《1-1《水到哪里去了》课件 教科版三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1-1《水到哪里去了》课件 教科版三年级上册（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 水到哪里去了教学目教学目标标1.1.初步初步经历经历“水到哪里去了水到哪里去了”的探究活的探究活动动。2.2.尝试尝试多角度、多方式解多角度、多方式解释释生活中的蒸生活中的蒸发现发现象象。3.3.能描述水蒸气是一种无色无味的气体能描述水蒸气是一种无色无味的气体。学学习习准准备备水有哪些特点水有哪些特点？液液体体无色无无色无味味 看得看得见见摸得摸得着着会流会流动动无固定形无固定形状状用湿抹布擦黑板，会有什么用湿抹布擦黑板，会有什么现现象象发发生生？水到哪里去了水到哪里去了?探探索索水到哪里去了？哪个同学水到哪里去了？哪个同学说说得合理呢得合理呢？我我觉觉得我得我们们可以看可以看书书或或
2、上上网网，查查阅阅一一些些资资料料，补补充充更更多多 的的证证据据，要要是是能能通通过过实实验验观观察察一一 下就更好啦下就更好啦！有不同的猜想和依据有不同的猜想和依据时时，怎么，怎么样样才能下才能下结论结论呢呢？我我们们能不能能不能设设计计 一个一个对对比比实验实验，通，通过过比比较较 两杯水的水量，来两杯水的水量，来证证明明水水 跑到空气中去了呢跑到空气中去了呢？一一壶壶水、两个完全相同的透明杯子、一根橡皮筋、一支油性笔、一水、两个完全相同的透明杯子、一根橡皮筋、一支油性笔、一张张透明塑料薄透明塑料薄膜膜实验实验准准备备我我们们怎么怎么样证样证明水跑到空气中了呢明水跑到空气中了呢？我我想想
3、设设计计一一个个对对比比实实验验，验验证证我我的的猜猜想想，我我打打算算用用两两个个 相相同同的的杯杯子子，装装同同样样多多的的水水，一一杯杯开开口口，一一杯杯封封口口，过过几几天天 看看看看两两个个杯杯子子里里水水量量的的变变化化会会 怎么怎么样样？我我设设计计的的也也是是一一个个对对比比实实验验，方方案案跟跟他他的的基基本本一一样样，但但是是有有一一点点 需需要要补补充充的的，就就是是要要给给两两个个杯杯子子画画 上上水水位位线线做做记记号号，把把两两个个杯杯子子都都放放 在在通通风风和和向向阳阳的的地地方方，过过几几天天再再看看 看水量的看水量的变变化化。实验实验思思路路相同点相同点：两
4、个完全相同的透明杯两个完全相同的透明杯子子 杯里放同杯里放同样样多的多的水水两个杯子都要画上水位两个杯子都要画上水位线线做做记记号号两个杯子都放在通两个杯子都放在通风风和向阳的地和向阳的地方方 观观察的察的时间时间一一样样长长预测预测一下会有什么一下会有什么现现象象发发生生？实验现实验现象象实验现实验现象象水会慢慢水会慢慢变变成水蒸气，散成水蒸气，散发发到空气中，到空气中，这这是一种蒸是一种蒸发现发现象象。现现象解象解释释水（液水（液态态）水蒸气（气水蒸气（气态态）水蒸气是无色、无味的气体，因此我水蒸气是无色、无味的气体，因此我们们看不看不见见水蒸水蒸发发的的过过程程。只要有水存在，蒸只要有水
5、存在，蒸发现发现象无象无处处不不在在煮开水煮开水时时冒出来的白气是水蒸气冒出来的白气是水蒸气吗吗？水水壶壶冒冒出出来来的的白白气气并并不不是是水水蒸蒸 气气。因因为为水水蒸蒸气气的的微微粒粒太太小小，我我们们 是是看看不不见见的的，而而白白气气能能够够看看到到，所所 以以它它不不是是水水蒸蒸气气，而而是是雾雾状状的的小小水水 滴滴。水蒸气遇冷水蒸气遇冷变变成看得成看得见见的的水水 滴，滴，这这种种现现象叫凝象叫凝结结。水蒸气是流水蒸气是流动动的的。水蒸气是无水蒸气是无处处不在不在的的水蒸气有什么特点呢水蒸气有什么特点呢？看不看不见见 摸不摸不着着无固定形无固定形状状会流会流动动无色无无色无味味
6、气气体体水的特水的特点点会流会流动动 无固定形无固定形状状液液体体无色无无色无味味看得看得见见 摸得摸得着着水和水蒸气有什么相同和不同呢水和水蒸气有什么相同和不同呢？水水液液体体 看得看得见见 摸得摸得着着水蒸水蒸气气气气体体看不看不见见 摸不摸不着着无无色色无无固固无无定定味味形形状状 会流会流动动拓展拓展延延伸伸将将透透明明的的塑塑料料盒盒倒倒扣扣在在土土地地上上，放放置置一一段段时时间间，盒盒中中会会发发生生什什么么 变变化呢化呢？水到哪里去了 答疑水会慢慢变成水蒸气，散发到空气中，这是一种 蒸发现象。不透水不吸水的材料阻隔水蒸气透水、吸水的材料如果想设计一个在家里也 能够完成的水蒸发的实验，你 会选择什么材料呢？思考一下，在家里寻找一 下合适的材料吧。水水壶壶口冒出来的白气并不是水蒸气口冒出来的白气并不是水蒸气。水壶口和白汽之间的 这一段透明的气体区域 就是水蒸气。水蒸气是无色透明的。谢谢 谢谢 观观 看看
