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1、物理八年级大单元整体教学设计第五章 透镜及其应用一、 本章内容分析本单元主要学习透镜的初步知识及透镜在日常生活中的应用。研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律是本单元的核心内容。透镜是照相机、投影仪、显微镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用。本章共有5节：1.第1节“透镜”，讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距；2.第2节“生活中的透镜”，介绍了生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征；3.第3节“凸透镜成像的规律”，探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、立放大虚像的规律；4.第4节“眼睛和眼镜”，介绍了眼睛的结构，
2、近视眼、远视眼的成因及其矫正；5.第5节“显微镜和望远镜”，介绍了显微镜和望远镜的结构和成像特点，简单讲述了人类探索太阳系及宇宙的历程.本单元中的重点考点是：1.透镜对光的作用；2.透镜中的三条特殊光线；3.凸透镜的成像规律；4.透镜的应用.中考中关于透镜的焦点、焦距、主光轴等一般不单独出题，经常渗透在其他问题中，透镜对光线的作用常以作图题的形式出现，凸透镜的成像规律在中考卷中频频出现，生活中的透镜常以填空题、选择题的形式出现。透镜是上一单元“光的折射”知识的重要应用。光从空气进入透镜一侧以及从透镜的另一侧射出时各发生一次折射。对于一束平行入射光而言，光线越远离透镜主轴，出射光偏折程度越大，由
3、此产生了会聚或发散的效果。通过本单元和上一单元的学习，学生将对经典物理学的古老分支几何光学的基本概念和基本规律形成初步认识，能够解释生活中常见光学仪器的成像原理，了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法，经历猜想与假设、分析与论证等探究过程并掌握相应的科学方法，为今后的学习奠定基础。本章课标要求2.3声与光2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。1.3物资的结构和物资世界的尺度1.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。本章核心素养物理观念：八个概念凸透镜、凹透镜、主光轴、光心、焦点
4、、焦距、实像、明视距离。一个规律凸透镜成像的规律。两种作图凸透镜、凹透镜的三条特殊光线作图。物理思维：两种方法对比法、组合法。科学探究：一个实验探究凸透镜成像的规律。科学态度与责任：通过透镜的实际应用，更深刻地体验透镜成像的规律；通过近视眼和远视眼的成因知道如何保护视力；通过对一些光学仪器的原理分析，激发对科学技术的热爱。二、 单元教学目标（一）内容目标1. 认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2. 通过观察，认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3. 通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。4. 了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机
5、、投影仪、放大镜的成像特点。5. 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。6. 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。7. 通过了解晶状体的调节过程，知道人观察远处和近处物体都能看清楚的原因。8. 通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的，体会科学技术与日常生活的密切联系。9. 了解显微镜、望远镜的基本结构。10. 尝试应用已学的透镜成像知识来解释物理现象，获得初步的问题解决能力。（二）学业目标1.能初步领略透镜对光的神奇作用，激发求知欲。2.经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。3.通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。4. 经历制作简易模型照相机的
6、过程，获得成功的愉悦，并初步了解照相机的成像原理。5. 通过了解生活中多种多样的透镜，培养乐于利用所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。6.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。7.了解望远镜和显微镜的发展历程，关注人类探索宇宙的重大活动，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。五、教学重点：凸透镜的成像规律及应用。六、教学难点：1. 引导学生归纳知识结构。2. 凸透镜的成像时物距、像距以及像发生变化时的规律。七、学情分析，教学建议：本章共5节，分别是：透镜、生活中的透镜、凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜，知识点较多。为了充分调动学生的积极性，让学生更好地掌握本
7、章知识点和加深理解凸透镜成像规律，建议：（1）归纳性学习。通过让学生思考本章所学5节中的各知识点之间的联系，以及教师引导学生归纳总结，便于学生理清各知识点间的联系并构建本章的知识结构。（2）协作性学习。本节课中我让学生6个人组成一个小组，当学生做完练习或在实验中出现疑问时，都可以对出现的问题进行讨论、分析，一方面要提出自己的观点，另一方面还要说服同组的成员，达成集体共同的意见。充分体现了一个人在集体中的作用。（3）探究性学习。通过让学生进一步探究凸透镜的成像时像的变化规律，让学生亲手再做一次实验，既巩固了凸透镜的成像规律的知识，又加深了学生对凸透镜的成像规律的理解。八、本章活动主题： 你知道“
8、阳光纵火犯”吗？ 前不久，一位爸爸带孩子做实验点燃草坪引发火灾的事儿，想必大家都已经知道了。随着春日气温逐渐回暖，日照充沛导致的自然现象需要时刻注意！1.水晶球你敢相信，一个水晶球就可以烧了你的家吗？阳光通过水晶球把哈利波特烧出了一个洞。2.圆球玻璃路灯在圆球玻璃路灯的聚焦下，阳光在草坪上烧出一道弧线。3.玻璃大楼位于英国伦敦的一座摩天大楼外形独特，楼体一侧为凹面，外部墙上还贴了反光玻璃，所以该楼把阳光聚焦到一个小区域，导致附近的车辆后视镜壳被照晒到熔化。看到这里，有些朋友可能会疑惑如此常见的东西为何会引发火灾？敲黑板注意了！学过本单元知道，你就会知道凸透镜和凹透镜可以将光线聚在一起，如果长时
