战斗机歼-15-15着舰。着舰。“海天海天”指着舰区域的大海与天空，实指在场的
12、所有人，也可以指着舰区域的大海与天空，实指在场的所有人，也可以引申为引申为“世界世界”。“惊惊”字突出了事件的非凡意义字突出了事件的非凡意义因为它承载着国人和海军官因为它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。真正进入航母时代。精读，品精读，品“着着”精读精读19段，关注修饰语、动词、化用的诗句，完成下面任务。段，关注修饰语、动词、化用的诗句，完成下面任务。任务一任务一/1.1.补充修饰语，体会其作用补充修饰语，体会其作用 的一幕出现了：的一幕出现了：9 9时时0808分，伴随分
13、，伴随 的喷气式的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩方的尾钩 挂住了第二道阻拦索。刹那间，挂住了第二道阻拦索。刹那间，的舰的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，停了下来。停了下来。“惊心动魄惊心动魄”概括了战斗机成功着舰时的浩大声势概括了战斗机成功着舰时的浩大声势；“震耳欲聋震耳欲聋”描绘出战斗机着舰时巨大的声音描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“疾如闪电疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地牢牢地”“”
14、“稳稳地稳稳地”是叠词，表现了战斗机着舰时的安全与平稳，是叠词，表现了战斗机着舰时的安全与平稳，生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。惊心动魄惊心动魄震耳欲聋震耳欲聋疾如闪电疾如闪电牢牢地牢牢地稳稳地稳稳地精读，品精读，品“着着”精读精读19段，关注修饰语、动词、化用的诗句，完成下面任务。段，关注修饰语、动词、化用的诗句，完成下面任务。任务一任务一2.2.选词填空，体会用词精准选词填空，体会用词精准 惊心动魄的一幕出现了：惊心动魄的一幕出现了：9 9时时0808分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，
15、眨眼之间，舰载机的两个主轮轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮 （碰（碰 触）到航母甲板上，触）到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地机腹后方的尾钩牢牢地 （挂（挂 钩）住了第二道阻拦索。刹那间，钩）住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（滑行（滑行 前行）数前行）数十米后，稳稳地十米后，稳稳地 （站（站 停）了下来。停）了下来。“触触”字有字有“碰碰”的意思，但程度轻，表现了舰载战斗机碰到航母甲板上时轻的意思，但程度轻，表现了舰载战斗机碰到航母甲板上时轻巧灵活的形态；巧灵活的形态；“挂挂”字体现出舰载战斗机的尾钩钩到阻拦索后仍然有位置
16、的移动，字体现出舰载战斗机的尾钩钩到阻拦索后仍然有位置的移动，“钩钩”字没有这种表达效果；字没有这种表达效果；“滑行滑行”表现出舰载战斗机撤去动力后，依靠惯性滑表现出舰载战斗机撤去动力后，依靠惯性滑动前进的情形，动前进的情形，“前行前行”一般指人向前行走；一般指人向前行走；“站站”一般指人或队伍在行进中停下一般指人或队伍在行进中停下来，抑或指车辆停留，所以来，抑或指车辆停留，所以这里这里选选“停停”。挂挂滑行滑行停停触触精读，品精读，品“着着”精读精读19段，关注修饰语、动词、化用的诗句，完成下面任务。段，关注修饰语、动词、化用的诗句，完成下面任务。任务一任务一3.3.补充诗句，分析表达效果补充诗句，分析表达效果 ，。惊心动魄的一幕出现了：。惊心动魄的一幕出现了：9 9时时0808分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地