9、间聚焦光线，焦点周围就会形成高温，高热的环境，容易引发火灾！九、教学过程性评价细目设计学习任务1.透镜2.凸透镜成像的规律3.透镜的应用优秀1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。2.熟知什么是透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。3.熟知凸透镜、凹透镜对光的作用。4.能用光路可逆原理绘制有关的光路图。1.通过实验探究，熟知凸透镜成像的规律。2.经历探究过程，能够对证据进行分析和论证。3.熟知实像和虚像的区别。4.通过探究活动，了解实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。1.知道透镜在日常生活中的应用。2.熟知凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。3.经历制作简
10、易模型照相机的过程，知道照相机的成像原理。4.能顺畅描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。5.知道显微镜和望远镜的基本结构。6.知道显微镜、望远镜的成像原理。7.知道看清物体与视角的关系。8.知道显微镜和望远镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。9.知道眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。10、通过了解晶状体的调节过程，熟知人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。11.通过分析近视和远视形成的原因，知道眼镜是怎样矫正视力的。12.熟知用眼常识，并养成爱护眼睛的好习惯。良好1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。2.知道什么是透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。3.知道凸透镜、凹透镜对光的
11、作用。4.会用已学过的光路可逆原理来完成有关的光路图。1.通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。2.经历探究过程，提高对证据的分析和论证能力。3.了解实像和虚像的区别。4.通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。1.了解透镜在日常生活中的应用。2.知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。3.经历制作简易模型照相机的过程，初步了解照相机的成像原理。4.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。5.了解显微镜和望远镜的基本结构。6.了解显微镜、望远镜的成像原理。7.了解看清物体与视角的关系。8.了解显微镜和望远镜的发展历程，体会科学技术对社
12、会发展和人类生活的影响。9.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。10、通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。11.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。12.知道用眼常识，并养成爱护眼睛的好习惯。合格1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。2.了解什么是透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。3.了解凸透镜、凹透镜对光的作用。4.会用已学过的光路可逆原理来完成有关的光路图。1.通过实验探究，了解凸透镜成像的规律。2.经历探究过程，提高对证据的分析和论证能力。3.了解实像和虚像的区别。4.通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。1.了
13、解透镜在日常生活中的应用。2.了解凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。3.经历制作简易模型照相机的过程，初步了解照相机的成像原理。4.尝试简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。5.了解显微镜和望远镜的基本结构。6.了解显微镜、望远镜的成像原理。7.了解看清物体与视角的关系。8.了解显微镜和望远镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。9.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。10、通过了解晶状体的调节过程，了解人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。11.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。十、学习评价设计：评价指
14、标评价等级及分值得分一级指标二级指标优 良 （10-8）一般 （7-5）需要改进（4-0）生评他评师评活动态度（15%）学习兴趣对本课有浓厚的学习兴趣对课有较高的学习兴趣对课知识学习兴趣一般学习态度学习态度认真负责，努力实现预定任务认真参与，在同伴协助下努力实现预定任务认真参与，在同伴协助下实现未能预定任务合作交流（20%）与人合作主动和同学配合，分工合作，乐于帮助同学基本能和同学配合，做好自己分内工作有需要时才和同学合作，喜欢个人学习与人沟通态度谦虚，认真倾听同学意见，能合作解决问题会倾听同学意见，基本能和同学合作解决问题不太喜欢发言和倾听同学意见，不喜欢和同学合作解决问题探究实验（30%）
15、动手操作能熟练操作试验器材，并在规定时间内完成试验任务操作器材较熟练，能够完成试验任务，但有缺陷器材操作很陌生，不能完成实验任务，或者效率太低观察分析能够根据实验现象和课堂分析，得出完整的实验结论根据实验现象和课堂分析，只能得出部分实验结论根据实验现象和课堂分析，几乎不能得出实验结论成果展示（35%）汇报交流物理术语运用准确，语句通顺，表情丰富物理术语运用较准确，语句比较通顺没有使用物理术语 ，过于口语化十一、教学流程图（思维导图展现整个整体单元教学的思路及课时安排）活动一：观察实体透镜，讨论概括凸透镜和凹透镜的特征。问题1：什么是透镜？活动一：实验：观察太阳光穿过凸透镜和凹透镜后的现象。任务一：透镜（1课时）问题2：透镜对光有什么作用？活动二：演示：利
